高职会计电算化专业课程体系的构建
2015年8月11日 11:24 作者:张丽静 王忠孝 王瑞煜
高职会计电算化专业课程体系的构建中国论文网[2f {8D;j`k%B
张丽静 王忠孝 王瑞煜 黑龙江职业学院
~b ~.w(R5s p"W(V V0基金项目：课题：省教育厅课题 会计电算化课程教学方法的改革与实践研究；编号：JGZ201202445 的阶段性成果。
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w'[0摘要：会计电算化专业是面向会计这个行业，培养从事会计电算化工作的技术能人。所以在各高职院校的教学培养计划中，既要中国论文网!A1v0W] t(c.Gi
注重培养学生掌握基础理论知识，还要注重培养学生掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和技能，使学生在以后的人才市场中具中国论文网U3e5]$P^+D
有较强的竞争优势。所以在各高职院校的教学工作中，应该构建相应的教学体系，往这个方向培养学生工作能力，使培养出来的学生
H D DQ%_\;f0尽快适应社会的要求。中国论文网Im Zj7J`,T}D1_ l
关键词：会计电算化专业；课程体系；构建中国论文网6h&F6vaV2d
一、会计电算化课程体系构建的基本原则
b,D-J F6l0我们应该根据培养目标选定教学内容，在教学过程中，使教中国论文网 FZ4z_4D9\g.c
师紧扣培养目标组织教学。学生学习会计电算化这个专业就是为
sN ^1a+_ A1z0了满足当今会计工作发展的需求，以便将来更好的做好会计的每
F8di hCw0一项工作。有关调查显示，大部分的学生都赞同开设会计电算化中国论文网
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课程，因为它可以使他们更好地掌握是实际会计工作。会计电算中国论文网L"Wv'bTC
化专业教学重点培养学生各方面的的能力，如自学能力、管理能中国论文网8l.nN O3[6k,L"`H8[
力、实际操作能力和独立处理问题的能力。会计电算化是一门实中国论文网(k5o7R6Y`"f)~ p
用性、针对性很强的应用学科，它围绕培养学生的能力来设计其
m~%E$q pG[L6W9T;d0课程内容，既要培养学生的理论知识，又加强学生的实践教学，中国论文网`-I Z)[na
较多的课时，方法和学生毕业前的现场实习等都可以提高学生的中国论文网e1d4[ W(wc
实际工作能力。
c0pfZIag+n6C0二、高职会计电算化专业课程体系的构建
q+Xa(l'MS*w0（一）影响当今高职会计电算化专业实践教学质量的因素中国论文网 w_ T(a4pI2i6sa
1.单一的实践教学内容中国论文网 M/P4?$N"q ]_
会计信息系统的单项核算模式还是当今大部分高职校院会
P2nUy*Q0计电算化实训教学的主流，总账系统的实训还是会计电算化的主
;t*c] mz9A*}.Ffq"G0要内容，对会计核算软件的教学还是保持在建账、制单、审核、
C,ne ox|[0记账和编表的基本训练上，范围涉及过小，从二使其他的相关学
)R!r5a'hS F2Qn0\0科的教学和如何进行财务分析、预测和决策等方面的涉及也很
9ATp Kx0少。
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nu/@02.实践教学教程质量普遍偏低中国论文网1I } Jx*^e#{
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在会计电算化实际授课中，培训学生的还是单用户软件，只
3I _ j[G0能做单机版模拟试践。而当今软件的大部分用户都是用网络版软
/? Q m/|:k"{ J}-q+i0件，而学生对这些软件却不了解，可以说是陌生，无从下手，从
:pa4v x,g g$p0而大大增加了学生的就业压力。中国论文网 }7Q9U j Y-IZ
3.不同步的实践教学与用人单位实际电算化处理
&S m?9pMWa0室内实训模拟还是当今教学实践的主要内容，学生很少能有中国论文网tX+O a6A9[8u
机会接触到会计电算化的实际工作业务，不仅对实际的工作业务
,}Xu-BraC L0不熟悉，而且对会计电算化实际业务等的处理也非常陌生。弄不
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e)K+\~ XR0清楚业务处理的程序，而且会计部门与其他部门之间的桥梁作用中国论文网 rk3q c B9j1?
