如何提高学生的英语口语浅析

如何提高学生的英语口语浅析
4y&S/N"ul"LaC0王芳 吉林财经大学
u+{sWm9I2T0摘要：随着我国科教事业的发展，英语口语教学取得了伟大的成果。但是，在其取得高效成果的同时，还存在着一些弊端。在英中国论文网vq!o!oQ y0@p
语口语的实际教学中，学生不管是在课堂上还是下课的之后，都不愿意用英语说话，更别提跟老师的交流。因此，为了解决这个问题，中国论文网{i*s5?"J i J@
很多英语口语教师都是想尽了办法，经常鼓励学生让他们在课上或是课下多说英语。那么，如何提高学生的英语口语表达能力呢？对中国论文网;We9g5yd4S1]j
此，本人结合自己在实际教学中的工作经验阐述了自己的见解。仅供参考。中国论文网n%XM,Qx7v`
关键词：如何让提高；学生；英语口语
#l9X8E~Vx:m4E@z0随着我国科教事业的发展，英语口语教育取得了显著的成
"T/~z'N hm0G0效。英语口语教学的好坏直接体现了社会主义现代化英语教育的
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xwZ/PS@ R0建设发展。保证英语口语教学质量为英语教育事业的发展带来了
!ds7NF@Ac0极大的作用，因而显得极为重要。作为一名英语口语教师，从每中国论文网-d*D`6w3nKq\
天的工作中，深深地体会到——如何提高学生的英语口语表达能中国论文网g(o
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力，让学生在日常的工作学习中能够更多的使用英语进行交流，中国论文网6z&t-Ytb9DY
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已是每个英语教师值得考虑的事情。那么如何提高学生的英语口中国论文网 R'qrMW U!uW
语呢？为了解决这个难题，可以从以下几个方面入手。中国论文网'jY.Tb1Y4D3Z
一、英语课堂教学中融入以“语言实际操作为主”的理念，中国论文网Vq9cNo
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增强学生自信，体验成功，调动学生运用口语表达的积极性。
2foBz|} b#x;k5D0自信，就是相信自己。一个人一旦有了自信，任何困难都能
i G'D5c[.s L*mde0克服。增强学生的自信心，以此来调动学生学习的积极性，让学中国论文网3Z|+R([(x7r
生体验学习英语口语后成功的喜悦，从而自觉主动地参与到英语
f+Lo3[W^j5R#_0口语学习中去。在课堂上我们会发现有许多学生积极举手发言，中国论文网C,FV!@
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但是有部分学生回答是错误的，这个时候老师要积极引导，首先
,m.PW8q!gE2p?0要表扬这些同学，千万不要斥责，保护这些学生的自信。还有一中国论文网5kL~-nXA,Z
部分学生由于胆怯，不敢回答老师的提问，怕用英语回答错误，
&uW7U4wN7i&O+y!R0不积极参与课堂合作，对于这部分学生，老师可以先提一些简单中国论文网)nh I6_|Y/T
的问题抽他们回答，回答完后，要多加鼓励和表扬，让他们体验
L)C2R e.P-L,T0用英语回答成功的快乐和喜悦，增强他们的自信。还要多加鼓励，中国论文网&i9~u3l%^Z
鼓励他们向积极举手的同学学习，让他们大胆、积极的参与课堂
B]w#a"|r0活动，在活动中一定要鼓励学生用英语对话，这样久而久之也就中国论文网0\+u Mo n*p c
调动了学生学习的积极性，激起了他们用英语进行交流、沟通的
4@Q e s:j]6LFU7c0目的，这也是提高学生的英语口语表达能力的一个途径。
"L-j \+Mj`"C1d;VD3d.~0二、培养学生养成英语阅读的好习惯，激发学生的学习兴趣。中国论文网_4}E|.h,_Z
台湾学者高震东说：“很多人为兴趣而读书，岂有此理！读中国论文网5T0A~6F)K*[e H2{+LTy~
书有什么兴趣？”他那是为了强调责任感才这么说。读书当然要中国论文网U$a6e/U's+uB'{Yq#{I&O
兴趣！ 没有兴趣，学生会投入地读书吗？那么，如何培养学生
f3KK6V2OP0养成英语阅读的兴趣呢？在阅读英语的过程中，学生只有对所阅
