高中生英语课堂参与情况的调查
2015年7月15日 14:38 作者:毛冬东
高中生英语课堂参与情况的调查
4y&S/N"u l"LaC0毛冬东 安徽师范大学
u+{sWm9I2T0摘要：学生在英语课堂上的参与度，对英语教学效果有很大影响，是近年来英语教学研究关注的焦点。高中是学生学习英语，提中国论文网vq!o!o Q
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高外语素质的重要时期。调查高中生在英语课堂上的参与情况，分析其相关影响因素并提出促进学生参与的策略十分重要。中国论文网{i*s5?"J i
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关键词：英语课堂教学；学生参与；影响因素；教学启示中国论文网;We9g5yd4S1]j
引言中国论文网 n%XM,Qx7v`
《普通高中英语课程标准（实验）》（2003） [1]指出：“高
#l9X8E~ Vx:m4E@z0中英语课程应在进一步发展学生语言综合运用能力的基础上，着
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hm0G0重提高学生用英语获取和处理信息、、分析和解决问题的能力；
4C Y xxwZ/PS@ R0逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力。”高中英语课堂应
!d s7N F@Ac0做到“以学生为中心”，鼓励学生通过积极尝试、观察体验、主中国论文网-d*D`6w3n Kq\
动实践、自我探究和自我发现等学习方式，积极主动地参与到英中国论文网 g(orH"S R:@.Sl8Y
语课堂中。中国论文网6z&t-Ytb9D Y}
国内外众多相关研究表明，学生课堂参与是影响学习结果的中国论文网
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重要因素之一。（Ainley[2]，1993；孔企平[3]，2003；曾琦[4]，2003中国论文网'jY.Tb1Y4D3Z
等）但由于英语学科的特殊性，我国传统的应试教育模式，高中中国论文网Vq9cNoW
生的英语课堂参与情况并不乐观。多数高中英语课堂以教师讲课
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b#x;k5D0为主，学生在英语课堂上多是倾听记录教学内容，处于被动参与
i G'D5c [.s L*mde0状态，学生在课堂上的参与情况受到限制，严重影响英语教学效中国论文网3Z|+R([(x7r
果。
f+Lo3[ W^ j5R#_0为促进高中生积极主动地参与到英语课堂学习中，培养其英中国论文网C,FV!@{~LiZ
语综合应用能力，本研究对高一学生的英语课堂参与及影响因素
,m.P W8q!g E2p?0进行调查分析，并探索提高高中生英语课堂参与的教学启示。中国论文网5k L ~-nXA,Z
一、研究方法
&uW7U4wN7i&O+y!R0（一）研究问题中国论文网)nh I6_| Y/T
本研究旨在回答：1.高中生英语课堂参与度现状如何？2.影
L)C2R e.P-L,T0响高中生英语课堂参与的主要因素有哪些？3.促进学生积极参与中国论文网&i9~u3l%^Z
英语课堂教学的措施有哪些？
B]w#a"| r0（二）研究对象中国论文网0\+u
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本研究以某高中高一年级的 62 名学生为调查对象。
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e s:j]6LFU7c0（三）研究工具
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\+M j `"C1d;VD3d.~01.课堂观察，以了解学生在英语课堂上的总体参与状况。2.中国论文网_4}E |.h,_Z
问卷。本研究结合学生情况制定了《高中生英语课堂参与调查问中国论文网5T0A~6F)K*[e H2{+LT y~
卷》和《高中生英语课堂参与影响因素调查问卷》以调查学生的中国论文网U$a6e/U's+uB'{Yq#{I&O
行为、认知和情感参与及影响因素。3.访谈。随机抽取 10 名学
f3KK6V2O P0生进行访谈，收集其对课堂参与情况的看法。
%_z"o$p0s!z j0二、研究结果和分析中国论文网(CS"J&]m$ZB
（一）英语课堂参与情况中国论文网R wNP!Z_,[
通过分析问卷调查中的数据以及访谈结果，本研究发现：
s'?'em0?P%e(g*Tt0在学生的行为参与上，总是认真听讲记笔记的学生占 73.1%；
6C\W%Z3P(m(N0一般会主动回答问题的学生仅占 12.9%；36.7%和 42.9% 的学生
g+D9`*|Z*z G0分别表示会预习和复习。在认知参与上，84.2%的学生总是简单
([8S\;t d:F0记忆教学内容；83.5%的学生总是全盘接受教师的教学安排。在中国论文网BH2Ad^
情感参与上，61.3%的学生认为英语用处很大；58.1%的学生表示
d-xR5f;T R"Fn[ y0对学习英语感兴趣；36.6%的学生则表示学习英语仅为了应付考
\Qj"j]Ftl7D0试。中国论文网-m ZoF_9G,uu*o
