大学物理教学与教书育人的探索
2015年8月18日 09:30 作者:付晶
大学物理教学与教书育人的探索
y)h7~ k#^f%l {(q?0付晶 东北农业大学成栋学院
%u'r3y6q:_ Iu(\0随着社会的进步、科学技术的发展和高等教育水平的不断提中国论文网3mV
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高，物理学渗透的触角在急剧伸张，物理学应用的领地在急剧扩
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\6I.B:A-L0大，它已渗透到自然科学各学科，数学、化学、生物学、地理学、
L(@9k5^3j2z y0天体学、工程技术学科、社会学等各个领域，影响着人文科学和中国论文网2b%u4m { m
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社会的进步。所以在大学物理教学中发挥物理学科优势，以人为
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B9NBf7u0本，教书育人两相宜，培养出健全的、高素质人才成为一个重要
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WE0的问题。中国论文网 X4xC6h y hp!k!C-Q;|
由于大学物理课教师与学生接触的时间较早，教师的言行时中国论文网&d;~^*f P
时刻刻都在影响着刚刚步入高等学校的学生，给学生以熏陶感
#g K3B0t3A#x^0染，潜移默化地在学生身上起作用。每个大学物理课教学教师都中国论文网G
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应该严格要求自己，加强品德修养，用美的语言、美的行为、美中国论文网c0X(v-? lg:o6up
的心灵去影响学生。
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tc v E0大学物理课的教学内容本身蕴含着科学和思想道德内容，饱中国论文网 FO*]u Y']b3C j
含着很多育人素材，能收到更好的育人效果。例如：在路程与位中国论文网J7wB*~4j,t1B!ed
移的教学中，也可进行拓展教育。我们的学习之路如攀登之路，中国论文网lB+z*zN U)q
是曲折而艰辛之“路程”，所有想通过投机取巧、走捷径而到达
y2v.d+U xI f"S+N0目的地的人，不但到达不了目的地，还容易误人歧途。也就是说，中国论文网2D5B+F0G ` x;z
在学习的“路程”上，是没有“位移”可走的，只能踏踏实实、中国论文网;p*k.i6D h ]4~8r
一步一个脚印地前进。中国论文网&COj{q] d L^
为了实现大学物理教学与教书育人的和谐共进，我们利用物中国论文网;i#_4V'Y f:_2bG
理学的学科优势，将“激发学习兴趣”、 “产生物理好奇”、 “进
a9I)^0u/t!o Fh3}0行辩证唯物主义教育”三个方面的培养贯穿于大学物理教学始
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W n7?']0终，鼓励学生进行科学的创造性思维，从而把教书育人有机地结
rri YeI$@1F j0合起来。
N @i*d pT*J/P0一、利用现代物理学知识激发学习兴趣
M"jNY'`N#W0从教育心理学的角度来说，兴趣是一个人倾向于认识、研究
Qx-_ ea Bbf;L0获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力中国论文网G'yY~U.fwJ
量。学生对某一学科有兴趣，就会持续地专心致志地钻研它，从
!\!Db4T9Sb?3]+mv0而提高学习效果。为了在大学物理教学中激发学生的学习兴趣，中国论文网6SA$T i j}v
可以在物理教学中结合所教内容向学生讲述现代物理学中的核
`J'g1h8x#q NY*X n0能工程技术、激光技术与工程、宇航工程等尖端技术，这些尖端中国论文网Mhu
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技术的讲解，能够鼓舞学生斗志，振奋民族精神和自豪感，激发
q-c/C r ^#kD0学生为科学献身的热情。
X6@$O%Et0二、利用物理学的艺术美产生物理好奇
&\u n7PE(|,l5a0r0物理学美与艺术美一样，都建筑在自然美的基础上，是人类中国论文网]h0g4I.n7H6|
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按美的规律朔造的创造性成果。它既体现了客观自然的本质规
D_ TA#D0律，又映射出人的本质力量。虽然物理理论不具备形象特征，但中国论文网 gQ7y/zD7Pr
物理学家在欣赏某一物理理论或其它创造性成果时产生的美感，中国论文网m8v%i#YSb
与艺术家在欣赏某一艺术作品或欣赏大自然的某一壮丽景色时
,XM/f/q/r;\7x0产生的美感在本质上是相通的。物理理论和艺术作品的创作方法中国论文网 z$g^ kUH
虽然不同，但都是为了认识世界，因此物理学美的标准和原理与中国论文网 ZHL5f9V2r
一般美学的基本标准和原理是相似的。即都追求统一、和谐、对
![~ J%R g4H W0称、新奇，且物理理论中简单又对应艺术中的质朴性……，成功
2y t#Y/a&Br*U t0的物理理论与优秀艺术品一样，都充分体现了人的本质力量。不中国论文网 W5P)a Z_
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同之处在于物理美的价值基点在于真，是人类理性的感性体现，中国论文网?X;AG
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是真和美的统一，由美可以悟真，由真可以见美。
