浅谈高中英语阅读教学
2015年7月23日 17:14 作者:刘秉娟
浅谈高中英语阅读教学中国论文网EvX0}x.Erd
刘秉娟 山东省新泰市第一中学中国论文网 y7lDLJ't
摘要:阅读理解能力是高考考查的重点,本文从三个方面浅谈如何养成良好的阅读习惯,提高中学生的英语阅读能力和阅读效率。
y_Z Al B8dh$la!b7b0关键词:阅读能力;阅读方法和技巧
\+]+} q*K.b,D5zt0纵观近几年的高考英语试题,我们不难看出,阅读理解能力中国论文网K5Z"_+} _"C1L@\
是高考考查的重点,自始至终占着主导地位,并且有逐年增加的
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K0趋势。山东省 2014 年高考英语新题型出台:完形填空由一篇增
OR|8ULC @}0至两篇,分值由 20 分改为 40 分;阅读理解由四篇增至五篇,分
5Cy2\$~)Avs*b0值由 40 分改为 50 分。新题型的变化体现了提高学生英语阅读理
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F,J'Gf0解能力的重要性。阅读理解能力强与否在很大程度上决定着英语
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^;JfA2T0考试的成败。那么在高中阶段如何进行英语阅读教学,提高学生
CI'i[8E'wB0的阅读理解能力呢?中国论文网7|1c@'x3m5YX
一、要求学生尽可能多地记忆英语单词,增加词汇量中国论文网2Y4o+LfV)x9SB.r1|+Y
词汇是语言学习的基本要素之一,更是阅读理解的基石。我中国论文网.T#[
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们在阅读理解时所遇到的首要问题是词语障碍,没有一定的词汇中国论文网)`:j K7{1\
量作基础,就谈不上理解能力的提高。所以掌握一定数量的单词中国论文网;MWR0W1F*`_i_#v
是学生提高英语阅读能力的前提和保证。山东省 2014 年高考英
0q/X1KvI*l*]7a0语《考试说明》要求学生掌握 3300 个单词,并新增加了 46 个带
!d!o:Q|(B0﹡的单词,仅要求考生知道其汉语意思。因此,熟练掌握课本单
@8k6w[D~!B1p0词,并适量扩充课外词汇是提高阅读能力的基础。
tb7_ ]3d#h0二、在平时教学中,注重培养学生的英语阅读兴趣中国论文网N]7eSh9PD
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教师要定期对学生进行一定量的阅读训练,一日一篇短文,
A0IwB5G$z,^0用“蚕食”的方式来逐步训练学生。在选材时,文章体裁要多样
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pv2tR0化,涉及面要广,趣味性要强。除了课本中的阅读材料,教师还
1m)Y n_Tj!\*E0应该收集一些与学生水平相当、难度不太大、贴近学生生活、让中国论文网&g f8A UZzwG&[
学生易感兴趣的文章作为课外阅读训练材料。例如,可以使用一
QvD];g#@0些关于西方国家风土人情、节日礼仪等方面的文章,还可以使用
~"lQFz.[L0关于外国校园生活、笑话、寓言故事等文章激发学生对英语的兴中国论文网2Nc P M.kV1Kw
趣,引起学生阅读的愿望,使学生想读、爱读,从而收到阅读课
9Q!g4a"Afv$@r0事半功倍的效果。在学生读后,要求他们做一定的习题,或写出
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X;u0内容概要,这样既可以提高学生英语阅读理解能力,又可以训练
$W8WF)b'?Vc,G0他们的口语、书写能力。
^X@4]e0三、教会学生正确的阅读方法,明确目的,提高做题正确率中国论文网I?lBu\/n
阅读的目的是为了从材料中获取有用的相关的信息,目的不
Q _4ny"tl0同,题目要求不同,我们阅读的方法也不同,常用的阅读主要方
~!zhyO}N0法和技巧有以下几点:
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qDzw'Lw3j'nRp@0(一)先看题干,带着问题读文章
(drC3{/j]C(Hu)nz0阅读题干,首先要掌握问题的类型,分清是客观信息题还是中国论文网"z~-QRr%?.Y!d
主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案;而主观判中国论文网T2W0y])Hs-l7?4G
断题考查对文章的感情基调,作者未加陈述的观点以及贯穿全文
w6C#P8N X)fK!D0J0的中心主旨的理解等,这类题必须经过对作者的态度、意图以及
M.H"ZE'pKe'F0对整篇文章进行深一层的推理等。其次,了解试题题干以及各个中国论文网/N RSO$`?|T2S
选项所包含的信息,然后有针对性地对文章进行扫读,对有关信中国论文网dwiJ@2Dj E
息进行快速定位,再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比,
+rxaq:F3y0有根有据地排除干扰项,选出正确答案。此法加强了阅读的针对中国论文网+g6OR\;_#_$x^
性,提高了做题的准确率,节省了宝贵的时间。这种技巧特别适
*Vg&|@!X`tz0用于对图形表格类阅读题材的理解。
7Fx%^K%C^ a6?0(二)速读全文,了解大意主旨中国论文网?V `
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阅读的目的是获取信息。一个人的阅读能力的高低决定了他
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H[w#^"g|/cy0能否快速高效吸收有用信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能中国论文网|W?x3c3b1qhW
力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力。没有一定的阅读速中国论文网KN.f;Gho~N,G/z
度就不能顺利地输入信息,更谈不上运用英语。近几年的高考阅
'IF8XTX2R0读速度大约是每分钟 40 个词左右。考生必须在十分有限的时间中国论文网8iP;?,pd_T%Vz