在参与访谈的学生中， 5 位学生表示他们不愿参与课堂教学；
f:}@%D/?06 位学生谈到只有被老师点到名才会参与课堂活动，其中 3 名学
6{+H+a,CX0Y:`0生表示在确定自己不会出错时才可能主动参与课堂教学。3 位学
_ V0bHwx0生认为英语很重要但并不喜欢英语。还有 3 位学生说到他们在上
(YW,bi3i#^G s0课时总是期待快点下课。
`+Ln z7_(K0经课堂观察，本研究发现在课堂教学中个人活动较少；教师
G!MPzE x0讲课的时间多在 30 至 35 分钟。参与课堂教学活动的学生范围较中国论文网.{
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为固定，多数学生表现沉默。中国论文网[Q.E? J s
综上而言，大部分学生的主动参与意识较薄弱，学生在课堂中国论文网!QjL2aIiR2B1k
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中多处在被动参与状态，参与方式单一，学生参与机会不多。中国论文网:^ A)D
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（二）高中生英语课堂参与的影响因素
Z2a6fm-B'{2X(T5Vf0《高中生英语课堂参与度影响因素调查问卷》的分析数据表中国论文网$E,x)ijVH Ik i E
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明，在学生因素中，52%的学生认为性格影响英语课堂参与度；
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\;`$E*aI033.4%的学生表明英语水平与其参与度呈正相关；77.1%的学生将中国论文网I mrh6yrN Yc
参与程度归咎于学习态度，参与度较低的学生中对英语学习态度中国论文网+rI z?:R+a j
敷衍的占 26.3%。在教师因素里，87.5%的学生选择教师的教学方
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^R'D0法；33.3%的学生认为教师的课堂行为会影响其参与情况。在课
7s2A{*P*uG.LE3i#L0程因素上，24.6%的学生选择教学工具；认为教学氛围影响参与中国论文网 L\(uy7d"h;c
度的学生占 89.7%。
$qw"D BO+l0在访谈中，近一半的学生表示他们为避免因出错受到批评或
B+O%h$b1[a `w_H$w0嘲笑而不愿参与课堂活动。大部分学生指出活跃的课堂气氛及教
Muo US"U0师的表扬能促使他们主动参与教学；过多的教学内容和沉闷的教
(P.pd cO/Px0学气氛则让他们更沉默。
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i0总的来说，教师对教学的各项安排和对学生的引导对学生参
LC OVe'x-fm*Y)W)l0与有很大影响。
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@0三、教学启示中国论文网)R.Z M u\-\ ix
结合相关数据分析，本研究提出以下建议以促进学生的课堂中国论文网$H])]z:z
参与：中国论文网a;w\&xR4e
（一）在学生方面，教师应首先帮助学生提高气参与意识。中国论文网,Y I9\ E:A `0Tj
教师应在平时注意对学生的英语学习进行引导，培养他们的自信
\/F l R#M0心，形成正确的学习观，确立端正的学习态度。帮助学生实现从
o J]R9G;l6oD0课堂教学的接受者到主导者的转变。其次，教师应注意训练学生中国论文网:T lW9o1{"r5i
的英语水平，包括对英语基础知识的掌握和英语技巧的培训，从中国论文网a:y"n7E bSx dsJ
而提高他们的参与能力。
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uG0（二）在教师方面，英语教师首先应转化教育思想，充分意
/qn;Y(k/Ec `\7q0识到只有以学生为中心，才能实现课堂教学目标。其次，教师需
;ur.I P7R\0采用灵活多样的教学方法，提高学生的英语学习兴趣。再次，教中国论文网i7G$UO,Q#s Ic9J
师应关注不同学生， 适当鼓励和表扬学生， 营造和谐的课堂氛围，
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PK m0增加学生的课堂参与欲望。 最后， 教师可尝试使用多种教学工具，
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}'[4F,h~0精心组织课堂活动，增加学生的课堂参与机会。
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Y9J#L+@j0总而言之，促进学生积极主动参与到课堂教学中来，应以不中国论文网 { MNf,V4y-?8H Bf
同的课堂实际情况为基准，教师和学生共同努力改善现有的英语中国论文网 ?7Dy5t{ L
课堂教学，真正实现“以学生为中心”的教学模式。中国论文网7u![L@1n
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