团体心理辅导在高校学生工作中的应用——以防灾科技学院为例

团体心理辅导在高校学生工作中的应用——以防灾科技学院为例中国论文网#D xJ$C ~IfM
孟 姗 郑 凯 李丹丹 防灾科技学院 三河 065201
3a%?8g PL.d0基金项目：本文系防灾科技学院2012
i(T JV~e8]DG0年学生工作专项课题( 项目编号：
{W'OvL7nx$^0Ru8h0XZ2012B08) 研究成果之一。
-J9KT)@ zK%R^I0【文章摘要】中国论文网]0C4f6Fv-~6{
团体心理辅导是心理辅导的主要中国论文网VY"U1L/Lbdm
形式之一，它的形式符合高校学生中国论文网*o`2y Na
“集体化”，心理困惑具有较大普遍性
I b?M6Y#Gvf0es J0的特点，能够高效地解决学生的成长中国论文网O1l7D2^$q'{{d
困惑。能够在学生工作中能够发挥教
2TL z4Zaa,ZT%Pv3K0育、发展、预防和治疗功能，必然会成
;fc/fL(kiXM0为心理健康教育工作的重要手段和中国论文网^5jWSJu
辅助学生成长的重要途径。
2r b4v KMN0【关键词】中国论文网 `4ZJ-cme&b_:T)v
团体心理辅导；班委建设；高校学生中国论文网C)r,C*yA$|oqm
工作；团体沙盘游戏

EjN,w$aqt01 团体及团体心理辅导中国论文网/V{8?'J2u+_ kcX
团体是由两个以上成员组成的，成中国论文网A`QO$Y$X:z+@
员彼此之间产生交互作用，而且有统一的
uvh puj4vK]0目标。其中明确提到成员之间产生交互作中国论文网8_rJ%u2]"II?cr0`
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用，而且有统一目标，这两点是我们将团中国论文网EY'M~+L)u#^;F
体作为心理辅导载体的重要原因。中国论文网 ^,w;` mMR*e
2 在高校心理健康教育中选择团体心中国论文网rl.G zo]*|E8_
理辅导的理由中国论文网%P;f!B0v5O
2.1 高校学生的群体特点有利于团体中国论文网U$dY1vJajbJ
心理辅导的开展
P2P8j:Yq8{0团体心理辅导相对于个体辅导的一

qTR2P4ct&h:p)YH0个最大的优点就是团体途径更有效率。高中国论文网I.R3LK]T-Q)K"A-I
校学生的群体比较稳定，自然形成的团体中国论文网Fq%Z(UW X J
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很多，也很有特点，例如班级群体、宿舍群
(ow)O(IaJ!c5x9X0体、班委群体等。同时由于年龄相近，可能中国论文网1au }7i5C-p GF
产生的个体问题也很相似，例如人际关系
s1RQ@*^E.n0问题、恋爱关系问题、自我意识问题等等，中国论文网#v
zo;PC\3_&V
这些都为团体心理辅导的开展提供了有中国论文网 a&R7_)lO,I
力的条件。
x\8wX_02.2 团体心理辅导给学生提供了一个
] lkD%[0安全的归属之地中国论文网2lH_3U;^
马斯洛的需要层次理论展示出人类中国论文网'u}6Z$pi;aw v
对于归属感的强烈需求。我们的学生由
%z4wM u*c#r(`v M,P%_0于处于心理成长变化最剧烈的时期，每一中国论文网*D/Fd(zl6gX3WY;uWjt
个人都有自己不同的困惑和挫折。当团体中国论文网J8{ L2O9d*?f
在遵循心理咨询基本原则——保密原则中国论文网0W.F)y:ipvI
的情况下，将这些有相同或相似需要的学
M?:Pf8G:B~%QJ0生们聚集在一起的时候，他们会发现：原
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a0来并不只有我是这样的（痛苦、迷惑、向往