内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读,搜寻关键词、主题句,
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K(\'@p0捕捉时空、顺序、情节、人物、观点,并且理清文章脉络,把握
/RS-D#V'z6A6LF0语篇实质。教师在平时练习的时候,也可给学生限定时间,要求
nBqF| v#aY0他们在规定时间内一次完成 4—5 篇阅读理解,加快阅读节奏,
"QDD:u2r&W0为在考试中取得好的阅读成绩打下基础。
h6K@ ~a_4_Oi0抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现中国论文网^+|p2dJQ-x
在文章的开头和结尾。用归纳法撰写的文章,都是表述细节的句
3dMF"F EK0子在前,概述性的句子居后。此时主题句通常就是文章的最后一
E;Gz zlgd0句。用演绎法撰写的文章,大都遵循从一般到个别的写作程序,
YjH9N5N\2MQ;b0即从概述开始,随之辅以细说。这时,主题句通常就是文章的第中国论文网v#w`:d2J[Ws+[_u
一句。当然也有些文章没有主题句,需要读者自己去归纳。主题
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y B0句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用。主旨大意题,中国论文网Q U
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归纳概括题往往直接可从主题句中找到答案。中国论文网*`*W*iw:MFlL?VL
(三)详读细节,理顺思路与文章脉络中国论文网r&D
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每篇文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。作者为中国论文网Iwr^fL
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文,有脉可循。如记叙文多以人物为中心,以时间或空间为线索,
@d,W/~#UW0按事件的发生、发展、结局展开故事;议论文则包含论点、论据、
}/h_}FAL:G$L0结论三大要素,通过解释、举例来阐述观点。学生可根据文章的
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a$d)A kM0特点,详读细节,以动词、时间、地点、事件、因果等为线索,中国论文网A8v2{p4DN
找出关键词语,运用"画图列表法",勾画出一幅完整清晰的文章中国论文网1m^:UDr5[
主题和细节的认知图。中国论文网/iQR Z/j;Ic)m
(四)逻辑推理,做好深层理解题
IrlLpL0在实际阅读中,有时作者并未把意图说出来,学生要根据字中国论文网'@ q*q7`0V
面意思,通过语篇逻辑关系,研究细节的暗示,推敲作者的态度,中国论文网\,I
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理解文章的寓义。这就是通常所说的深层理解。深层理解主要包
[~VMs;Q0括归纳概括题(如主旨大意,加标题等)和推理判断题,是阅读
`2@m4zet:M^K'{0理解中的难点。深层理解是一种创造性的思维活动。它必须忠实
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Q ?0于原文; 要以文章提供的事实和线索为依据, 立足已知推断未知,
9C-pi`%fytX0不能凭空想象,随意揣测;当然有时也要根据生活常识判断该选中国论文网H1]'W3zl O(y
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项正确与否。大部分题目要求读者对文字的表面信息进行分析、中国论文网^ C%J7sk
挖掘和逻辑推理,不能就事论事,以偏概全。只有吃透文章的字
1H)~5cze+w7{0面意思,推理才有前提和基础。推理题在提问中常用的词有:infer,中国论文网kY(e(\nUx s
imply,suggest,indicate 等。
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Qc@Sl;x+l\S0(五)猜词悟义,扫除阅读拦路虎
Y9@,xl&?+z+sZ7f&e`0要培养学生词义推断能力。猜词是应用英语的重要体现。学中国论文网_5BR.SRSU.M*^F
生在阅读中难免会遇到生词,如果每次遇到不认识的单词都去查中国论文网2u
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字典,则会影响阅读速度和理解效果。因此,在阅读中要善于根中国论文网 A+y!B4@4rA?
据上下文,推断某些单词和短语的意义。常用的方法有:根据构中国论文网 ITc%i;Oin _{
词法来推断词义;根据上下文的对比关系来推断词义;根据文中中国论文网.ptz)T!]D9g
解释推断词义;根据上下文之间的逻辑关系推断词义。中国论文网Mg0S$cw!M
阅读理解是英语知识综合运用的体现,是进行英语教学的重中国论文网.cEQ{-@S.Ly
要版块。对学生进行阅读方法指导,提高阅读速度和理解能力,中国论文网]G'U+Df
一直是英语教学中一项艰巨而又紧迫的任务。只有掌握了阅读的中国论文网:ars^\%X/fX
技巧和方法,坚持训练,才会取得良好的效果。英语学习是一个中国论文网p.G(s{4E*i
循序渐进的过程,阅读能力的培养也非一日之功,需要我们长期中国论文网/IOTd
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认真地积累语言知识,扩大词汇量,锻炼自己分析问题的能力,
Wrv:W%c*Qy1](UK&O0学习一定的阅读技能,掌握高效的阅读方法。在实际地阅读教学
5bFx)yvI5{0中,我们提倡精读和泛读相结合,课内阅读和课外阅读相结合,
bAVO+e`2x0挖掘每个学生学习语言的潜能,有效地提高他们的语言综合运用中国论文网|*F:u;V5J$@ t
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参考文献:中国论文网S.M"mi/w`Y
z/F ]y
[1]陈建荣.《新目标英语》.
q)n;nGO0[2]王路.《高中英语阅读》.