团体心理辅导在高校学生工作中的应用——以防灾科技学院为例

团体心理辅导在高校学生工作中的应用——以防灾科技学院为例中国论文网EvX0}x.Erd
孟 姗 郑 凯 李丹丹 防灾科技学院 三河 065201中国论文网y7lDLJ't
基金项目：本文系防灾科技学院2012
y_ZAl B8dh$la!b7b0年学生工作专项课题( 项目编号：
\+]+}q*K.b,D5zt0XZ2012B08) 研究成果之一。中国论文网K5Z"_+}_"C1L@\
【文章摘要】
X5R].s} R K0团体心理辅导是心理辅导的主要
OR|8U
LC @}0形式之一，它的形式符合高校学生
5Cy2\$~)A
vs*b0“集体化”，心理困惑具有较大普遍性
e
nr&XD_9j F,J'Gf0的特点，能够高效地解决学生的成长
V ^;JfA2T0困惑。能够在学生工作中能够发挥教
CI'i[8E'wB0育、发展、预防和治疗功能，必然会成中国论文网7|1c@'x3m5YX
为心理健康教育工作的重要手段和中国论文网2Y4o+LfV)x9SB.r1|+Y
辅助学生成长的重要途径。中国论文网.T#[ `E,h3]_
【关键词】中国论文网)`:jK7{1\
团体心理辅导；班委建设；高校学生中国论文网;MWR0W1F*`_i_#v
工作；团体沙盘游戏
0q/X1KvI*l*]7a01 团体及团体心理辅导
!d!o:Q|(B0团体是由两个以上成员组成的，成

@8k6w[D~!B1p0员彼此之间产生交互作用，而且有统一的
tb7_ ]3d#h0目标。其中明确提到成员之间产生交互作中国论文网N]7eSh9PD al;w
用，而且有统一目标，这两点是我们将团
A0IwB5G$z,^0体作为心理辅导载体的重要原因。
7GV*C rk TZi*\ pv2tR02 在高校心理健康教育中选择团体心
1m)Yn_Tj!\*E0理辅导的理由中国论文网&g f8AUZz
wG&[
2.1 高校学生的群体特点有利于团体
QvD];g#@0心理辅导的开展
~"lQFz.[L0团体心理辅导相对于个体辅导的一中国论文网2N
cPM.kV1Kw
个最大的优点就是团体途径更有效率。高
9Q!g4a"Afv$@r0校学生的群体比较稳定，自然形成的团体
x&J-WB.A.j X;u0很多，也很有特点，例如班级群体、宿舍群
$W8WF)b'?Vc,G0体、班委群体等。同时由于年龄相近，可能
^X@4]e0产生的个体问题也很相似，例如人际关系中国论文网I?lB
u\/n
问题、恋爱关系问题、自我意识问题等等，
Q_4ny"tl0这些都为团体心理辅导的开展提供了有
~!zhyO}N0力的条件。
C qDzw'Lw3j'nRp@02.2 团体心理辅导给学生提供了一个
(drC3{/j]C(Hu)nz0安全的归属之地中国论文网"z~-QRr%?.Y!d
马斯洛的需要层次理论展示出人类中国论文网T2W0y])Hs-l7?4G
对于归属感的强烈需求。我们的学生由
w6C#P8NX)fK!D0J0于处于心理成长变化最剧烈的时期，每一
M.H"ZE'pKe'F0个人都有自己不同的困惑和挫折。当团体中国论文网/N RSO$`?|T2S
在遵循心理咨询基本原则——保密原则中国论文网dwiJ@2Dj E
的情况下，将这些有相同或相似需要的学
+rxaq:F3y0生们聚集在一起的时候，他们会发现：原中国论文网+g6OR\;_#_$x^
来并不只有我是这样的（痛苦、迷惑、向往