(l
@*Of'QV/jG"Y#t0等），团体中的其他人也有着类似的忧虑。中国论文网7\SnUK*nmc
让学生们认识到他们的问题是有普遍性中国论文网d1SE F-O
的，“和别人一样”的体验很重要。
HF(K(s7g-b_M(p1j~02.3 团体心理辅导使学生学会解决问
.z){NYf0题
4E|"t!N;`"I7{V0在团体这个安全的环境中，每一个成中国论文网0I Q%FDj2bT'X
员都带着自己独特的经历、观点和资源，中国论文网Pp_5O(a~~v
这同时也带来了多种解决问题的可能性。
%{9XqR.Cxfgj0团体通过表达、反馈和讨论的方式让成员中国论文网0FC#V[Zl
认识并面对问题；通过活动、训练和观察
j:[*^:ed2JU f0让成员改进其不成熟的偏差态度与行为，中国论文网,a/L;k}-V.x(XY
发展成熟有效的观点态度和行为技巧，满中国论文网:V@up2L'E7sY
足他们的基本需要、社会需要和自我需中国论文网 vow z1fyU
要。中国论文网H$X3O*AB4@@-b
3 团体心理辅导在高校学生工作中的
p'K/]M*uTe/h-jM0团体心理辅导在高校学生工作中的应用
/H%s8Gb,Ci6C;k0——以防灾科技学院为例
X vp"Z|J0孟 姗 郑 凯 李丹丹 防灾科技学院 三河 065201中国论文网h2p0jEO#x o
运用中国论文网N+UKYO;c
3.1 用团体心理辅导加快新生入学适
{ n e"v1l7u]*\w0应中国论文网|1\"YS `
学校从08 年开始将团体心理辅导引
smZ({#k"W9\0入新生入学教育课程，促进学生尽快融入
U"bR)I4`o#I'@cD0新的班级群体。新生班级团队建设辅导方
2W&r0u8ISW0案由热身活动、主题活动和结束活动三大
'pE&x,E g"u1k*]u0部分组成。
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KoZP/A0热身活动中通过非语言的行动来类中国论文网/G*xc/hKG0P
比来到一个新环境的内心体验，通过轻松中国论文网~:_0?1a/Y
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有趣的活动打破陌生陌生感，营造欢快温
q3^'z+^r Ux&}0馨的开场气氛，促进同学间交流，为下面中国论文网}6s!e YqGs!O
的活动做准备。中国论文网O'}/\/V*N;j
主题活动通过头脑风暴的方式让同
cDVuwT;`0学彼此记住对方的姓名、了解对方的兴
g7?/Z7~0@3D0趣、爱好、家乡等个人信息，加强同学之间
*q_4s};].i0的联系。通过体验活动让同学感受到沟
-YZ\?-~0通、信任的重要性。
i7?ZJJ5cp0结束活动的目的是建立班级团队意
q iA!R{8\ U l3Z&x2A0识，展示同学们的组织能力、协调能力和
\-D(gkQ6v o%`t0创造能力，一方面让同学们真实体验到班
3X0_3H_/A4~ j*{0级团体的凝聚力和集体感，另一方面为选
S~%D M.RGz0举班委提供参考。中国论文网!KF6n2CXAJ
3.2 用团体心理辅导促进学校辅导
tz*Ao5gZ0员、学生干部和心理联络员的成长
? v!@Q;~6v+nP}0为了提高辅导员、学生干部和心理联中国论文网s BdF9k7~
络员的工作能力，学校将团体心理辅导引中国论文网Ih nA;iMn6P R
入辅导员、学生干部和心理联络员培训课中国论文网i#Xz?sbgt
程。一方面帮助辅导员、学生干部和心理中国论文网woJ/CI*x
联络员释放工作压力，学习更好的沟通交中国论文网/]+Q;i@~j4W
流能力、领导能力和团队协作能力。另一中国论文网!Mp e+^S
方面通过初级团体心理辅导培训，让他们
Q#`6noY R1g0具备了开展团体活动和班级辅导的能力，中国论文网|X!?`h.J4}
