基于经济素养的西方经济学课堂教学设计探讨

基于经济素养的西方经济学课堂教学设计探讨中国论文网:zKP+e4aK4I
谢行恒 宁波工程学院
$\"D$OZ_\)x!I;X u2OF0摘要：本课题从经济素养提升角度入手，针对经贸类专业学生的特点，对课堂教学环节进行设计，通过教材的选取，课堂环节的中国论文网i;xl`Z9L t(O"E3Q
合理安排，考核方式多样化，及学生课后辅助学习，使学生对经济学课程产生浓厚的兴趣，在熟练掌握经济学知识的同时，培养他们中国论文网tWM/?:\WKEb
对外部经济的敏感性和分析能力，培养他们的主动性和创造性，从而形成经贸类人才理应具备的经济素养。中国论文网1cJ8G8^MO
关键词：西方经济学；经济素养；课堂设计中国论文网cdu r9?4xd
《西方经济学》是高等财经专业的核心必修课，其不仅是同中国论文网Db-a `m(h{1t%DF
学们今后专业课学习的奠基石和研究生入学考试的必考科目，同中国论文网}5k Z `w%wZT
时也会对同学们今后学习和生活的思维方式产生重要的影响。然
0h6]8^8Av|b0而很多本科生一提到西方经济学，就紧蹙眉头，他们认为经济学
TT`E2o~.}A0总是离不开模型，离不开计算，犹如枯燥的数学，因而在学习中中国论文网2|Bm%pa6K1Y/b a
提不起兴趣，作为经济类专业最为基础的核心课程，教学中往往
*R VX5I(r'h0达不到理想的效果，更谈不上形成经济素养，但事实上，模型只中国论文网}~'mO}%U
是经济学中进行论证的一种手段，而并非其本身，经济学来自于
}T Re9Y.kkHo;d;k0生活，并应用于生活，一旦产生对经济学的兴趣，就会处处用经
wO ~9e6Zt:uK0济学的思维去思考，去观察，经济素养便开始慢慢的萌生。当然，
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CS3]%[3o'G0经济素养不仅是通过早期的课程培养兴趣，更需要在今后的课程
J,|$D$]n0设置和专业学习引导中进一步深入。但是，可以肯定的是，对经
/y~R ]n0贸类学生来说，不管是今后继续升学从事研究工作，或是到企业中国论文网$MDk4? H"D,h e5o
从事实践性业务，这种素养对他们都是终生受益的。中国论文网Mk([7]7Z1m)W
西方经济学知识点多，应用性强，对同学们的数学功底有一
T Z I0W/Dc*{0定的要求，因此，总体的教学课时安排应以教师主讲，课堂案例中国论文网"QbJmW-g
法，课堂讨论，课堂实验为主，其分配的比例大约为 60%，20%，中国论文网9SYjc;t&FpB7N }
10%和 10%。此外，为了与国外的经济学研究前沿相结合，在课
AN,Q-P!t TQ-C0堂讨论环节中，将会使用部分双语教学的方式，引导同学在课前
5YKuq3r oX7Y&}rp0阅读最新的经济学文章，或者国外英文报刊的最新评论，结合所中国论文网[!BW7hj
学的知识点进行充分的讨论，并计入平时成绩。中国论文网,`"znlmV
课堂设计的思路大致遵循“形式多样，投其所好，因材施教，
_/W+k W'@8c?f8g0有的放矢”的原则，具体安排如下：中国论文网S%?l\MH
首先，选择一本适合应用型本科学生的教材，目前选用的是中国论文网+H7kK pu-d,kttJH'T
高鸿业主编的西方经济学（第五版），此教材最大的特点是体系中国论文网v@cKZd#k
完整，知识点全面，符合中国学生的学习习惯，此外，涉及的模
$_4Q_Lw!c:B!@mA3p0型和数学难度适中，目前，这本教材也受各大高校推广，但其缺
q3e%U,T~Wfb!rH6O0点是案例分析和经济学前沿的内容较少，因此，在课堂案例环节
B/w ?D%{+\0和课堂讨论环节会加以补充。中国论文网kB9sc(IN5\J
其次，将课程的内容进行分类，根据内容的特点采取不同的
QU[fi(@9nG0c+Z0教学方式，并在开学前告知学生，要求学生在预习新课时提前做中国论文网6q v/P} pb8zD
好相应的准备，具体如下：中国论文网BMwGyPb
1.教师主讲
/o}g-Fn0对于主要的概念，原理，公式推导，模型分析，作图等，多中国论文网l;]
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为采取教师主讲的方式，讲解中采取多媒体和板书相结合，穿插中国论文网4Uu Yy Z-Y.B`9YU
图片和案例的方式，利用生活中热点案例等内容作为兴趣激发中国论文网)wA$Zu zS)W5L
点，使抽象的理论通俗化、形象化和生动化。例如，讲解宏观经中国论文网t(b:gH]F$W{
济政策知识时，可以播放央行加息、金融危机等的视频新闻，引
2nkQ+Lb0导学生思考“为什么央行有时会加息，有时会降息，这些政策背
h7@*C3C)VQ JtqL0后的原理是什么”等。
~R3I!C8V^Q02.课堂案例法
#TS'U+|~!b0课堂案例法除了在教师主讲中有所穿插外，在每次课程结束
(a'{uaK{4]/dV#e N0前后，都会举出几个案例，设立疑问，提出思考，要求同学们应中国论文网-B x*f-O&NE+yx
用所学的理论进行分析，并解决实际问题，同时要求同学们观察
a*he%mQkm3V{C0周围的经济现象，通过生活中的案例，将知识学以致用。例如，中国论文网n,x
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在讲解“需求价格弹性”时，可以引导学生分析“航空公司如何
8X-K jN#e s*_0利用需求价格弹性制定机票价格”等问题。通过学生的讨论及对中国论文网.`7_)H'n(}D+S@r
问题的回答使学生参与进来，然后教师在此基础上加以总结，强中国论文网 p%a$p/C6U?
