新时期翻转课堂模式在英语教学中的应用
2015年6月29日 16:54 作者:陈鸥
新时期翻转课堂模式在英语教学中的应用
U&Et5pW \u6@/r0陈鸥 成都东软学院中国论文网 ~#V o,j(]8` ] ^(`
摘要：翻转课堂模式是利用现代化的网络技术和教学资源，重新构建教学过程的一种新型的教学模式。即教师创建视频，学生在中国论文网
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家里或其他课外时间观看老师的讲解，然后回到课堂，师生面对面的相互交流和完成作业的一种教学模式。新时期翻转课堂模式在英
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~ G ^3Q0语教学中得到了广泛的应用，本文就大学英语教学中的反转课堂模式的应用进行研究，以期促进大学生英语水平的提高。
t!C9d6K li0关键词：新时期；翻转课堂模式；英语教学；应用；研究中国论文网]NUf H&X
新时期的大学生英语的学习，要求大学生要在有限的课时
5y!N&V+Q5rf u6u&\0内，掌握英语基础知识以及掌握学习英语的方法与技巧，有一定中国论文网(A,C,GG-o8F
的听说读写的能力，在词典等相关工具的帮助下能够翻译相关的
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k Fx2m,o&j0资料，在日常的社会生活中能够运用英语进行简单的交流。对于
J*?e4N N%j Mf0大学英语教师来说，英语的学习就是如何让学生学以致用。在新
&Hi'Nb7X0的教学改革的环境下，互联网和计算机的逐渐普及，一种新的教中国论文网]
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学模式——翻转课堂教学模式，逐渐被人们所接受并迅速发展。
"E7@+f"T Y ?!A.it aj2S0与传统的教学模式相比，它取得了更好的教学效果。
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y1`KM0一、翻转课堂教学模式的优势
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EV+Q0新时期，随着社会的发展，人才市场对大学生的素质提出了中国论文网
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新的要求，很多高校为了满足社会发展对英语人才的需求，开始中国论文网]1|%`{3R,MN
将翻转课堂模式引入英语教学活动中。与传统的教学模式相比，
\)N.N3b(| F0翻转课堂教学模式在英语教学中有很多的优势。例如，有利于学
7Z {J:MT np0生自己掌握学习；有利于增强课堂上互动；有利于实现学生的个中国论文网$Y D _ U4yzWfx/n
性化学习等等。
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orEyI0（一）有利于学生自己掌握学习中国论文网1^
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翻转课堂教学，学生可以自己掌握自己的学习时间和学习地中国论文网5h0c7dLCK*QZZ
点，例如学生可以在课外或回家的时候学习教师的讲解视频。在中国论文网T:z(\!F_I O+J
轻松的环境范围中学生更容易接受新知识，而不像传统的课堂上
.A0\0m fe0教师集中教学那样紧张，学生稍微分心就会跟不上老师的讲解节中国论文网f \B#L
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奏。学生在观看教学视频时，节奏全有自己掌握，可以快进或后中国论文网
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退，也可以停下来记笔记或思考。
;[ m gg Q] u0（二）有利于增强课堂上互动中国论文网fI
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翻转课堂模式可以增强课堂的互动性，主要表现在增强了师
|Q0["{5d?0生之间、学生之间的互动。由于在翻转教学中，教师的角色已经
T @7`g.VR5hU tO*~0由学习的主导者转变成为学生学习的教练。这使得教师的讲授时中国论文网 [(c&TK%Z0A!yQV
间减少了， 而学生活动的时间增多了。 而学生在遇到问题困扰时，
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P)n%a s b0教师可以给予适当的引导。当教师不再是知识的传道者而是学习
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L c DW$N0的指导者时，就可以观察学生之间的互动，更加的了解学生，更
Pz `W8a+G+{f0清楚学生对学习内容的掌握程度。在翻转教学中，教师还可以进
)\:m2r/UYV:\R {T0行一对一的交流，还可以分组让学生彼此合作和配合，增强了互中国论文网d9kTI
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动。中国论文网}
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（三）实现学生的个性化学习
u S%J Y L"rP3vV0每位学生的学习兴趣和学习方法不同，在传统的教学模式中中国论文网X rxj&d X*c
无法对不同的学生实施不同的教育，使得教育模式单一化，学生
CV T RC9S(CR0的个性无法得到展示。而在翻转教学中，每位学生都可以根据自中国论文网 Uun U [(]
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己的进度来安排教学过程，学习速度快的可以进行更难的英语学
` x:c2f&UB C)z0习，而学习速度慢的可以打好基础，学习一些基本的英语知识。
j0s _3y-R&K a0同时，学生通过自己主动的学习还能提高自主学习的能力，让他