扩大了团体心理辅导的接触面，促进了学
Y Z7`)N~+^VA0生工作的开展。中国论文网$C]LF)wPGA2XI0H
定期的辅导员工作坊帮助辅导员释中国论文网-H5S+r0S4L5h2na7|
放工作中带来的压力感受，体验身心放松中国论文网L
Ga qx8a
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的感觉；帮助辅导员学习有效的沟通技巧
cg*k%b!@~0和活动开展方案。心理联络员素质拓展训中国论文网/Vk,E%A9g8y:o
练帮助他们突破自我，理解协作和团体的
n/}-{rp/\%W0力量，体验失败的痛苦和成功的喜悦，加
'XK/_'?!sC0强他们朋辈辅导的能力。2012 年5 个班中国论文网0x#p;S z'c ? a
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级的班委参加了团体沙盘工作坊，通过团中国论文网EFZe^8m,u1]W)`
体沙盘制作和讨论的过程可以看到团队
|sdL+Yp0成员所形成的动力场具有的支持性、包容中国论文网b,Ftz:m!d.^
性、冲突性或攻击性。在主题讨论中，大家
!xfB2Inl%L Y+d0都有机会表达自己的想法，个人的观点或
T/VE_lP*{LjFs]0被关注和尊重或被忽视和压制。但在最终
dHks9~9l+a/q-l0确定主题时，团队又能展示出了充分的凝中国论文网
hR$F(o#@R+E}7l\(]
聚力和建设性，传递出理解和关心，最终中国论文网"F4{.Mu4w'{uCZ
实现了班委团队的沟通、理解、协作和共中国论文网CI-r'z5fX)}
同进步。中国论文网(A\+f4Z$n{J1Q
3.3 用团体心理辅导的方式将大学生
&b9u/H(E,yD0A*YvJ@0心理健康教育深入到学生学习生活的方中国论文网i6HPB$f$^+d+f;f
方面面中国论文网fA2Ip5A(g+Q?x
将团体心理辅导引入课程，不但丰富
?:UX*p-?2zf0了课程的内容和形式，而且提高了学生学
[@6x)rTUH0习的兴趣，加深了对知识的理解和体会。
z0Aj T'T7MB.[0从08 年开始的职业生涯规划课程、各种
&g4}/qIvm]0|0心理选修课和心理讲座都在课堂中运用
g3Q/k]O5l-RX0了团体心理辅导，在每个专题之后都有相

b+YtKG0应的团体心理辅导活动，如角色扮演、小
9h:Eb[H#x0组讨论，表达性艺术性活动等等。中国论文网6TQ)X'R C
将团体心理辅导引入学生日常活动
s1P;Rx,F:v4d-z0中，心理辅导中心通过情景剧让学生通过

UY+[})NE`)b0角色扮演的方式展现他们日常学习、生活中国论文网/yB1b:}#E6Bn4Mk a
过程中的内心冲突与变化，讨论和分享对中国论文网0f)k+F Egmx
扮演角色的体验，引起对生活和成长的思中国论文网 D Fq\2sCY
考。中国论文网v:An9lbt X7kw
将团体心理辅导引入学生的宿舍生
3H CU)Ho;d%`g0活，心理辅导中心开展宿舍人际关系提升
T"l@ @
n0gJ0G0团体辅导，通过团体沙盘、素质拓展训练、
mc@QTZ0绘画等方式完善宿舍内人际沟通和理解，中国论文网U"n |a Ot
提升人际交往的技巧，实现自我的成长和中国论文网,KP*Ivj)T/rAVb-s
团队的成长。中国论文网0i TW;q0Qb8G
4 在高校学生工作中引入团体心理辅中国论文网H\,x!po.t"sde;L
导应注意的几个问题
6]I1T6O-Z,eS04.1 目标设定和活动设计
'j m1b0Lh"ri0团体心理辅导的目标大致可以分成
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Q#?"_
