以人为本理念在小学音乐教育中的应用
2015年8月11日 11:21 作者:叶慧
以人为本理念在小学音乐教育中的应用中国论文网:zKP+e4aK4I
叶慧 湖南涉外经济学院音乐学院
$\"D$OZ_\)x!I;X
u2OF0摘要:在小学音乐教学中应用“以人为本”的教学理念有着深刻的现实原因。在小学音乐教育中应用“以人为本”的教学理念要中国论文网i;xl`Z9L t(O"E3Q
求教师要给予学生充分的信任和鼓励,要给予学生充分的尊重,不要对学生提出过于苛刻的要求。在具体的教学实践中,教师要注意中国论文网tWM/?:\WKEb
通过学生参与教学活动调动其学习积极性,注重借助多媒体丰富教学内容调动学生学习主动性。教师还应该身体力行,亲自践行以人中国论文网1cJ8G8^MO
为本的教学理念。中国论文网cdu r9?4xd
关键词:以人为本;小学音乐;教学中国论文网Db-a `m(h{1t%DF
坚持“以人为本”理念,是贯彻和落实科学发展观的具体表中国论文网}5k Z `w%wZT
现,是实施科教兴国的基本要求。小学音乐教学中的“以人为本”
0h6]8^8Av|b0理念就是指以学生为主,充分发挥学生的学习主动性,以学生的
T T`E2o ~.}A0身心健康、全面发展为主要目标的教学理念。教育的主要目的也中国论文网2|B m%pa6K1Y/b
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在于此,通过教育培养学生的综合能力,身心健康和适应社会的
*R VX5I(r'h0生存能力。音乐教学是小学教育不可或缺的一部分,在整个教育中国论文网}~'mO}%U
体系中发挥了非常重要的作用,新时期的小学音乐教育需要不断
}T Re9Y.kkH o;d;k0改变教学观念,转变方式方法,丰富教学内容,将“以人为本”
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~9e6Zt:uK0的理念贯穿于音乐教学之中,通过音乐教育培养学生的思维能
@_ `6uCS3]%[3o'G0力、审美能力、实践能力,激发学生的创造力、表现力以提高学
J,|$D$]n0生的综合素质。
/y~R ]n0一、小学音乐教学中应用“以人为本”理念的现实原因中国论文网$MDk4? H"D,h
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众所周知,学生学习的主要动力在于其自身的学习主动性,中国论文网Mk([7]7Z1m)W
而教师只是通过教学方式、方法促进这种主动性发挥到最佳效
T Z I0W/Dc*{0果,学生没有兴趣而机械的接受,无法取得良好的学习效果。在中国论文网"QbJmW-g
小学音乐教育中也是如此,促使学生主动学习的动力在于学习兴中国论文网9SYjc;t&FpB7N }
趣,小学生因其生理、心理都不成熟,自控力非常弱,如果学习
A N,Q-P!t TQ-C0不感兴趣的科目,很难集中精力去完成学习任务,只能机械的接
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oX7Y&}rp0受老师的教学内容;小学生的好奇心特别强,容易对新事物产生中国论文网[!BW7hj
兴趣,但学习是个漫长的过程,好奇心却持续不了那么久,加之中国论文网,`"znlmV
自控力又弱,期间再受些挫折,心理承受能力差,必然产生学习
_/W+k W'@8c?f8g0的阻力;小学生依赖性强。独立的思考和解决问题的能力较弱,中国论文网S%?l\MH
他们常常把求助于老师、家长和同学作为解决问题的方法,一旦中国论文网+H7kK pu-d,kttJH'T
没有他人的帮助,则常常陷入学习的困境。中国论文网v@c K Zd#k
“以人为本”理念把学生的心理作为教学首要考虑的因素,
$_4Q_Lw!c:B!@mA3p0一切教学活动都从学生的实际情况考虑,着重解决了“学生爱学
q3e%U,T~Wfb!rH6O0什么?学生不爱学什么?怎样让学生爱学习?”的问题。“以人
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?D%{+\0为本”理念主张转变教师在教学中的主导地位,换之学生与老师中国论文网kB9sc(IN5\J
共同参与、合作和交流的课堂,教师通过生动活泼的课堂内容,
QU[fi(@9nG0c+Z0吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。同时教师正确的评估中国论文网6q v/P}
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每个学生的优点和缺点,帮助他们发挥优点、改掉缺点,通过不中国论文网BMwGyPb
断的支持与鼓励,使学生克服畏惧心理,敢于主动的表现自我。
/o}g-Fn0学生在掌握正确的学习方法的基础上,得到充分的信任和鼓励,中国论文网l;]c],XB2B qD}
求知欲不断增强,创新能力与日俱增。中国论文网4Uu Yy Z-Y.B`9YU
二、如何在小学音乐教育中应用“以人为本”理念中国论文网)wA$Zu
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(一)教师应具备的心理中国论文网 t(b:gH]F$W{
第一,教师要给予学生充分的信任和鼓励。教学实践中,学
2nkQ+Lb0生的大部分自信其实都来源于老师。比如很多学生因为害怕错误
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JtqL0所以不敢回答问题,羞于在课堂上歌唱和表演。学生往往就因为
~R3I!C8V^Q0老师的一句“没关系,大胆点,不怕错”等等这样的话语,学生
#TS'U+|~!b0迈出了勇于展示自我的第一步,树立了自信心,激发了学习的积
(a'{uaK{4]/dV#e N0极性。中国论文网-B x*f-O&NE+yx
第二,教师要给予学生充分的尊重。人与人之间的相处都是
a*he%mQ km3V{C0相互的,即使是心理不成熟的小学生也是一样的,老师尊重他们中国论文网n,xw Y&T-Y2B