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z"o$p0s!z j0读内容感兴趣，他们才会去独立思考、主动投入到阅读英语的学中国论文网(CS"J&]m$ZB
习中去，最大限度地发挥自己的主动性、能动性，不断培养和发中国论文网
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展自己的创新能力和实践能力，因此教师解决如何提高学生的英

s'?'em0?P%e(g*Tt0语口语表达能力的第一步就是培养学生养成英语阅读的好习惯，
6C\W%Z3P(m(N0激发学生说英语的愿望。
g+D9`*|Z*z G0三、在英语口语教学中，突出学生是学习的主体地位，营造
([8S\;td:F0和谐氛围，给学生说的自由。中国论文网BH2Ad^
在英语口语教学中，通过师生的双边活动，发挥学生作为学
d-xR5f;T R"Fn[y0习主体的作用，调动学习的积极性，激发学生的求知欲和探索精
\Qj"j]Ftl7D0神，在英语口语课堂教学中，让学生用英语表达，正常自由的发中国论文网-mZoF_9G,uu*o
挥，教师要对学生态度和蔼，和学生进行语言交流的时候，要幽
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@%D/?0默、风趣，让学生没有紧张的感觉，同时，英语教师还可以通过
6{+H+a,CX0Y:`0肢体语言为学生去创造一种宽松、和谐的课堂氛围。让学生敢于
_ V0bHwx0发言，学生有主动参与和创新的的地方，教师要及时的表扬、鼓
(YW,bi3i#^Gs0励，这样学生会在放松自由的学习环境中学习，有利于培养学生
`+Lnz7_(K0的主体参与和创新意识。在这样的氛围中学习，学生学得开心，
G!MPzEx0也乐于开口说英语了。中国论文网.{ E"@4eGMo2t
四、设计有效的语言输出活动，鼓励学生说英语中国论文网[Q.E?Js
为了解决学生能够在工作学习中运用英语表达，教师在英语中国论文网!QjL2aIiR2B1k ^
口语课堂上要多设计一些活动，在活动中鼓励学生多用英语表中国论文网:^A)D P]%y;rS)L7L
达。这对于提高学生英语口语表达能力是十分重要的。教师设计
Z2a6fm-B'{2X(T5Vf0的活动对于学生是否愿意用英语表达来讲至关重要，学生在活动中国论文网$E,x)ijVHIk i E F
中激发了他们使用英语对话的积极性和欲望，同时也符合他们的
v \;`$E*aI0语言水平。在英语教师设计的活动中，大多主要有：找不同点、中国论文网Imrh6yrNYc
描述并画出来、复述课文、口语游戏、角色扮演、演讲比赛、争中国论文网+rIz?:R+aj
论辩论、短剧表演以及小组讨论等。在这些活动中，学生在参与
:}9P ^R'D0的过程中不知不觉的运用上了英语。
7s2A{*P*uG.LE3i#L0五、深入生活，在生活中体验运用英语口语的乐趣。中国论文网L\(uy7d"h;c
学生是学习的主人，首先是学习需求和学习情感的主人，然
$qw"DBO+l0后才是掌握知识的主人。学生运用英语口语来源于生活。在这一
B+O%h$b1[a`w_H$w0过程中，让学生明白运用英语口语的内涵，激发他们运用英语口
Muo US"U0语的欲望和兴趣，积极参与，体验运用英语口语带给自己的快乐。
(P.pdcO/Px0结束语
g.F wb6c*D i0总之，在提高学生运用英语口语表达能力的过程中，我们应
LCOVe'x-fm*Y)W)l0该采用多种多样的形式，大力提倡英语课堂教学中融入以“语言
{4X'{.w0j5UU @0实际操作为主”的理念，增强学生自信，体验成功，调动学生运中国论文网)R.ZMu\-\ i
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用口语表达的积极性；英语教师要鼓励学生养成英语阅读的好习中国论文网$H])]z:z
惯，在教学中突出学生是学习的主体，为学生创建一个和谐的课中国论文网a;w\&xR4e
堂气氛；同时英语教师要设计有效的语言输出活动，让学生感受中国论文网,Y I9\ E:A`0Tj
到运用英语口语表达的乐趣，都敢于和乐于开口说英语，培养和
\/Fl R#M0提高学生的语言交际能力。
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