中职计算机英语《What is a computer?》
2013年10月10日 16:04 作者:李云霞
中职计算机英语《What is a computer?》
（第一课时）教学设计
（长治市第一职业高中 李云霞 046000）
摘 要：本文笔者在中职计算机英语《What is a computer?》一课的第一课时进行了教学设计，并按教学设计顺利完成教学内容和教学目标。笔者在文章中分析了教学过程，对课程教学进行了反思。
关键词：计算机英语；教学设计；教学反思一、教材、教学内容分析
《中职计算机英语》是中等职业学校计算机专业英语系列教材，由赵雯总主编,高等教育出版社出版。计算机英语是中职学校计算机应用专业学生的一门基础必修课。
本节课教学内容是What is a computer?课时为1节课。本课时以介绍计算机系统概貌为题材，以硬件和软件系统等为主要内容。教学中，教师不仅要对学生进行英语语言教学，还要培养学生学习英语的兴趣。
二、教学目标分析（一）知识和能力目标
1、要求学生能用英语说出计算机系统概貌；2、能用英语说出硬件系统的五个组成部分；3、能识别各部件的性能。 （二）过程与方法
1、学生通过课前预习生词，这样课堂上的重点词汇就会加深印象，再通过课后练习进一步巩固，提高学生使用所学词汇表达计算机专业概念的能力；
2、通过学习，要求学生以演讲或讨论的形式归纳所学知识，使学生在参与活动的过程中得到语言表达能力的锻炼。 （三）情感态度与价值观
1、鼓励学生大胆开口说英语、培养学生学习中职计算机英语的自信心；2、让学生认识了解计算机系统的重要性，逐步培养学习计算机英语的兴趣。
三、教学重难点分析
（一）教学重点
1、掌握硬件系统的重点词汇和术语的英语表达，如：硬件（hardware）、输入设备(input device)、输出设备( output device)、存储器(memory))等；
2、掌握文章中重要的语言点。
（二）教学难点
1、化讲授型教学为互动型教学，鼓励学生多开口说英语；
2、鼓励学生多用英语阅读文章，培养学生基本的听说读写译能力。
四、教学过程
（一）课前探究部分（5分钟）
利用课前五分钟给学生说明学习中职计算机英语跟专业课程的关系。中职计算机课程的特点决定了它与英语有着极为密切的关系，英语成为计算机科技发展有力的语音支撑，所以计算机英语的学习将会更好地帮助学生掌握计算机知识与技能，起着一定的指引作用。
设计说明：21世纪的人们如果对计算机无知，将被视为“现代文盲”，让学生充分了解学习计算机英语的重要性。
（二）导入新课部分（5分钟）
导入新课（lead-in），运用多媒体创设直观情景，呈现图片或实物，引起学生注意，使用简单的英语导入新课。如：What’s this in English?——Personal computer. Can you use the computer?
设计说明：运用多媒体课件创设直观情景，提供思维材料来导入新课，使学生有“物”可思，使学习过程形象化、趣味化、生动化，引起学生注意力，使学生产生语言表达欲望，从而提高学习热情。
（三）课堂教学部分（35分钟）
Step One（10分钟）：根据英语课程特点和学生实际情况，采用多种教学方法（如：讲授、提问、演示法等）由浅入深、由易到难、精讲多练、循序渐进展开教学，充分调动学生主观能动性，使学生能够在教师的引导下，围绕主题各抒己见，相互交流、讨论、激发主动参与学习的兴趣。
设计说明：让学生完成图与词语连线的练习。运用反复提问式教学，引发学生的思考，营造用英语说、想的课堂学习环境，以达到掌握知识的目的。
Step Two（20分钟）：Hardware System.首先，利用课件教学，重点解释专业名词或术语。如：hardware、software、memory、controller、monitor、keyboard等；在教学过程中有意识地通过各种手段对所学新词汇进行重复，以便加深学生对所学核心词汇的印象；其次，重复播放英语课文内容，训练学生专业英语的听力和口语；最后，在屏幕上显示播放的内容，对重点语句加以解释、互动学习。
设计说明：在学习专业英语的过程中,学生通过学习英语课文来掌握知识点。在学习课文前先将课文中的新单词罗列出来学习，扫除词汇障碍，学生只有熟悉了生词，才会减少对中职计算机英语课文理解的难度。 Step Three（5分钟）：课堂总结和课后作业部分
本节课主讲硬件系统，以“教、学、做”融为一体，让学生在专业背景知识的基础上熟练掌握专业核心词汇，并通过实践任务来强化学习效果。多媒体广泛应用于教学，可以使教学形式多样化、灵活化，计算机英语采用多媒体进行教学，有效地将图文并茂、形象直观、设计生动活泼，易于学生学习，将会获得良好的教学效果。 （四）课后作业1. Complete the following sentences with the given words or expressions. Change the form if necessary.
2. Put the following terms into Chinese.
设计说明：课堂总结加深了学生对课文的理解，是对本节课学习情况的检验，有利于实现本节课的学习目标。课后作业的完成，让学生更好地把握课文内容，检验学生对课文的理解程度，掌握课文中的语言点和语法知识，从整体上把握这一主题任务。
五、教学反思
本节课按教学设计顺利完成教学内容和教学目标，学生在课堂上表现很积极、踊跃发言，能够用简单的英语语言进行表达，并能完成各项学习任务。通过本节课的教学，学生对计算机概貌有了一定的认识，但对计算机硬件的应用还存在不足，在接下来的Software System教学中，将进一步系统学习。
本节课的不足之处：第一，教学节奏较快，学生探讨时间不够；第二，教师的提问应采用多样化方式，语言的选择应丰富些；第三，教师对计算机专业课程知识不够扎实，应加强学习。参考文献： [1]赵雯.中职计算机英语[M].高等教育出版社出版,2005.
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