高中生英语课堂参与情况的调查
2015年7月15日 14:38 作者:毛冬东
高中生英语课堂参与情况的调查
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cS6^K/G#@2U0毛冬东 安徽师范大学中国论文网8sLc4c~*X;g}
摘要：学生在英语课堂上的参与度，对英语教学效果有很大影响，是近年来英语教学研究关注的焦点。高中是学生学习英语，提
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Z0高外语素质的重要时期。调查高中生在英语课堂上的参与情况，分析其相关影响因素并提出促进学生参与的策略十分重要。中国论文网%X$v @|m PE7_
关键词：英语课堂教学；学生参与；影响因素；教学启示中国论文网+X!Kf[ MT1} ^
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引言
T3x I d,l?S e;nO0《普通高中英语课程标准（实验）》（2003） [1]指出：“高中国论文网 ^6J u P!O Z:Q2C
中英语课程应在进一步发展学生语言综合运用能力的基础上，着
? bD,_ n f0V0重提高学生用英语获取和处理信息、、分析和解决问题的能力；中国论文网hx
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逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力。”高中英语课堂应
RA N8R5}0做到“以学生为中心”，鼓励学生通过积极尝试、观察体验、主中国论文网N]KZ9l V8FVM
动实践、自我探究和自我发现等学习方式，积极主动地参与到英
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|+g d_3|0语课堂中。中国论文网-m
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国内外众多相关研究表明，学生课堂参与是影响学习结果的
} UP8jH0重要因素之一。（Ainley[2]，1993；孔企平[3]，2003；曾琦[4]，2003中国论文网 t!?/`*]uow
等）但由于英语学科的特殊性，我国传统的应试教育模式，高中
/vGC@atj,dt.{0生的英语课堂参与情况并不乐观。多数高中英语课堂以教师讲课中国论文网a
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为主，学生在英语课堂上多是倾听记录教学内容，处于被动参与
-{#To7KP KHqw0状态，学生在课堂上的参与情况受到限制，严重影响英语教学效
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Gk0果。中国论文网~d$P ~/V[N6tf
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为促进高中生积极主动地参与到英语课堂学习中，培养其英
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D+d d??hJ0语综合应用能力，本研究对高一学生的英语课堂参与及影响因素
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J'{0进行调查分析，并探索提高高中生英语课堂参与的教学启示。
{ r'o,^"x%goLWS0一、研究方法中国论文网:LO a)tT1bS
（一）研究问题
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?7b0本研究旨在回答：1.高中生英语课堂参与度现状如何？2.影
2x,Db$k]3y0响高中生英语课堂参与的主要因素有哪些？3.促进学生积极参与中国论文网z8q _RI1K"Vz
英语课堂教学的措施有哪些？
;` lT*Z/RI3a{0（二）研究对象中国论文网amZ\ \p0W|;vQ
本研究以某高中高一年级的 62 名学生为调查对象。中国论文网`ZtC{
（三）研究工具
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m#H01.课堂观察，以了解学生在英语课堂上的总体参与状况。2.中国论文网6ib$Bz6~"p&P(`
问卷。本研究结合学生情况制定了《高中生英语课堂参与调查问中国论文网~s8l9K!W ZC{
卷》和《高中生英语课堂参与影响因素调查问卷》以调查学生的
Z0E'{pP^'wc#yk0行为、认知和情感参与及影响因素。3.访谈。随机抽取 10 名学
7iG$sU0QX0生进行访谈，收集其对课堂参与情况的看法。中国论文网 \#iXt?cT
二、研究结果和分析中国论文网ATm.RjKKG&[D
（一）英语课堂参与情况中国论文网5F
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通过分析问卷调查中的数据以及访谈结果，本研究发现：中国论文网.R1m G:` ~4_5h6k
在学生的行为参与上，总是认真听讲记笔记的学生占 73.1%；
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Z0一般会主动回答问题的学生仅占 12.9%；36.7%和 42.9% 的学生
~/AUm9vV,`%]0分别表示会预习和复习。在认知参与上，84.2%的学生总是简单