*Vg&|@!X`tz0等），团体中的其他人也有着类似的忧虑。
7Fx%^K%C^a6?0让学生们认识到他们的问题是有普遍性中国论文网?V ` i J(c1OJoO
的，“和别人一样”的体验很重要。
Z H[w#^"g|/cy02.3 团体心理辅导使学生学会解决问中国论文网|W?x3c3b1qhW
题中国论文网KN.f;Gh
o~N,G/z
在团体这个安全的环境中，每一个成
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TX2R0员都带着自己独特的经历、观点和资源，中国论文网8iP;?,pd_T%Vz
这同时也带来了多种解决问题的可能性。
'Izh K(\'@p0团体通过表达、反馈和讨论的方式让成员
/RS-D#V'z6A6LF0认识并面对问题；通过活动、训练和观察
nBqF| v#aY0让成员改进其不成熟的偏差态度与行为，
"QDD:u2r&W0发展成熟有效的观点态度和行为技巧，满
h6K@ ~a_4_Oi0足他们的基本需要、社会需要和自我需中国论文网^+|p2dJQ-x
要。
3dMF"F EK03 团体心理辅导在高校学生工作中的
E;Gz zlgd0团体心理辅导在高校学生工作中的应用
YjH9N5N\2MQ;b0——以防灾科技学院为例中国论文网v#w`:d2J[W
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孟 姗 郑 凯 李丹丹 防灾科技学院 三河 065201
!@&fV0j%W)F L(cR yB0运用中国论文网Q U v6f$W AO{
3.1 用团体心理辅导加快新生入学适中国论文网*`*W*iw:MFlL?VL
应中国论文网r&D B:}R(@&A
学校从08 年开始将团体心理辅导引中国论文网Iwr^fL x
入新生入学教育课程，促进学生尽快融入
@d,W/~#UW0新的班级群体。新生班级团队建设辅导方
}/h_}FAL:G$L0案由热身活动、主题活动和结束活动三大
8W a$d)A kM0部分组成。中国论文网A8v2{p4DN
热身活动中通过非语言的行动来类中国论文网1m^:UDr5[
比来到一个新环境的内心体验，通过轻松中国论文网/iQR Z/j;Ic)m
有趣的活动打破陌生陌生感，营造欢快温
IrlLpL0馨的开场气氛，促进同学间交流，为下面中国论文网'@ q*q7`0V
的活动做准备。中国论文网\,I {J}8?Z#c1L1z
主题活动通过头脑风暴的方式让同
[~VMs;Q0学彼此记住对方的姓名、了解对方的兴
`2@m4zet:M^K'{0趣、爱好、家乡等个人信息，加强同学之间
n)hb^&[r"m4gJ1q Q ?0的联系。通过体验活动让同学感受到沟
9C-pi`%fytX0通、信任的重要性。中国论文网H1]'W3zl O(y j
结束活动的目的是建立班级团队意中国论文网^ C%J7sk
识，展示同学们的组织能力、协调能力和
1H)~5cze+w7{0创造能力，一方面让同学们真实体验到班中国论文网kY(e(\nUxs
级团体的凝聚力和集体感，另一方面为选
L Qc@Sl;x+l\S0举班委提供参考。
Y9@,xl&?+z+sZ7f&e`03.2 用团体心理辅导促进学校辅导中国论文网_5BR.SRSU.M*^F
员、学生干部和心理联络员的成长中国论文网2u Di;U*Ub}8N.w
为了提高辅导员、学生干部和心理联中国论文网A+y!B4@4rA?
