新六级英语改革“看齐”雅思

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王慧  中国论文网
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（福建师范大学闽南科技学院  福建省南安市  362002  ）中国论文网 x1ikoux

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[摘要] 本文通过对大学英语六级考试改革后题型的分析，阐述雅思对于六级改革的重大影响，同时也指出改革的不足，并通过对雅思阅读题型设计的介绍提出将来六级英语进行深入改革的必要性。

关键词：CET-6；雅思；改革；进步中国论文网 p PE*\!Wtz6R+a/WL

CET（College English Test）是我国最具权威的并由教育部高教司组织的一项大规模的标准化考试，包括大学英语四级和六级考试。从2006年12月24日起，大学英语四六级开始进行一系列改革，即引入主管试题代替原来客观选择题一统天下的局面。而雅思作为国际权威的英语认证考试，其设计标准是合理的，科学的，具有针对性的。合理性和科学性来自于题目的真实性，都来自母语是英语国家的最真实文本；针对性自然是指培养其所需人才的语言功底，使其都能够基本适应国外的学术环境，并侧重发展他们对听力理解，单词鉴别和英语规范拼写的能力，侧重发展他们对阅读策略的运用，重点培养在规定时间内获取指定信息的能力。

从2006年12月24日到2012年12月24日的考次，大学英语四六级考试进行了很大的变化，而考试题型和题目设计的变化都遵循一个原则，即倾向于国际性考试-雅思。甚至于到今年即2013年末的考次，题目的设计改变任然在继续。具体调整可以通过分析题型的变化上得知。

2013年12月起，原复合式听写调整为单词和词组听写，以求考生在听懂短文的基础上，将原文空缺的部分填写，共10题，短文播放三遍，短文的长度和难度不变。从听力内容上看，雅思考试中经典的听力场景，如租房，找兼职，接听电话等日常生活紧密相关的内容也已经开始慢慢渗透进新六级听力。

完形填空将被完全删掉，代替它的是一篇完整的小文章，要求将其合理的翻译成英文。翻译的内容会涉及到中国的历史，政治，经济，社会和文化等的方面。长度为180-200个汉字。同时2013年12月22日的考次首次采用“多题多卷制”，即第一次采用了不同试卷的六级考试翻译和作文题目不同，以本次考试为例，翻译题为四个不同方面的段落，分别为中秋节，中国园林，丝绸之路和四大发明，主要以中国文化为翻译考试的主线。中国论文网4g;M:}+V"C}

新六级在阅读方面的改革则是更为明显的，原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。题型上改革最大的则是新题型中出现了段落信息匹配题目，也就是雅思阅读中常见的Matching题型，改革后，每个篇章后附10个句子，每句为一题，要求考生找出与每句含有信息相匹配的段落。中南财经政法大学外语学院副院长梁小华说过，段落信息匹配题是雅思考试中经典题型，对考生的综合能力要求很高。“西学东用”未尝不可，英语四六级在努力让自己变得大气起来。匹配题虽表面上看为选择题，却与中国几十年的英语单项选择有着截然的不同，传统的英语单项选择凭借概率也有作对题目得分的可能性，但段落匹配题目不然，十几个段落与某一句匹配，并且同一个段落可与多个句子相匹配，不仅增加了难度，更增强了要求考生提高自身能力的初衷，扎实的阅读习惯和阅读能力是答对新六级阅读的关键。中国论文网 L+AJ;H3a

不仅是Matching题目，新六级的题目改革还体现在增加了是非题目，这是雅思阅读中两类典型题。通过查阅近五年的六级阅读真题可得知自从2006年12月引入了雅思阅读考题后，六级阅读逐渐的在减少对于单项选择和多项选择题的依赖，逐步降低了选择题的占有比例，但是2013年逐步加大雅思题型的推广后，选择题的比例又略有上升。选择题目虽然认为选择题，但却不仅仅是四个选项选择一个正确的选项，或者多个选项中选择出几个正确的选项。

从雅思的题型上可以得知雅思阅读考试的题型大致可以分为这样几种：段落标题（即将阅读文章的段落与分开了，顺序被打乱的段落中心标题配对）；细节配对（即将所阅读文章的段落与分开的，顺序被打乱的段落细节匹配）；简答题（即对所提的问题做出简要的不超过三个字的回答）；完成句子（即补全一些不完整的段落或者小句子）；选择题（通常为选择出文章中提到的关于某一个话题的几个方面，通常多项选择居多）；图标题（即将文章所描述事物或者流程的图标填写完整，通常不超过两个单词）；是非题（即对所给出的句子做出“与原文一致”或“与原文不一致”或“未提及”的判断）。从上面的雅思题型分析可以看出雅思阅读题型形式多样，内容复杂，主要以考察考生的英语获取信息的能力，客观选择题比例很低。中国论文网H2l/M d Q(`Z

总结

根据近七年的六级题型改革，我们清楚的看到考卷已经明显的开始倾向考察学生在一些实用场景下的英语听，读和翻译的能力，可是到现在为止的改革还没有解决本质问题，特别是六级考试过于依赖客观题的难题。如果之后可以更加注重培养学生运用语言的能力，以培养学生的言语交际为目标，会更好的推进六级考试系统。

参考文献中国论文网} D
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[1] 教育部高等教育司  大学英语课程教学改革[M]. 北京：清华大学，2004，8. [2] CET-6历年真题[M]. 群言出版社，2014，1.

[3] 剑桥雅思真题（3-4-5-6-7-8）[M]. 剑桥大学出版社 2013

[4] 施瑜. “雅思热”的启示与大学英语教学改革[J]. 南通职业大学学报，2002.