团体心理辅导在高校学生工作中的应用——以防灾科技学院为例

团体心理辅导在高校学生工作中的应用——以防灾科技学院为例
Nd{)Y$BSxK$^)\H5k]0孟 姗 郑 凯 李丹丹 防灾科技学院 三河 065201
.LZY!gs$vR0基金项目：本文系防灾科技学院2012
HjN8w,U0年学生工作专项课题( 项目编号：
3rS e;[8] jn$q0XZ2012B08) 研究成果之一。
,]? M`VV%uc0【文章摘要】
\(n,\6E$[{iKn0团体心理辅导是心理辅导的主要
(xe:}F ^#o]9N0形式之一，它的形式符合高校学生
/cO(Y"{f9bP0“集体化”，心理困惑具有较大普遍性
sRa
o R3h^d~ [A4e0的特点，能够高效地解决学生的成长中国论文网H2LI'tF/Dj
困惑。能够在学生工作中能够发挥教中国论文网l:ewR}lj V
育、发展、预防和治疗功能，必然会成
,~ I8_$xy3QA0为心理健康教育工作的重要手段和中国论文网bkc.V8\h;aVw*{r
辅助学生成长的重要途径。中国论文网bDA{1v5fe%h
【关键词】
_~r7i%\0团体心理辅导；班委建设；高校学生
t
|-h4GlVA&pd1q0工作；团体沙盘游戏中国论文网8ObI{Y%f~4gT
1 团体及团体心理辅导
3@4_M cv0团体是由两个以上成员组成的，成
rV'h&P8bIp n0员彼此之间产生交互作用，而且有统一的
&m%J St$M0目标。其中明确提到成员之间产生交互作中国论文网%L Z-w*]3\3{
用，而且有统一目标，这两点是我们将团中国论文网*T-TVxW/~ f:l6s{ K
体作为心理辅导载体的重要原因。

p{K"bl&T#}N02 在高校心理健康教育中选择团体心中国论文网*tP_khz
理辅导的理由中国论文网 Ju'o:T0_3p.c+~`0wu
2.1 高校学生的群体特点有利于团体中国论文网/~ N`%Mw
JM/V.f
心理辅导的开展
&b'Aw!S$R%V i K0团体心理辅导相对于个体辅导的一
-|;Q0folpt0个最大的优点就是团体途径更有效率。高中国论文网#@q)@g0fW:]t{]
校学生的群体比较稳定，自然形成的团体
,@PS`
gom8b0很多，也很有特点，例如班级群体、宿舍群中国论文网b_Lf+W&n
体、班委群体等。同时由于年龄相近，可能
$a ]p D2ww]qx@V F0产生的个体问题也很相似，例如人际关系中国论文网$nx%i~8Gf XS
问题、恋爱关系问题、自我意识问题等等，中国论文网bcB!BHcp,q
这些都为团体心理辅导的开展提供了有
/N7h(us!W!~
\.Y9l|0力的条件。
0d(c{(@g h~b7M02.2 团体心理辅导给学生提供了一个中国论文网x3[d+sI^ M-D%D y
安全的归属之地中国论文网`6e#`8m6g
h-qC5V
马斯洛的需要层次理论展示出人类中国论文网\c#f(p/H*E6d
对于归属感的强烈需求。我们的学生由
*ll(B#b5gJ:uVP0于处于心理成长变化最剧烈的时期，每一中国论文网$f'I4X:Cy!qfH
个人都有自己不同的困惑和挫折。当团体