络员的工作能力，学校将团体心理辅导引中国论文网 ITc%i;Oin _{
入辅导员、学生干部和心理联络员培训课中国论文网.ptz)T!]D9g
程。一方面帮助辅导员、学生干部和心理中国论文网Mg0S$cw!M
联络员释放工作压力，学习更好的沟通交中国论文网.cEQ{-@S.Ly
流能力、领导能力和团队协作能力。另一中国论文网]G'U+Df
方面通过初级团体心理辅导培训，让他们中国论文网:ars^\%X/fX
具备了开展团体活动和班级辅导的能力，中国论文网p.G(s{4E*i
扩大了团体心理辅导的接触面，促进了学中国论文网/IOTd `-?.LZp)K
生工作的开展。
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y1](UK&O0定期的辅导员工作坊帮助辅导员释
5bFx)yvI5{0放工作中带来的压力感受，体验身心放松
bAVO+e`2x0的感觉；帮助辅导员学习有效的沟通技巧中国论文网|*F:u;V5J$@ t
和活动开展方案。心理联络员素质拓展训中国论文网fl.R7}7[rq
练帮助他们突破自我，理解协作和团体的中国论文网S.M"mi/w`Y z/F ]y
力量，体验失败的痛苦和成功的喜悦，加
q)n;nGO0强他们朋辈辅导的能力。2012 年5 个班

h(s)w| f8CW_Vv0级的班委参加了团体沙盘工作坊，通过团
I(zIY`+@+r0体沙盘制作和讨论的过程可以看到团队中国论文网u6x:j/Nl4ac.@
成员所形成的动力场具有的支持性、包容中国论文网:XDEQ-h0rc?
性、冲突性或攻击性。在主题讨论中，大家中国论文网Y"]&ncI
都有机会表达自己的想法，个人的观点或中国论文网 g!YLv`2kf
被关注和尊重或被忽视和压制。但在最终
{#J2Z"t#V0确定主题时，团队又能展示出了充分的凝中国论文网d(o$C]*NS$O
聚力和建设性，传递出理解和关心，最终中国论文网n/XG(j0xf
实现了班委团队的沟通、理解、协作和共
&Ux8h$A7J9C9t,@ c3e0同进步。
NG:~ o&J'e+h03.3 用团体心理辅导的方式将大学生中国论文网[b&_ YGnr*~H
心理健康教育深入到学生学习生活的方
_[ZqX2?$\0方面面中国论文网5j%}$| p5g|T
将团体心理辅导引入课程，不但丰富中国论文网C
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了课程的内容和形式，而且提高了学生学
G&L3G3TT~0习的兴趣，加深了对知识的理解和体会。
`H9~L~,Hw9k0从08 年开始的职业生涯规划课程、各种中国论文网*[i9L4Sy!G
心理选修课和心理讲座都在课堂中运用
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} \0了团体心理辅导，在每个专题之后都有相中国论文网6[G!aDx[i
应的团体心理辅导活动，如角色扮演、小
?/?M @T0组讨论，表达性艺术性活动等等。中国论文网N"u;Q*k#j&P0M5{p
将团体心理辅导引入学生日常活动
a(g&h`+P F0中，心理辅导中心通过情景剧让学生通过
?.hDwE^mf0角色扮演的方式展现他们日常学习、生活中国论文网5W ibMd#uQy;Yk
过程中的内心冲突与变化，讨论和分享对
"\ Pq&L"|p0k0扮演角色的体验，引起对生活和成长的思中国论文网a%HP7f ];vXR@{.a
考。中国论文网 j!qcX~dl$PZ o#B
将团体心理辅导引入学生的宿舍生
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^0活，心理辅导中心开展宿舍人际关系提升中国论文网G:?:K]p LR8w
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团体辅导，通过团体沙盘、素质拓展训练、
Uo,P%v0ew[v0绘画等方式完善宿舍内人际沟通和理解，中国论文网'S_3@Q Zh/M(W