3Z%?!p7Dhx0们主动探究发现问题、解决问题，提高了他们的可持续发展。
?{*n0I'@ VP0二、翻转课堂模式在英语教学中的应用
[cX Ia4g%~0翻转课堂教学模式在英语教学中的应用主要体现在课前和
S:n"P FO0课中。例如，教师在课前准备好视频，然后在课堂上播放给学生中国论文网}
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观看；课中师生互动交流，共同解决相关难题等等。中国论文网;LBEI[5m7G r
（一）课前教师准备视频，学生观看视频
,rR\;Tu [n$R:|0首先是教师要制作教学视频。在制作视频的过程中，教师一中国论文网rg_,F @l f3s L-R
定要考虑到视频时间长短的问题。因为学生一节课的集中注意力
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U,Q\Ps0时间只有 15 分钟，教师要利用这短短的 15 分钟，对英语重点词
8~_ QXFI8U$C#P0汇、语法和句型等重点突出和详细讲解。其次，英语学习不同于中国论文网uk"\j:R] G
其他科目的学习，特别重视语境和语感的培养。所以教师在制作中国论文网H,c6q[1q+ruz
教学视频时，可以在网络等开放的教学资源中搜寻一些与本课所中国论文网 F d o#y&s1Y6g9@
讲内容相关的动画、视频、音频或图画等。寓教于乐，让学生在
w M X-]"f:P z0观看动画等趣味性教学材料中培养语感，练习听力，达到更好的
h2x4j$PY9]}-T0教学效果。中国论文网HN)Os:`J
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学生要在课前对教师的讲解视频进行观看。在观看的过程中国论文网+}/iS1]-h`
中，要对老师重点强调的内容进行重点记忆和反复练习。对自己
y-]9J [@ rn8B0有不明白的或听不懂的地方，及时进行反馈。看完视频后，学生中国论文网 ]&{1T O4c@3X
可以通过一些网络交流工具如 qq、MSN 等与其他学生进行交流互
FFd\ue"Pm\0动，了解彼此的的收获和疑问。最后，学生要完成老师布置的练中国论文网'j:X5viCH}!?
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习作业，以加强对新学习内容的巩固和了解。
F!}O{k y9f0（二）课中师生互动交流，共同解决相关难题
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j#K0课堂上主要是教师根据课前学生看视频存在的问题进行总
g K8rEf:@`0结、归纳，引导学生进行交流与合作，共同探讨问题的相关解决中国论文网B2d![Q(^
方法。在课堂中，教师不再是满堂灌了，学生成为课堂的主人，
#Ze7E,~G R0整个课堂成为学生独立思考和展现自我的舞台。教师在课堂中要中国论文网dg(X)U9t"V$?Z+i
注重和培养学生的独立学习的能力，要让学生根据课下学习到知
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Ag"A'[;lT0识进行独立解决问题，开展探究式活动等。中国论文网&D!G%[3mVdu
在课堂中教师还要在学生自主学习和互动交流后，对学生的
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N0学习情况进行评价，给出反馈的意见和点评。英语教学要注重学
!G8W6^ |*aOC(o y6R0生听、说、读、写四方面的能力的提高，所以教师在课堂中应该中国论文网:d
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充分的利用学生之间的合作，来练习英语应学到的语言，完成对
] Ey)i@{H0词汇、句子、语法的深入了解，达到英语听说读写的全面提高。中国论文网6U Br gz.t3~w
结语中国论文网A(O-z8f z$D$AD \s
随着互联网时代的迅速发展，作为大学英语老师也应该充分
L pRA#`F&F0利用互联网所带来的优势进行英语教学的改革，使得大学生的英中国论文网,lM^&~5a9I:QM
语不再只是哑巴英语，使得英语教学不再只是填鸭式的单方面教中国论文网&Ujn7Hi
学。而翻转课堂模式可以利用数字化的学习资源，使得每一个学中国论文网 P mi#ot p H
生都得到个性化的教育。但是，现在的翻转式教学模式在当代还
1]"xJ"b*Vl*j.P0不能全面的铺开，一是因为翻转课堂所依赖的网络技术和相关学中国论文网 efS:m5L E9v8u
习资源还不能更大范围的普及。二是因为国内对翻转英语教学的
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li Np2a^6?0研究还不是太深入，国内的大学生的学习习惯和教师的教学思维中国论文网/E*i J;P d
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的转变还需要一个长期的过程。总之，传统的教学课堂模式必须
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OF0y0改革吗，而翻转式课堂教学很有可能成为未来英语教学的主要模
:g'U0m.bB0式。作为大学英语教师探索翻转教学模式在英语教学中的应用意
|K.A QK8{7^R9H0义重大。
]#B1Z3GY)A0参考文献：
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英语之友（高三版）.2009（01）.中国论文网y.`8YY F:S)Ec#z
作者简介：中国论文网g%x q(T
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陈鸥，女，1983年3月出生，四川简阳人，本科，学士，讲师，中国论文网Y4ol'o-s
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大学公共英语。
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