5G x7zN@~f&h-L:C0在遵循心理咨询基本原则——保密原则
2B-Y2|%a`0的情况下，将这些有相同或相似需要的学
Q+irSp#LT/b0生们聚集在一起的时候，他们会发现：原中国论文网GT9D[AJ
来并不只有我是这样的（痛苦、迷惑、向往中国论文网'C']]t!t C-[/R
等），团体中的其他人也有着类似的忧虑。中国论文网i'L.\#G?Ulw
让学生们认识到他们的问题是有普遍性中国论文网n q\h_
的，“和别人一样”的体验很重要。
d
d.tk{ w02.3 团体心理辅导使学生学会解决问
{&d.^,W(o6^@m ?6l0题中国论文网9{P5JMM]:P(G7CDfQ
在团体这个安全的环境中，每一个成中国论文网l0KB#sF"XOdY|
员都带着自己独特的经历、观点和资源，
"El2j3a$i)j,^ L#|0这同时也带来了多种解决问题的可能性。
6y:{P*aK0团体通过表达、反馈和讨论的方式让成员
.hY4]5?]y'p0认识并面对问题；通过活动、训练和观察
$X%TsZ,T{Q0让成员改进其不成熟的偏差态度与行为，
%I!d4V3QdyK3fP0发展成熟有效的观点态度和行为技巧，满
'O-bw g6kP [2t(lz'C,U,M0足他们的基本需要、社会需要和自我需
#XEf!i
FNB0要。中国论文网I N ~(ckbgYf
3 团体心理辅导在高校学生工作中的中国论文网?i3?%Rg"@J
团体心理辅导在高校学生工作中的应用
3N,r6Gdbrm%c0——以防灾科技学院为例
M,i:N2Y.{^+J0孟 姗 郑 凯 李丹丹 防灾科技学院 三河 065201
/li1aBd*O O0运用
1J3n.PMD7l3e03.1 用团体心理辅导加快新生入学适
{BF2Cw8tsFK0应中国论文网&]w`!F!sv
学校从08 年开始将团体心理辅导引中国论文网4{q Lk.JZ4^8G+r@ B5U
入新生入学教育课程，促进学生尽快融入中国论文网7M F;U Ks p
新的班级群体。新生班级团队建设辅导方中国论文网T\z,W_/q(W7n
案由热身活动、主题活动和结束活动三大中国论文网qpC"opz/Xar
部分组成。中国论文网 e5e
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热身活动中通过非语言的行动来类中国论文网,EkLu&~^t
比来到一个新环境的内心体验，通过轻松
9f0qg1Q&GJv Pj6b0有趣的活动打破陌生陌生感，营造欢快温中国论文网8}X K~O
K _M)j}
馨的开场气氛，促进同学间交流，为下面中国论文网:cRx.y
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的活动做准备。中国论文网#B'_7P8X)Z.|(H
主题活动通过头脑风暴的方式让同中国论文网*cv1G'^k'@W0K
学彼此记住对方的姓名、了解对方的兴
0D]W.e%H T7t0趣、爱好、家乡等个人信息，加强同学之间中国论文网/SZU
S@+t5bB4jJ
的联系。通过体验活动让同学感受到沟中国论文网2t9U:])_J+CZ3?