化学生对有关知识的学习和掌握。中国论文网+K
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3.课堂讨论中国论文网r/A#l7Ij
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3.1 课堂讨论以专题形势，选定一个观点，要求同学在课前中国论文网8X,A9c GyG J2n
了解相关的背景和知识点，尤其是国外的最新研究成果，先分小
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cp7A)q x*LT0组进行讨论，然后由每一组的代表在班上进行阐述，各个小组进中国论文网r {b2S'Op7t)AC
行评议。中国论文网U*_HH)uS
3.2 鼓励学生走出去，在周末调研某一企业的现实案例，如
_)I!awe]T6P0企业生产决策的确立，超市定价决策的制定等，然后进行分析，中国论文网j8cYGk"^2Ta5JU
也可以偶尔邀请企业的专业人士参加并进行点评和深化。中国论文网9o1F+Nzkt2x
3.3 选择一些典型案例，让同学们进行分组讨论，并以辩论
A&[H%_ {XoI0的形式在班级或者年级中进行教学，可以调动学生们在课后查阅
!x _3BCZk0A0大量的资料，拓展知识面，提高学习主动性。中国论文网9P
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4.课堂实验
R:LVJ%f8n{0在重要概念讲解时，如市场效率分析和消费者剩余等，可以
(M7g@ W5{-Y+Z}3r0通过课堂实验的方法来加深同学们的印象。比如，在讲解寡头垄
J K$M e0R9Esb0断概念时，可以将学生分为几组，进行情景模拟，让同学们在市中国论文网^]heI0Xi@ _
场中扮演不同的角色，进而体会其中的潜在规律，能帮助同学们
#|XP*I1N$c t,{r0进一步加深理解和思考。在价格机制，外部性，拍卖等教学中也中国论文网&U!|)Ou/[-XLr#@
可以采用课堂实验的方式。
H8N5Fc#AFq0再次，细分课堂的每一个环节，将每一堂课分成几个时间模中国论文网 W` ]YD@0w@
块，分别为：课前提问，内容回顾，问题搜索，新课讲授和总结
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n0提问等，每一个环节都紧扣设计的教学内容采取上述的几种方
zJ}Ns6K5V9b3i0法，在要求同学们回答问题时，可以通过软件抽号，道具传递的中国论文网)g B7st/yZ*V'A/~8a
方式，即活跃了课堂气氛，缓解被提问同学的紧张心情，也加深
m8NoL wR0了知识点的理解和记忆。
#^-|s"u PD Q6Mj0最后，建立课后交流平台，通过面授，电话，网络等形式解
*e,Mh+A$]0答同学们的任何疑问，通过这个平台，不仅教师可以向同学们答
gXsbW ?W1?0惑解疑，也可以利用同学们的课余时间，举行学习沙龙等活动，
r5?xYd3K0j a!O:Py0同学之间也可以互相讨论和学习，分享生活中的经济学现象。中国论文网}LfE2`
在课堂教学之外，适当得组织学生进行课外阅读也至关重中国论文网cz7}jD;X-Q4t0CWV.p
要，以课堂教学为主，课后阅读实践为辅，有利于培养学生学习
%S"C0\8b6\'v6V^0兴趣，提升经济素养，也是今后学习相关专业课程的巨大动力，中国论文网]bAbC[#[ ?D
将对其建立科学的人生观和价值观产生重要的意义。中国论文网*FYi'rG+_6v
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