多媒体手段在小学音乐教学中的应用

多媒体手段在小学音乐教学中的应用
tV:~(wAR:y0曾馨苹 湖南涉外经济学院音乐学院
%R{s'S5w6?'L6O}6j0摘要：小学音乐教学中运用多媒体技术具有很大的优势，比如可以激发学生的学习兴趣，能够将直观生动的形象展现在学生面前，
,F,cS-L+y#y V0能够培养学生的审美情趣。为了使多媒体技术更好地促进小学音乐教学，教师在教学过程中应该注重深入挖掘多媒体技术的应用，注
~ Z6mn:X9Ok0重应用多媒体技术讲解教学难点和重点，注重应用媒体技术加强音乐课程教学质量评估。
!w#S)Z:j$Q? {0关键词：多媒体；小学音乐；教学
#Z,q;^WB{X0随着新课程改革的不断深入发展，以及信息技术的普及应
:W!e6|"JJZ1G+f0用，教学手段得到不断创新，在小学音乐教学中，多媒体技术得
f)Sbne#l FsK0到广泛应用，由于这种技术的普遍，改变了传统教学模式，使课中国论文网&L1fH,i5voP
堂气氛变得活跃，调动了学生的多种感官同时参与学习活动，使中国论文网bo wAv|~
音乐教学变得直观与形象，使课堂气氛不再沉闷，促进了小学音
GFiC-\!No0乐课的发展，提高了教学质量。与此同时，学生的知识面也得到
U1g)n }Y9KSx0了拓展，掌握的音乐知识更加丰富，教学效果更加突出。中国论文网 n['F+m y.Nwl$c7l
一、小学音乐教学中运用多媒体的优势中国论文网?a0MO y6\0ofL;i"r
随着新课程改革的不断发展，多媒体技术在教学中得到了普
HJq+im
l5d0遍应用，尤其是在小学音乐教学中，由于多媒体技术手段的涉入，
TJB-W)A}'A5{0出现了更加丰富的教学资源。在音乐教学当中适当应用多媒体，中国论文网2wa5a{ N'X5M
可以调动学生的多种感官同时参与学习活动，促进了小学音乐课
+q:zC{sF8C_0的改革与发展。中国论文网8| n5o{VO!S
（一）能够激发学生的学习兴趣中国论文网!X7T)J7Jd'XY}
根据小学生的年龄特点，适当应用多媒体教学手段，可以提
K0G:O)xNs?r1Q0高教学效率。小学生比较容易受外界事物的刺激，转移注意力，
U nH*?pd0q#f0所以直观、具体的事物形象更能激发学生的学习兴趣。由于多媒中国论文网XI_#I `!T5X9F1Jt
体具有绘声绘色的特点，可以使五彩缤纷的世界真实地展现在学中国论文网1k(_Qw1W
生们面前，对学生的多种感官形成直接刺激。尤其是低年级的学中国论文网*Wdat9dm _'j;r%? t
生，假如让这些孩子静静地坐在教室当中，能够保持五分钟不动中国论文网(lm`'gH1[Y&J
就很难。多媒体教学手段的出现，可以适时为孩子创造教学情境，中国论文网2b^ t{9an8gg"_4C
可以引导学生进入音乐世界中。如在教学二年级的《龟兔赛跑》
eJe)bIt0时，老师可以将龟兔赛跑的形象搬到屏幕上，吸引学生的注意力，中国论文网O3o-dB_A~
引起学生的兴趣，学生自然乐于接受老师的教诲。中国论文网%S^@&n]qG%X
（二）能够将直观生动的形象展现在学生面前中国论文网0\S$bY)t
在音乐教学中利用多媒体，可以使音乐教学不再象过去那样中国论文网 kz8|0G ?|d/ju0Fq&G
放录音和人工弹奏，减轻了教师的负担，节约了课堂时间，可以中国论文网` kLLE
v l0d[2up
收到良好的教学效果。在音乐教学中应用多媒体，可以真实再现中国论文网nkK2z(A\%K!ob
各种音乐场景。由于教学条件的原因，老师不可能带领学生到各
Pm/vccw~0种音乐会现场去听音乐，应用多媒体，可以将各种音乐会的真实中国论文网/B0U J6B yv/a#j
场面再现在学生们面前，让学生享受高质量的音乐作品，增加学中国论文网b-gLM o/EB
生的审美体验。如在上海世博会期间，歌唱家波切利的《今夜无
7j3v*hX!HP0人入睡》让人如痴如醉，对于这种场景，老师也无法描述，应用中国论文网)e3eY9mZ;D'W3{%a f
多媒体可以播放演唱视频。中国论文网j&U#JN?qI#jJ8K
（三）能够培养学生的审美情趣中国论文网8k!E(e@9Ey$S0x
新课程标准要求在音乐教学中培养学生审美能力，发展学生中国论文网vfjV}9rr!h
的音乐爱好。我国音乐发展史源远流长，具有数千年的发展历程，
S.u;Hd%Qo0做好小学生的音乐教育工作，可以培养学生的优秀品德，陶冶学
Ycl0Oc0生高尚情操，对学生形成健全人格具有非常重要的作用。运用多
b](mU-T {]0媒体进行教学，可以带给学生美的享受，可以根据教学需要，创
'bUOs4B1X q/h
f0造与教学主题相符的教学情境，提高学生的审美能力，促进学生中国论文网1dX3jj`rrsw
综合素质的发展，对学生今后的学习非常有利。中国论文网)E$I ~4i"m,S
二、多媒体在小学音乐教学中的应用状况