aI6] sHq&]{0根据物理教学规律，结合物理学科的特点，我们发现：在物
IuzR u hH Zy0理学课堂教学中可资美育的因素是十分丰富的。物理学因揭示自
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o$I0然界物质的存在、构成和运动及其转化规律的对称性而产生美
"J@.|s/c!AB0感，对称是物理学的重要现象之一。例如，库仑定律与万有引力中国论文网+hU/YK1F(|lh
定律的对称；动量定理与动能定理的形式对称；正电与负电、吸中国论文网,D0nN.VR m
引与排斥、粒子与反粒子等对称，给人美的体验。物质、能量、
N:R0f;e:o0动量三大守恒律更是物质世界和谐美的完善体现。中国论文网#J/N B#hMH1[K
美国抽象表现主义画派作家杰克逊•波洛克，他 1952 年的作中国论文网"X7p T0z0dV
品《蓝棒》是以线条、斑点和痕迹表现人的自发冲动画作，采用中国论文网Z [gL
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的是“滴流”技法—用旧罐子中的油漆沿着一根木棍滴洒在画布中国论文网 S.X%F5B{!o7b&F,B
上，其油画有着令人愉悦的美，物理学教授把波洛克的绘画扫描中国论文网'M3a|I \ o ~
进计算机里，利用计算机产生的方形网格盖在画上，令人惊讶的
;\nfF7R s*h-_p4u0是，这些图形都是分形，而且不管在任何尺度范围内，它们全都
M}l#Z4`i0是分形，其中最大的图案比最小的大 1000 倍以上。我们不能只中国论文网w!M7A(QR}-r,j
让光辉灿烂的物理之美存在于物理学家的殿堂之中，而应大开殿
0t/P1KX*U4wF(Th0堂之门，让它的光芒普照学生们的心田。
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P0三、利用物理学的思维方法进行辩证唯物主义教育中国论文网 u,}(iQ6wu*RY`
当代的大学生思维活跃，与时俱进，力求跟上时代步伐，使中国论文网/e0[ P |3` OX7\{
自己早日成长。 鉴于这种状况， 可根据物理学的特点和教材实际，
"O"U7APc U D0进行辩证唯物主义思想教育。它主要包括三方面的观点：第一，中国论文网vkA)p"^ Wf#s1@
马克思主义的唯物论观点，这种观点在物理中无处不在，物理所中国论文网$B1^/j6VLElK
研究的对象大到宇宙，小到原子和基本粒子，从实物到场都证实
!G c&x"M @EIrR'l.{0世界是物质的，用科学的事实证实了马克思主义的唯物论。对学中国论文网Qf M+e!K#h&S'y
生灌输这一思想，有利于学生认识世界的物质性，客观地看待事中国论文网2V`$o1[(_/m+K[
物。第二，对立统一、否定之否定的辩证法观点。作用力和反作
X#k5e8Q"s:l$g r9g!G0用力总是同时产生，同时消失，失去一方，另一方也就不存在了，中国论文网 TG:V'{$Z|k
它们的大小总是相等的，这是矛盾双方的共同性，即矛盾的统一中国论文网x k3~@3b;i2c
性。它们相互对立，相互制约，它们总是作用在两个物体上，方
Ut1`$c4m g(w/U0向又总是相反的。这反映出矛盾的对立性。又如，量子力学的产中国论文网 N.u"_ x*d$fW
生，经过普朗克、玻尔、海森堡、薛定愕等科学家的大量研究、中国论文网$Z GKd2j"W z@$w
探索，经过了由旧量子力学阶段到新量子力学阶段的过渡，不断
5k#A Gy4r*`J0摒弃、不断完善，体现了否定之否定过程。通过这一思想可以教中国论文网 v L XMD B9]%t"T
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育学生发扬优点，改正缺点，不断完善自我。第三，实践是检验中国论文网 H9S%n7vu c
真理的唯一标准的唯物主义观点。十六世纪以前，亚里士多德的中国论文网8WS
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关于物体下落速度与重力成正比的观点为许多学者所认可，这种
O {Gb|~%r6I0观点是在世界是“我的经验，我的活动”的唯心主义观点支持下中国论文网1f2[ X!x9`3~u
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得出的，但是伽利略的比萨斜塔实验轻而易举就推翻了它，谁对中国论文网v },G;@2Z W
谁错在实践中得到判断。 通过此例可教育学生， 不论是在学习中，中国论文网2PP Y Q z
还是在将来的工作中，都要理论联系实际，实事求是，从实践活中国论文网2U x.["iu)l5z
动中摸索新方法、新技能、新知识，创造佳绩。
ns6}u/B T1Q Q0教书与育人是一个辩证的、统一的过程。在教学的过程中，必中国论文网g&hf,T%LX(DyO
然渗透着对学生思想、灵魂的影响，尤其是大学物理这样的专业基中国论文网 h"u Zh~X.|
础课接触学生比较早，对于学生高尚道德和优美品质的形成至关重中国论文网b j _S6mOt
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要，通过大学物理教学和人生观教育的整合与互动，可以使学生掌
S4L ?0l@7~0握自然科学知识的同时，也学会了如何去做事、做人，并且激励学中国论文网;v
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生以积极的态度对待人生，帮助学生树立正确的人生观。我们要尊中国论文网)W6~RJ%]:r
重教书育人这一客观规律，要树立教书育人是教师的重要使命的理
A R-h0^(r(F M"u4Q0念，要把教书育人看作是实现教师自身价值的重要体现。
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