换来的也必定是他们的尊重。课堂上学生提出的问题,不论是否
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jN#e s*_0与课堂学习有关,老师都要认真倾听,因为这种尊重会让学生觉中国论文网.`7_)H'n(}D+S@r
得自己被重视,进而也会尊重老师,这种满足感还有利于集中注中国论文网
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意力。课堂上老师应多用肯定的眼神、肯定的手势,多给学生表中国论文网+KERd
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现的机会,对于学生提出的不同意见,对的要表扬,错的要讲明中国论文网r/A#l7IjST;R
道理。教师要不断总结出学生易于接受的讲课方法、讲话方式,中国论文网8X,A9c
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加强与学生的互动,这样有利于学生树立乐观的心态。
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x*LT0第三,教师不要对学生提出过高的要求。实践证明,轻松愉中国论文网r {b2S'Op7t)AC
快的心情比紧张的精神状态更有利于工作和学习。小学生的好奇中国论文网U*_HH)uS
心强,受外界诱惑的可能性大,自控力比较弱,教师给予适当的
_)I!awe]T6P0压力,有利于学生的学习进步,但这压力要有度,应当给学生一中国论文网j8cYGk"^2Ta5JU
个相对轻松、和谐的环境。不能用严苛的课堂纪律来要求学生遵中国论文网9o1F+Nzkt2x
守,不能一味的要求学生演唱出色、表演出彩,要给学生犯错的
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{XoI0机会。
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_3BCZ k0A0(二)以人为本的音乐教学方案中国论文网9Pi%^;bf
1.通过学生参与教学活动调动其学习积极性
R:LVJ%f8n{0在课堂教学中, 探索多样的活动调动学生学习积极性。 例如,
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W5{-Y+Z}3r0在课堂上开展“课堂之星”活动,对于上课注意力集中、遵守课
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e0R9Esb0堂纪律、回答问题积极的同学给予表扬,评选出期末之星,对于中国论文网 ^]heI0Xi@ _
没有得到“课堂之星”称号的同学提出期望和鼓励,促进全班共
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t,{r0同进步。定期的举办班级歌唱大赛,通过歌曲旋律的展现、情感中国论文网&U!|)Ou/[-XLr#@
的流露、舞台的表现、歌声的优美等方面进行评比,鼓励羞于表
H8N5Fc#AFq0演的学生大胆表现,歌唱出色的同学给予奖励,没得到奖励的同中国论文网 W`
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学给予鼓励,充分调动学生参与的积极性。
|)O4S A2p'y7Pn02.借助多媒体丰富教学内容调动学生学习主动性
zJ}Ns6K5V9b3i0传统的教学方法,教学内容更新慢,教学方法守旧,不利于中国论文网)g B7st/yZ*V'A/~8a
调动学生的主动性。现代教学中,应当充分发挥多媒体的作用,
m8NoL wR0广播、电视、网络的普及对学生的影响非常大,尤其是网络的便
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Q6Mj0利,教师可以通过互联网下载大量的教学素材,制作成课件用于
*e,Mh+A$]0课堂教学中,将学生特别喜欢的儿歌、动画片等引进课堂,不仅
gXsb W ?W1?0学习了歌曲,还了解了相关的乐理知识,学生感兴趣自然就学的
r5?xYd3K0j a!O:Py0快、记得牢。大量优秀音乐作品的呈现,作品作者的情感以及对中国论文网}LfE2`
人、对物、对事的看法都通过音乐表现出来,学生在享受音乐的中国论文网cz7}jD;X-Q4t0CWV.p
过程中学习了音乐,同时提高了学生的音乐审美能力,这样学生
%S"C0\8b6\'v6V^0才能喜欢学习、主动学习。中国论文网]bAbC[#[ ?D
3.教师努力践行以人为本的教学理念中国论文网*FYi'rG+_6v
信息社会的飞速发展,各种媒体资源不断的走进人们的生
wHV/ai-^%Ms0活,学生所接触的新事物也越来越多,今夕学生的领悟能力、创中国论文网$n[Pq,D:TFr
造能力比起前人不可同日而语,如果在教学中不充分考虑学生的中国论文网/S#T8~p5qoD9l
实际情况、不考虑个体差异,很难收到良好的教学效果,很难达
fnbcJ0到学生全面发展的目的。小学音乐教学在整个教育体系中所发挥
9YWJ` e)X6`0的作用决定了其对学生一生的重要影响,不只是陶冶情操、提高中国论文网M&A6b{xj@1q
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审美能力,更重要的是通过音乐激发学习兴趣、促进智力发育、
2mti(K"rC4d0培养学习能力、锻炼学习毅力、树立乐观心态等等,综合能力的
){ R4vVFM*j0培养必须以学生为本,以学生为中心,制定合理的教学目标,配
ti5c+@ iRgt#N$js0备适当的教材,通过切合实际的教授方法,才能达到学生全面发
|h8oHc#tId&G(E0展的教学目的。中国论文网mWarDYx
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