^0三类，第一类是以开发心理潜能，促进人中国论文网~cQsv3CAfJ
格成长，增进心理健康为目的的团体辅
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]"fq8d#a0导；第二类是以敏感性训练为主，旨在增
iH_mqD*l!k0强生活技能，完善人际交往，增进社会适中国论文网*v#Q [yfOo
应的团体辅导；第三类是治疗性团体心理
#Ca C,MNJ0辅导，这种辅导学校使用较少。目标的设
}IEg+qY6_&?0定要找准定位，切合大学生的实际生活。中国论文网s2I] u,B8zlJr.e[
团体心理辅导的活动设计必须根据中国论文网X4h"Q%i2{n
辅导目标来进行，在辅导的形式、指导者中国论文网Y[:ES}\1L
的指定、成员的选择、持续的时间以及具中国论文网$p.t0w.h1Fay
体活动项目的选择和工具的配备都必须中国论文网%i+_b]1} i/n
符合辅导目标，能够有效促进实现的目中国论文网S#G4wxw4Z yq:bo
标。
#H~*l%Zg^(e04.2 团体成员的选择
'dN'b3u+z~6a_g?M0团体成员产生的途径有三种：自愿报
'h_0P\ S'C1O!k0名、咨询师建议、辅导员班主任介绍或其中国论文网6pPCp~ lK)A0y
他咨询人员转介。在成员的选择方面应该
D%u(?*q.V _
s0以自愿参加，愿意与他人交流，能够坚持中国论文网eqF-c9yY
参加全过程，遵守团体规程，怀有改变自
i+e I)x*cP0我和发展自我的强烈愿望的学生为最优。
b%s
]7b.d-p8~u0同时团体的规模要适合团体心理辅导的中国论文网Ot)W8F6b { ]q w] ]
活动设计。中国论文网#t
`9P%V9p:X&_!}sM"W
4.3 团体领导者在活动过程中的注意
DW,?1u#pV0事项中国论文网LX^'T"[)B
}
团体领导者作为团体的发动者、气氛中国论文网,y7dzL([3p1^
的营造者、规则的执行者、行为的观察者、中国论文网1H
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活动的协调者以及情绪的激励者，应该善
/U6H2mGr0于捕捉、组织各种信息和判断各种信息价中国论文网L
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值，注重与学生的情感活动的互动，随时
4^zyo9HemE0R0确保活动的规则和目标的实现，能够引导
1RKBEE5Z)D | Z0和调动团体成员的活动和积极性，能够处中国论文网B3?8E0{-y2g s
理活动过程中的突发事件。中国论文网#m%~%u)a ~7Z-`uL!f
团体心理辅导是心理辅导的主要
1X }(l;O PT)k0形式之一，它的形式符合高校学生“集体
'e"S ktvcZl0化”，心理困惑具有较大普遍性的特点，能
^/T [:IE#un0够高效地解决学生的成长困惑。
yN{B(E A'g8]0　　　
QTn-aT7m+LV0【作者简介】中国论文网JOj4NX*[nQj ^
孟姗，（1980.4-），女，黑龙江哈尔滨
R'J9Z7jTE0人，学士、讲师，防灾科技学院学生中国论文网Y_"`3w4[:L hgw6u#s
工作处, 主要从事大学生心理健康
?o#?(u}V GV&t
`0k0教育工作；
%w0hH5U~JLP0a%S0郑凯（1985.11-），男，安徽六安人，硕
3i4q7W;n1k/T q0士，助教，防灾科技学院学生工作
qJlHIF7pS.l g4c0处，主要从事大学生心理健康教育中国论文网VAil-^
工作；

m)?&EQ;nGM0李丹丹（1983.4-），女，辽宁阜新人，
t;`I}1di9B,|F;aW3r0助教，防灾科技学院学生工作处，主
{Po&w%{1K0要从事大学生思想政治教育工作。