多媒体手段在小学音乐教学中的应用
2015年8月13日 09:37 作者:曾馨苹
多媒体手段在小学音乐教学中的应用中国论文网:z KP+e4aK4I
曾馨苹 湖南涉外经济学院音乐学院
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u2OF0摘要：小学音乐教学中运用多媒体技术具有很大的优势，比如可以激发学生的学习兴趣，能够将直观生动的形象展现在学生面前，中国论文网i;xl`Z9L t(O"E3Q
能够培养学生的审美情趣。为了使多媒体技术更好地促进小学音乐教学，教师在教学过程中应该注重深入挖掘多媒体技术的应用，注中国论文网tWM/?:\W KEb
重应用多媒体技术讲解教学难点和重点，注重应用媒体技术加强音乐课程教学质量评估。中国论文网1c J8G8^MO
关键词：多媒体；小学音乐；教学中国论文网 cdu r9?4xd
随着新课程改革的不断深入发展，以及信息技术的普及应中国论文网D b-a `m(h{1t%DF
用，教学手段得到不断创新，在小学音乐教学中，多媒体技术得中国论文网}5k Z ` w%wZ T
到广泛应用，由于这种技术的普遍，改变了传统教学模式，使课
0h6]8^8Av| b0堂气氛变得活跃，调动了学生的多种感官同时参与学习活动，使
T T`E2o ~.}A0音乐教学变得直观与形象，使课堂气氛不再沉闷，促进了小学音中国论文网2|B m%pa6K1Y/b
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乐课的发展，提高了教学质量。与此同时，学生的知识面也得到
*R VX5I(r'h0了拓展，掌握的音乐知识更加丰富，教学效果更加突出。中国论文网}~'mO}%U
一、小学音乐教学中运用多媒体的优势
} T R e9Y.kkH o;d;k0随着新课程改革的不断发展，多媒体技术在教学中得到了普
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~9e6Zt:u K0遍应用， 尤其是在小学音乐教学中， 由于多媒体技术手段的涉入，
@_ `6uCS3]%[3o'G0出现了更加丰富的教学资源。在音乐教学当中适当应用多媒体，
J,|$D$] n0可以调动学生的多种感官同时参与学习活动，促进了小学音乐课
/y~R ]n0的改革与发展。中国论文网$MDk4? H"D,h
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（一）能够激发学生的学习兴趣中国论文网Mk([7]7Z1m)W
根据小学生的年龄特点，适当应用多媒体教学手段，可以提
T Z I0W/Dc*{0高教学效率。小学生比较容易受外界事物的刺激，转移注意力，中国论文网"Q bJmW-g
所以直观、具体的事物形象更能激发学生的学习兴趣。由于多媒中国论文网9SYjc;t&FpB7N }
体具有绘声绘色的特点，可以使五彩缤纷的世界真实地展现在学
A N,Q-P!t TQ-C0生们面前，对学生的多种感官形成直接刺激。尤其是低年级的学
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oX7Y&}rp0生，假如让这些孩子静静地坐在教室当中，能够保持五分钟不动中国论文网[!BW7hj
就很难。 多媒体教学手段的出现， 可以适时为孩子创造教学情境，中国论文网,`"znl mV
可以引导学生进入音乐世界中。如在教学二年级的《龟兔赛跑》
_/W+k W'@8c?f8g0时， 老师可以将龟兔赛跑的形象搬到屏幕上， 吸引学生的注意力，中国论文网S%? l\M H
引起学生的兴趣，学生自然乐于接受老师的教诲。中国论文网+H7kK p u-d,kttJH'T
（二）能够将直观生动的形象展现在学生面前中国论文网v@c K Zd#k
在音乐教学中利用多媒体，可以使音乐教学不再象过去那样
$_4Q_L w!c:B!@mA3p0放录音和人工弹奏，减轻了教师的负担，节约了课堂时间，可以
q3e%U,T~Wf b!rH6O0收到良好的教学效果。在音乐教学中应用多媒体，可以真实再现
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?D%{+\0各种音乐场景。由于教学条件的原因，老师不可能带领学生到各中国论文网 kB9sc(IN5\J
种音乐会现场去听音乐，应用多媒体，可以将各种音乐会的真实
QU[fi(@9n G0c+Z0场面再现在学生们面前，让学生享受高质量的音乐作品，增加学中国论文网6q v/P}
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生的审美体验。如在上海世博会期间，歌唱家波切利的《今夜无中国论文网BMwGyPb
人入睡》让人如痴如醉，对于这种场景，老师也无法描述，应用
/o}g-Fn0多媒体可以播放演唱视频。中国论文网l;]c ],X B2B q D}
（三）能够培养学生的审美情趣中国论文网4Uu Y y Z-Y.B `9YU
新课程标准要求在音乐教学中培养学生审美能力，发展学生中国论文网)wA$Zu
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的音乐爱好。 我国音乐发展史源远流长， 具有数千年的发展历程，中国论文网 t(b:gH]F$W{
做好小学生的音乐教育工作，可以培养学生的优秀品德，陶冶学
2n kQ+Lb0生高尚情操，对学生形成健全人格具有非常重要的作用。运用多