hP*y ze
C0（一）深入挖掘多媒体技术的应用。现阶段，由于新课程标
l'Vl)X Tp0U0准的要求，很多小学音乐教师都在实际教学当中应用多媒体技中国论文网_jm9e*cI[+Z(DbJ3L
术，但观察多媒体技术的应用情况可以发现，多媒体技术在小学中国论文网P[I9XI],U p
音乐教学中的应用还只是停留在表面，技术应用不够全面，尤其
X$@,k[q0是丰富的网络资源和计算机技术没有得到广泛应用。由于这种现
#M&`W p7DLZ`@0象的存在，很多音乐教师只是运用了多媒体技术的较低层次，多
2_tl!X$D4i\,M~0媒体技术的众多优点仍然没有得到全面应用。因此在实际教学时

H.zRB4g4P
g0应该突出网络多媒体技术的作用，充分调动学生的多种感官同时
R1xdO*vR0参与学习活动，在小学音乐教学中应用多媒体技术，关键是建立
fh+[#R_Z{i0双响度的教学平台。只有使多媒体技术充分发挥作用，才能使小中国论文网c v1X5L#V
学音乐课堂更加丰富多彩，才能使小学音乐课堂具有多种多样的
r
XD\w0教学形式和教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。中国论文网-C3c$Un#f
（二）应用多媒体技术讲解教学难点和重点。在小学音乐教
~+NM6YnXHOC0学中，有一些关键的音乐知识必须要求学生掌握，同时这些知识中国论文网ejke%S)Rm3N"X
也可能是音乐学习的重点和难点。如发声当中气流的运动和口腔
m8|#j;?H4Z Y0的开合，假如老师只是一味地讲解，学生则很难听得明白，如果
F5A+r9l-d0老师将教学内容用多媒体进行展现，制作一些动画和演示视频，中国论文网$_bjBs\i:kn1VC od/J
然后播放给学生观看，这种教学形式可以使学生看到气流的运动中国论文网Pg(W Cw.H3jF
方式，以及人的胸腔和口腔的活动情况，可以使学生容易理解教中国论文网0[
NF(bE0^;H
学内容。
)k8O&PQ&RsA0（三）应用媒体技术加强音乐课程教学质量评估。多媒体不中国论文网 v.U&uk)]_\dz
但可以表示形象的事物，也可以用来制作测试题，有利于教师随
;f,T%]/q0?HP|0时检查学生的学习情况，督促学生及时掌握所学音乐知识。如在中国论文网._3lL v0L-j
教给学生演唱时，教师利用多媒体，可以随时听到学生演唱，可中国论文网"t]p.I:[o4s
以对学生的演唱方法进行指导，再有，可以要求学生在唱歌时利
t F`1q(H0用多媒体录音，从而使学生将自己的演唱和原音进行比较。另外，中国论文网|3R!P.{Tu
多媒体还有多种测试软件，教师运用这些软件可以随时检查教学中国论文网0]P"H%N3n
情况，及时掌握学生的学习状况，教师对教学效果可以做到心中中国论文网-P6T+?%z5?X
有数，从而不断提高教学质量。
!\wMv7a5a9jv0总之，社会各个生产领域都认识到多媒体技术的优势，迅速
)iqYg|0在业内普及与推广。现阶段，新课程标准要求培养全面发展的综
pY+{8p7MU"xV!Y0合型人才，小学音乐教学在其中起着非常重要的作用，培养小学中国论文网OQ1`-gJ)pubs
生的审美能力，首先应该提高小学音乐教学质量。由于多媒体技中国论文网6K Qm$h3R2J
术的应用，使小学音乐教学得到了更为健康的发展，使小学音乐
R%x4z,BFF#a)X0教学质量不断得到提高。本文主要根据小学音乐的实际教学状中国论文网yZ:` IG8x
况，研究了多媒体技术在小学音乐教学中的应用情况，希望能够中国论文网|W"H@&k(N]*[s
促进小学音乐教学的健康发展。