通、信任的重要性。中国论文网#Bo{6V3D9g.a4}
结束活动的目的是建立班级团队意中国论文网.x2yB$v3s#e)bK
识，展示同学们的组织能力、协调能力和
$\u)B/KEd3c0创造能力，一方面让同学们真实体验到班
,q`^9jh0级团体的凝聚力和集体感，另一方面为选
'X#x Y-PS0K0举班委提供参考。中国论文网(J r x7}d H k
3.2 用团体心理辅导促进学校辅导
]E!jpe6Y\8u0员、学生干部和心理联络员的成长中国论文网3mG%~H `'b
为了提高辅导员、学生干部和心理联
1h3\q&[y0络员的工作能力，学校将团体心理辅导引
%K.lPr"b"U'n
d5d\0入辅导员、学生干部和心理联络员培训课
$O|][ Nh,K0程。一方面帮助辅导员、学生干部和心理中国论文网+U\)dJ B8H(S
联络员释放工作压力，学习更好的沟通交
jz Vt!S:pY#Q0流能力、领导能力和团队协作能力。另一
~)h8|}m'AJ.Wp0方面通过初级团体心理辅导培训，让他们
]g6b.` i$Ok!] bK0具备了开展团体活动和班级辅导的能力，中国论文网n@#q^U5VM/w
扩大了团体心理辅导的接触面，促进了学中国论文网'`A4r qW9o#a p
生工作的开展。中国论文网+U+i9}'zc
定期的辅导员工作坊帮助辅导员释
HOO&tT
V0放工作中带来的压力感受，体验身心放松中国论文网jQ&HB3O#` L{
的感觉；帮助辅导员学习有效的沟通技巧
!^[#mE7C0和活动开展方案。心理联络员素质拓展训中国论文网6A3g"}]&m+A'lr8J
练帮助他们突破自我，理解协作和团体的
fV-ZN F0力量，体验失败的痛苦和成功的喜悦，加中国论文网f%Z:q9[)Hc3o6v%Nucya
强他们朋辈辅导的能力。2012 年5 个班
7a(~4P&s)u(s0级的班委参加了团体沙盘工作坊，通过团中国论文网 ecV ~%o;B
体沙盘制作和讨论的过程可以看到团队中国论文网9G[Sfw$x
成员所形成的动力场具有的支持性、包容中国论文网;QF9lQ%Q(_P}
性、冲突性或攻击性。在主题讨论中，大家
8N3x$QT,A,W'yY8_0都有机会表达自己的想法，个人的观点或
N&I!pd#NF0W0被关注和尊重或被忽视和压制。但在最终
8z$Px6}\0e0确定主题时，团队又能展示出了充分的凝
"w^B+@2s&R2ag(s0聚力和建设性，传递出理解和关心，最终
|4{LsL"_O3s5j,L0实现了班委团队的沟通、理解、协作和共
1]^M%](|2T0同进步。
$`*|6T,w fy0@Vc03.3 用团体心理辅导的方式将大学生中国论文网2m3f!r
n3g+p
心理健康教育深入到学生学习生活的方
-^"^&B~%uWA0方面面中国论文网x ?.Ty\apm
将团体心理辅导引入课程，不但丰富
5ttOq(a\P%T0了课程的内容和形式，而且提高了学生学中国论文网d o3~x&Q#R|H+\_
习的兴趣，加深了对知识的理解和体会。中国论文网6k%Z!Z,fKf
从08 年开始的职业生涯规划课程、各种中国论文网udS3f!_
心理选修课和心理讲座都在课堂中运用中国论文网s_X9Rn
了团体心理辅导，在每个专题之后都有相中国论文网*{0\a
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应的团体心理辅导活动，如角色扮演、小中国论文网4O"TiT oa4r
组讨论，表达性艺术性活动等等。
e |$ad,bdAW0将团体心理辅导引入学生日常活动中国论文网r Q.W%Kg
中，心理辅导中心通过情景剧让学生通过
g%S7L1^3r$Q0角色扮演的方式展现他们日常学习、生活中国论文网5O1Yhq8b)~U L!nM.@+J:i
过程中的内心冲突与变化，讨论和分享对
x?M6p"o%_n's'_,Nq0扮演角色的体验，引起对生活和成长的思
U"_u Zp D0考。中国论文网uBE'k`M6~
将团体心理辅导引入学生的宿舍生
#V5X8~(m\ I&podq0活，心理辅导中心开展宿舍人际关系提升
dq"\ `?:Zf*U%o0团体辅导，通过团体沙盘、素质拓展训练、
+K;\2~4OOeI Mq0绘画等方式完善宿舍内人际沟通和理解，
NBI&N8B3q0提升人际交往的技巧，实现自我的成长和
X~P2n b6j0团队的成长。
4Pf0N v{hl\04 在高校学生工作中引入团体心理辅中国论文网ZZ2t4_o l fA8VTHU
导应注意的几个问题中国论文网 Ii$WR;X
4.1 目标设定和活动设计中国论文网`6j H3L2}#~
团体心理辅导的目标大致可以分成
V]\0}||%W0三类，第一类是以开发心理潜能，促进人
Gi'x+c[B v%u^2j0格成长，增进心理健康为目的的团体辅中国论文网2`,Q0Q#I @:v&S
导；第二类是以敏感性训练为主，旨在增

i:k,?;u8fX0强生活技能，完善人际交往，增进社会适中国论文网1u5vk%Z he3V
应的团体辅导；第三类是治疗性团体心理
:T
B$gtT;k5c#Zn0辅导，这种辅导学校使用较少。目标的设中国论文网xS
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定要找准定位，切合大学生的实际生活。中国论文网8Y1Oi;mbHNA*?