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J tq L0媒体进行教学，可以带给学生美的享受，可以根据教学需要，创
~R3I!C8V^Q0造与教学主题相符的教学情境，提高学生的审美能力，促进学生
#TS'U+| ~!b0综合素质的发展，对学生今后的学习非常有利。
(a'{ ua K {4]/dV#e N0二、多媒体在小学音乐教学中的应用状况中国论文网-B x*f-O&NE+yx
（一）深入挖掘多媒体技术的应用。 现阶段，由于新课程标
a*h e%mQ k m3V{ C0准的要求，很多小学音乐教师都在实际教学当中应用多媒体技中国论文网n,xw Y&T-Y2B
术，但观察多媒体技术的应用情况可以发现，多媒体技术在小学
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jN#e s*_0音乐教学中的应用还只是停留在表面，技术应用不够全面，尤其中国论文网.`7_)H'n(} D+S@ r
是丰富的网络资源和计算机技术没有得到广泛应用。由于这种现中国论文网
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象的存在，很多音乐教师只是运用了多媒体技术的较低层次，多中国论文网+KER d
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媒体技术的众多优点仍然没有得到全面应用。因此在实际教学时中国论文网r/A#l7IjST;R
应该突出网络多媒体技术的作用，充分调动学生的多种感官同时中国论文网8X,A9c
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参与学习活动，在小学音乐教学中应用多媒体技术，关键是建立
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x*LT0双响度的教学平台。只有使多媒体技术充分发挥作用，才能使小中国论文网r {b2S'O p7t)AC
学音乐课堂更加丰富多彩，才能使小学音乐课堂具有多种多样的中国论文网U*_H H)uS
教学形式和教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
_)I!a we]T6P0（二）应用多媒体技术讲解教学难点和重点。 在小学音乐教中国论文网j8c YGk"^2Ta5JU
学中，有一些关键的音乐知识必须要求学生掌握，同时这些知识中国论文网9o1F+Nzk t2x
也可能是音乐学习的重点和难点。如发声当中气流的运动和口腔
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{ XoI0的开合，假如老师只是一味地讲解，学生则很难听得明白，如果
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_3BCZ k0A0老师将教学内容用多媒体进行展现，制作一些动画和演示视频，中国论文网9Pi%^;b f
然后播放给学生观看，这种教学形式可以使学生看到气流的运动
R:LVJ%f8n{0方式，以及人的胸腔和口腔的活动情况，可以使学生容易理解教
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W5{-Y+Z}3r0学内容。
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e0R9Esb0（三）应用媒体技术加强音乐课程教学质量评估。 多媒体不中国论文网 ^] h eI0Xi@ _
但可以表示形象的事物，也可以用来制作测试题，有利于教师随
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t,{ r0时检查学生的学习情况，督促学生及时掌握所学音乐知识。如在中国论文网&U!|)O u/[-XLr#@
教给学生演唱时，教师利用多媒体，可以随时听到学生演唱，可
H8N5Fc#A Fq0以对学生的演唱方法进行指导，再有，可以要求学生在唱歌时利中国论文网 W`
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用多媒体录音， 从而使学生将自己的演唱和原音进行比较。 另外，
|)O4S A2p'y7Pn0多媒体还有多种测试软件，教师运用这些软件可以随时检查教学
zJ }Ns6K5V9b3i0情况，及时掌握学生的学习状况，教师对教学效果可以做到心中中国论文网)g B7st/y Z*V'A/~8a
有数，从而不断提高教学质量。
m8NoL w R0总之，社会各个生产领域都认识到多媒体技术的优势，迅速
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Q6M j0在业内普及与推广。现阶段，新课程标准要求培养全面发展的综
*e,Mh+A$]0合型人才，小学音乐教学在其中起着非常重要的作用，培养小学
gXsb W ? W1?0生的审美能力，首先应该提高小学音乐教学质量。由于多媒体技
r5?xY d3K0j a!O:Py0术的应用，使小学音乐教学得到了更为健康的发展，使小学音乐中国论文网 }LfE2`
教学质量不断得到提高。本文主要根据小学音乐的实际教学状中国论文网c z7}jD;X-Q4t0CWV.p
况，研究了多媒体技术在小学音乐教学中的应用情况，希望能够
%S"C0\8b6\'v6V ^0促进小学音乐教学的健康发展。
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