也弄不清楚。
.Ekoj A#r;hW04.师资队伍质量不高，实践能力薄弱
RX d?6W6cm"@,Zl0对会计电算化实践教学质量起决定性作用的是实践指导教
+W.t1f&w%iy%|0师的资质，实践教学质量好坏取决于其实践能力的高低。现在大中国论文网
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部分高职院校的会计电算化教师经验不足，部分是才毕业的，对
4?t3]:Ry;`&p;K7XW0于会计电算化在企业中的应用不太明白，于是在教学过程中只能中国论文网:b g,r
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按照自己的知识填鸭式的灌输给学生，与现实脱轨，重要的是无
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x*f&@#R;N0法实现综合的目标。中国论文网u;K f*vo8z;b\+Cx
（二）会计电算化课程体系的内容中国论文网[,c,n,J0N'z
把各个实践教学环节有机融为一体是会计电算化实践课程
N S B3Yj0主要内容，结合理论课程体系培养学生会计电算化综合实践能中国论文网 ?*P1X AJ
力，使各部分紧密结合，共同发挥作用，从而实现会计电算化专
){,ZF7H:a7K.tl0业学生的培养目标。会计电算化实践课程体系的内容包括单项模
"oqR7aJ EB5PG0拟实训教学、校内综合模拟实训教学、校外实习基地实习、学年
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[K @%L0社会实践、毕业设计等项目。
%h n}&p K$XmR01.模拟实训教学内容单一
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lmmYW0会计专业每门专业课程由不同的板块构成，所以在模拟实训中国论文网v@2\i(s.p y/D!{-nl
授课过程中，应该对每个板块实行独立实践训练。如对财务会计中国论文网K/Q K)vO4f-W r_
实务由资产、负债、所有者权益、收入、费用等板块构成。只有
8K,r ZNc8U2d;QC:Y0重视了实践教学环节，学生才能熟悉的掌握每一个板块内容，从中国论文网$of PF$?
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而提高其应用综合能力。
n3f[ q'g cI02 重视校内综合模拟培训中国论文网 mG.k$SjQ'\
要想让学生熟练的掌握专业的基本实践技能，只有培训学生中国论文网
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的每门课程单项业务，而学生也只有通过一个加强综合运用的过
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s f f{2E,PF0程才能把零散的知识融为一体。所以要想让学生达到举一反三、中国论文网$TnK0G4U|7DZ
融会贯通的目的，只有通过校内的综合实训把单项实践技能贯穿中国论文网6KE7rE o;]w
起来。中国论文网"GQ&jY
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3.校外实习基地的实习中国论文网;z*qfjkk \-Y
要想学生对实践业务的处理有一个整体的把握，只有通过校
v? ^/E ~ |k L0内综合实训的训练和培养。当今现状，校内综合模拟教学与企业
u E-Rd)YS0实际的会计电算化应用还是比较单一，如只有企业会计电算化业
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raL/my0务处理，数据的输入与输出等。为了减小距离，还需要让学生进中国论文网Fw oQ RF5^0MH+S \
一步深入到实习基地，通过学生与会计电算化实际工作的接触，中国论文网
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让自己更快更好的融入会计电算化岗位，使自己的理论及实践知
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J,N/l0识与工作岗位紧密结合，完成实现与实践工作的零距离。
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o G0[w1Vf04.毕业论文的撰写中国论文网Z
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独立撰写毕业论文是对每一位毕业生的基本要求。学生只有中国论文网7Zd