团体心理辅导的活动设计必须根据中国论文网7jd,V)b#?
辅导目标来进行，在辅导的形式、指导者
Nglr Xb/a0的指定、成员的选择、持续的时间以及具中国论文网BI0X!p*V;IP
体活动项目的选择和工具的配备都必须
iaq M F0A#T?2_)h0符合辅导目标，能够有效促进实现的目中国论文网 QzT?c#QQ
标。中国论文网Hy2w#_ ?xUIl
4.2 团体成员的选择
?a1fm B-s6_0团体成员产生的途径有三种：自愿报
Z;Qi#i2e OH ^q1H0名、咨询师建议、辅导员班主任介绍或其
pJ.l.Qs(Fk Aj*L0他咨询人员转介。在成员的选择方面应该中国论文网q,j[ bSiA g.g
以自愿参加，愿意与他人交流，能够坚持
wD6lO*T2~4dt@S0参加全过程，遵守团体规程，怀有改变自中国论文网!lZ ?.YYt?1oB
我和发展自我的强烈愿望的学生为最优。
T)CYa q5es0同时团体的规模要适合团体心理辅导的
"tq0X]M?C0活动设计。
p9jJ-A I!?q04.3 团体领导者在活动过程中的注意中国论文网;WMm0`(U(yx
事项
:Cd
Vf$KB)Gd^0团体领导者作为团体的发动者、气氛中国论文网KidRk [/m
的营造者、规则的执行者、行为的观察者、
N1dR y0Q;f5W7PImz0活动的协调者以及情绪的激励者，应该善中国论文网wv/D/e7W5\*{O~
于捕捉、组织各种信息和判断各种信息价中国论文网.o@XWLW8sr
值，注重与学生的情感活动的互动，随时
kmn_C+?0确保活动的规则和目标的实现，能够引导中国论文网&Z(O e _:{]|[(r
和调动团体成员的活动和积极性，能够处中国论文网)k2p$|yy+I
理活动过程中的突发事件。
!l&|4^+bpTf`/t0团体心理辅导是心理辅导的主要中国论文网1I9yhC'c T {#eo
形式之一，它的形式符合高校学生“集体中国论文网6X.f4EJD7X1B&pyF)n
化”，心理困惑具有较大普遍性的特点，能
C1w)HMwH0\!p0够高效地解决学生的成长困惑。
i+dR*aihrV"P\0　　　
U#F2?0b/f eMq0【作者简介】
*Z7E0^ v6B+uO"eo0孟姗，（1980.4-），女，黑龙江哈尔滨
-p3Q]{]SEj0人，学士、讲师，防灾科技学院学生
7zo$@NX]*pWN0工作处, 主要从事大学生心理健康
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z6p&PF+O0教育工作；
n B:_nG0\0郑凯（1985.11-），男，安徽六安人，硕中国论文网"| `uPe+I5R
士，助教，防灾科技学院学生工作
:T"sl p;~`'d.C{T/J@0处，主要从事大学生心理健康教育
&UH:|\[Cc0工作；中国论文网5A:AY)m0q'T
李丹丹（1983.4-），女，辽宁阜新人，
d%e8Q|)bf&l];b4c0助教，防灾科技学院学生工作处，主
7D"VAr,q$c0要从事大学生思想政治教育工作。