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y d0记忆教学内容；83.5%的学生总是全盘接受教师的教学安排。在
}S#D[3Y1o4T0情感参与上，61.3%的学生认为英语用处很大；58.1%的学生表示
/}U;Z~1\Z6aT0对学习英语感兴趣；36.6%的学生则表示学习英语仅为了应付考
:t r1Q/jT6U0试。中国论文网e.^x8EX M
在参与访谈的学生中， 5 位学生表示他们不愿参与课堂教学；中国论文网
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6 位学生谈到只有被老师点到名才会参与课堂活动，其中 3 名学
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tsOjR5A0生表示在确定自己不会出错时才可能主动参与课堂教学。3 位学
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h0生认为英语很重要但并不喜欢英语。还有 3 位学生说到他们在上
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pl,{2H0课时总是期待快点下课。
mg{JP%q0经课堂观察，本研究发现在课堂教学中个人活动较少；教师中国论文网uFT!l Y2Z^ |.{(e8S
讲课的时间多在 30 至 35 分钟。参与课堂教学活动的学生范围较
#q-l ~k$snBt;q0为固定，多数学生表现沉默。中国论文网t$~,nLv
综上而言，大部分学生的主动参与意识较薄弱，学生在课堂中国论文网k'OAeMT x
中多处在被动参与状态，参与方式单一，学生参与机会不多。
q ZE/M+R0（二）高中生英语课堂参与的影响因素
i(\F4Ox2g2z x0《高中生英语课堂参与度影响因素调查问卷》的分析数据表
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u$R0明，在学生因素中，52%的学生认为性格影响英语课堂参与度；
_e&X K.Bg033.4%的学生表明英语水平与其参与度呈正相关；77.1%的学生将中国论文网M)m;c'B%|0Gh I#X-F
参与程度归咎于学习态度，参与度较低的学生中对英语学习态度
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j0敷衍的占 26.3%。在教师因素里，87.5%的学生选择教师的教学方中国论文网:]$K{G VeR
法；33.3%的学生认为教师的课堂行为会影响其参与情况。在课中国论文网
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程因素上，24.6%的学生选择教学工具；认为教学氛围影响参与
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l+g0度的学生占 89.7%。中国论文网)?%r j;|AE~p.K
在访谈中，近一半的学生表示他们为避免因出错受到批评或
L+p0yR{l0嘲笑而不愿参与课堂活动。大部分学生指出活跃的课堂气氛及教中国论文网 P*V6R;z!~ RI S$_E9m:B
师的表扬能促使他们主动参与教学；过多的教学内容和沉闷的教
X9} Ab/vH*] M p0学气氛则让他们更沉默。
L ^&x&F?`S8z'f0总的来说，教师对教学的各项安排和对学生的引导对学生参中国论文网0?
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与有很大影响。中国论文网+wd"at.Nm#T
三、教学启示
C$_M]&|[:?&B"t0结合相关数据分析，本研究提出以下建议以促进学生的课堂中国论文网0T|,I7sd} b-zT
参与：
9i'}l:M2s|%\0（一）在学生方面，教师应首先帮助学生提高气参与意识。
JWjF9GV7`+S,t0教师应在平时注意对学生的英语学习进行引导，培养他们的自信中国论文网5n U5Vl0a5ii
心，形成正确的学习观，确立端正的学习态度。帮助学生实现从中国论文网s4RP UU%bb&U:U
课堂教学的接受者到主导者的转变。其次，教师应注意训练学生中国论文网:x)R[Cdp P
的英语水平，包括对英语基础知识的掌握和英语技巧的培训，从
/F kL!ttM-q:T0而提高他们的参与能力。中国论文网U$@A e W2zMw7q
（二）在教师方面，英语教师首先应转化教育思想，充分意
I#m3L {mD0识到只有以学生为中心，才能实现课堂教学目标。其次，教师需中国论文网#p
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采用灵活多样的教学方法，提高学生的英语学习兴趣。再次，教中国论文网 s
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师应关注不同学生， 适当鼓励和表扬学生， 营造和谐的课堂氛围，中国论文网"t3N N1Y;f^7] s'f0B"J
增加学生的课堂参与欲望。 最后， 教师可尝试使用多种教学工具，
1P Pe FAH!{0精心组织课堂活动，增加学生的课堂参与机会。
UYT+V M$m/^0总而言之，促进学生积极主动参与到课堂教学中来，应以不
*ZR3pf-cf'm4U)z `0同的课堂实际情况为基准，教师和学生共同努力改善现有的英语中国论文网 [[W^,a X#V
课堂教学，真正实现“以学生为中心”的教学模式。中国论文网%X E'XZ7_3iQ/M/R
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