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熟练掌握了实践的基本技能，才能在论文的撰写中游刃有余，才中国论文网+p6^ee!~G'k
能用理论去描述， 归纳、 分析工作实践中的每项技能并有所创新。中国论文网 D!Y,O o~ ~Wrr Kn
毕业论文的撰写可以很好展示每一个学生的综合能力，而学生的
,| P&i,JCTrII0实践应用能力及加强学生综合素质都可以得到很好的锻炼。中国论文网A[}5r0A c
（三）如何改变会计电算化课程体系
.sD~#E\ SHs H01.调整实践课程，全面实践教学
;l G H Y5gz7\@0为了实现会计电算化实践教学目标，应注意课程和课时的分中国论文网i [ r0P'p)p
配，特别是专业课程与实践课程的匹配。应该加强技能实训，凸
Y4qV6W u9u0显高职教育的特点。一般而言，实践课时最少要占教学总课时的中国论文网 f7f v V0hkh
50%以上。我们只有修订实践教学大纲.整合实践项目和内容等措中国论文网 LJ?gu9IC
施，才能保证实践教学计划的有效执行，从而实现实践教学的目中国论文网$u"X~%Qgb"P.A!L
标。实践内容的修改应以验证性、基本操作训练为主，增加综合
G@h5gg+H+s0BVw0实践性的实训，最好能与专业业务接轨。
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M3K3ate#zj[ wY02.重视训习基地建设与双师型教师培养中国论文网*y
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学校不仅要加强校内实训基地的建设与会计专业各个板块
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ZR0的实训和综合模拟实训，而且还应该大量开展与企业的合作，尽
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p.r pN.B$CB D0快建好会计电算化实训基地，从而培养技术能人。只会根据书本中国论文网"S$V{R*]
讲理论的教师早已不能满足高职教育发展需求，为了提高教师的中国论文网`^R
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资质，我们应该加大教师尤其是青年教师实践动手能力的培养，
GF9@l7Nt?X"S0不仅要组织教师在校内由有经验的教师培训，而且还要到实习基
.w:yzNC0bb0地锻炼。要是能建立高质量的实习基地，那就为各高职院校建立中国论文网$C&l
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一支双师型教师队伍提供了保障。
'Iq8{3x0K+UOM6h03.公平全方位的实践课程评价体系中国论文网Y!~p}E+Q
应逐步建立一个能评价实践教学的考核体系。随着实践课程
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\0内容的增加，考核方法也应该做相应的改进，原来那种只以一张
Ph]GL4fZ0试卷为准的方法不在可取。考核应由过程考核和结果考核两部分
&l,g Yw+F"m!TQ5^O0组成：刚开始时，教师和学生都需要一个适应渐渐改变的过程，
0O!` TR sulU0因此实践课程评价通过结果考核来量化辅之以过程评价，事实证中国论文网/wzF#X/Y"u:q*hq
明，实践课程评价应该通过本校实训状况来确定其评价的要素。中国论文网 s8{wJW
其指标力求公平， 并形成一个公平公证的量化考核体系。 渐渐地，中国论文网#`,iV-yW
老师和学生都熟悉了考核方式，然后就应该通过程考核来量化，中国论文网 hp ` t fi
这样一方面可以端正学生的学习态度，另一方面也可以避免学生
"W`5_T5c0逃课的状况，从而提高学生的实践能力。
WX M{-K-?d0参考文献：中国论文网 T [:EG q(` Rs
[1]吕文涛，张洪波.会计电算化专业人才培养模式改革与实践.中国论文网
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会计之友（下旬刊），2010.
$b{0I-r4k,\0[2]鞠花，王久祥.《会计电算化》课程教学存在的问题及改进中国论文网P6@@%h!t;~+bKL
措施.机械职业教育，2010.中国论文网G2O'w.H@Z.ta
[3]贺军.高职会计电算化专业实践课程体系构建与实施.会计
X v$l+q-u0之友（下旬刊），2010.
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