提升人际交往的技巧，实现自我的成长和
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y_kac1Fn'IN6t0团队的成长。中国论文网(k4Ls#}q4H,Hl
4 在高校学生工作中引入团体心理辅中国论文网C2Wn9w f2cj
导应注意的几个问题
k(g~:E+mk04.1 目标设定和活动设计
z0CT7Hl|0团体心理辅导的目标大致可以分成
'Q ^4e"_/aJQ0三类，第一类是以开发心理潜能，促进人中国论文网h6jv sK
格成长，增进心理健康为目的的团体辅中国论文网:U!b(P7OsA
导；第二类是以敏感性训练为主，旨在增
Q5n(} L#B(^)_5h7P0强生活技能，完善人际交往，增进社会适中国论文网s1^r%d5IOa9iPk
应的团体辅导；第三类是治疗性团体心理
sj/N(F#j2SRJ#_0辅导，这种辅导学校使用较少。目标的设
KF QN3o:f0定要找准定位，切合大学生的实际生活。中国论文网
n!Sy'z)P"^E.g
团体心理辅导的活动设计必须根据中国论文网x-T0Dy+?#L4P
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辅导目标来进行，在辅导的形式、指导者
'sl|0?@F\0的指定、成员的选择、持续的时间以及具
(a8xu ZQ|T0体活动项目的选择和工具的配备都必须中国论文网y@PZ V&do
符合辅导目标，能够有效促进实现的目
)}DG$Rn2t9BG s t0标。
W3v(j2r(X@%z TY04.2 团体成员的选择中国论文网/ZY%P6@@G
团体成员产生的途径有三种：自愿报
/L}^].Q'P.C0名、咨询师建议、辅导员班主任介绍或其
r U(W8}4`0他咨询人员转介。在成员的选择方面应该中国论文网$f!UE&A\
以自愿参加，愿意与他人交流，能够坚持中国论文网e]*I"F#y
参加全过程，遵守团体规程，怀有改变自中国论文网 P
P&X(b#J%E {W#y
我和发展自我的强烈愿望的学生为最优。中国论文网Ut&p%@X2L6Y$J
同时团体的规模要适合团体心理辅导的中国论文网Jelw;` GA l:XF
活动设计。
$cy6CI0M*A04.3 团体领导者在活动过程中的注意
g [z h0P2t(WFSx'T0事项
(T \,R.UN5mw0M/I0团体领导者作为团体的发动者、气氛
.J6a&Wd n0的营造者、规则的执行者、行为的观察者、
*yc$K jm{
P*mR/bYfj0活动的协调者以及情绪的激励者，应该善中国论文网MNn"wi0PviZ2f
于捕捉、组织各种信息和判断各种信息价中国论文网KC1T|o/k_]Bp
值，注重与学生的情感活动的互动，随时中国论文网,H,X4cg d
确保活动的规则和目标的实现，能够引导中国论文网-Dj\)|![
和调动团体成员的活动和积极性，能够处中国论文网4y;H8b&[y|)H
理活动过程中的突发事件。中国论文网8c h/h&cJn/lY
团体心理辅导是心理辅导的主要
3dq:L`ZpRq9\B,L)}0形式之一，它的形式符合高校学生“集体中国论文网0L5li XJY^
化”，心理困惑具有较大普遍性的特点，能

JZNfW7M0够高效地解决学生的成长困惑。
`8g!YBEu0　　　
SC2yU]G&W/Ebe'W0【作者简介】
xr!o?ar;a'k0孟姗，（1980.4-），女，黑龙江哈尔滨
E.P Kb6wG0人，学士、讲师，防灾科技学院学生中国论文网Q!I V!B1b@Vi&~;~
工作处, 主要从事大学生心理健康
v1B?"oQ?0教育工作；
lI-wn(x2I0郑凯（1985.11-），男，安徽六安人，硕
6l2PJ[)CL;z0士，助教，防灾科技学院学生工作
BNx*Y8T0处，主要从事大学生心理健康教育
/\1mv b9c&I0工作；
yn]|zS0李丹丹（1983.4-），女，辽宁阜新人，中国论文网/n.YA6zm9M"F)uK
助教，防灾科技学院学生工作处，主中国论文网8}O#]g E!I\S
要从事大学生思想政治教育工作。