公路工程施工组织与概预算项目化教学理论研究
2015年7月24日 11:07 作者:钞俊荣
公路工程施工组织与概预算项目化教学理论研究
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I0钞俊荣 黑龙江交通职业技术学院
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r:[,N9a0s0摘要：本课题以道路桥梁工程技术专业《公路工程施工组织与概预算》课程项目化教学改革为切入点，探索了高职教学以能力为
RS)P&`W0本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化课程改革教学思路。中国论文网 hZ4m
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关键词：项目化；教改；理论研究中国论文网 N'mR
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一、课题提出的背景中国论文网Xy6gQT"ks
长期以来，我国对技能型人才的需求一直有种矛盾现象：一中国论文网%PK-Y?Q$OR8Z
方面是社会上技能型人才（被称为技能型紧缺人才）需求的缺口
2xT0w7p.qdg0很大；另一方面部分高职院校毕业生就业质量下降。分析其原因
j.Z{;s({b*vCyQm)m0是培养的人才与社会需求脱节。课程教学仍存在偏向于学科体
'x1P i)r.D c;~$_:na$? Gk0系，与企业生产实际联系不够紧密。中国论文网/e1}0rm:w L
因此，职业教育必须进行教学改革，必须以培养学生职业能中国论文网,Y#h9K i#Nz)EB
力为出发点，以满足岗位需求为基础，根据本地区企业的需求不
;d(F%ma3q^n;c6z0断深化教学改革，突出技能训练，才能培养出“产销对路”的人中国论文网H5O@7[L%`8HH!a
才，这已成为职业教育的共识。当前各地职业学校均在积极进行
c3hhb`8{:v8{0课程改革，课程的项目化改革就是其中重要的课题之一。课程的中国论文网-QuO.L(`:hP6}
项目化改革是以项目为载体、以工作任务为中心来选择、组织课中国论文网s
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程内容，并以完成工作任务为主要学习方式的课程模式。它把生
j e2C1F:a0i;x&v0产一线中的实际项目引入课堂，使学生“在做中学”，对加强理
/?/U+CC I7F#B0论与实践的结合，提高学生职业能力培养的效率，提高学生的综中国论文网5n8@yl(Bk
合素质，意义重大。
rO u$G3_ve9lT0我校从 12 级道路桥梁工程技术专业学生开始对《公路工程中国论文网n\*g _XZ#t
施工组织与概预算》课程实行项目化教学教学改革实践，初步形
5a^N ~(rt0成了以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模
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l P8uA"y)A h0块化课程改革教学思路。
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\0二、课题研究的指导思想、理论依据、研究意义
j~ J G)wj y-Q \*b.^2F/E0（一）指导思想中国论文网
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本课题坚持以就业为导向，突出以能力为本位，探索研究高
@KVi]4H0职专业课程项目化教学的教学策略与实施，更新教学思想和观
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t_)uMo K9T@0念，改革教学模式，改进学生的学习方式，全面培养学生的综合
0PEY5N*`\s q2n_E0素质和职业能力，提高其就业创业能力。中国论文网 T ~zQ7K UFN? f
（二）理论依据
r8d3BM0NX ?01.“学为主体，教为主导”的辨证统一的教学观。现代教学中国论文网 g2sthw
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理论认为，教学是教师的教与学生的学双边共同活动的过程，这中国论文网L [(s/d f9UWC;y^
个活动是统一又是相互关系、相互作用的。
rP\[%kA02.建构主义学习理论。知识不是由教师直接传授给学生的，中国论文网%N/M sL4x m_
而是由学习者自己主动建构的。基于建构主义的教学观认为：教
ZR-ZY&t'd8Im/ui5h%e0学过程中，要以学生为中心，充分利用情景、协作及会话等学习
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[2O0环境要素，让学生从真实事件的感受和体验中获得直接经验，让
&G6B(K%w t^ \0学生发挥学习的主体性、积极性和创新潜能，主动而自然地完成
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a#P \,z0对当前所学知识和技能的意义建构。教师的职责在于提供能够帮
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q\ ^ G(a(HI,AI7w0助学习者完成意义建构的适当“情境”。
6}2]%_H6m'@ y03.我国高等职业教育的教学目标理论：高等职业教育是以就
Au)[pu e0业为导向、以职业能力培养为目标的教育，教学活动的各个环节
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w0都为这一目标服务，最终是要培养面向生产、建设、管理、服务中国论文网x7ryWz;Q'Iv ^f-@
第一线的技能型人才。
yY ^%M4bX~04.关于职业教育的教改理念：2006 年，教育部 16 号文件对
},C$M/O0\)F U/^Q)d0高等职业教育“教学做”一体化、实施工学结合、校企合作、改中国论文网4I$j1hW1w
革人才培养模式，提出了明确的要求。《国家中长期教育改革和中国论文网 J?.Tn1i*p l6w
发展纲要》也提出把提高质量作为重点。
Z _.t1Bg{05.国际职业教育课程改革理论与模式：20 世纪 90 年代以来，
$L:i.~5\ n&Z0德国、澳大利亚、加拿大等国家在职业教育改革上取得了突破性中国论文网:qDi$AG)W3l
的进展，明确以职业为导向的课程改革方向，提出新的课程改革中国论文网O_,Pa/Wn5J$p
模式。德国的“学习领域”、澳大利亚的“培训包”、英国 BETC中国论文网"nY
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课程模式，生涯教育和模块式课程开发，都是以职业为导向的。中国论文网w1Ga^a?)T*TY
这些课程理论与改革实践对我们开展专业课程改革的研究有着
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C$t9A+E0理论和实践指导意义。职教项目化教学改革，实质上是要尽快摆中国论文网~cmG7I"G.}@#L.W#g
脱了学科中心的课程模式的影响，倡导以从事现实的职业活动的中国论文网9PH
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任务要求为课程内容，以现实的职业活动过程为组织教学的线中国论文网3r
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索。这与当前世界职业教育课程改革的主要趋势相一致。中国论文网
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当前我国职教课程改革的主要方向是课程的项目化教学改
RP ~O'Nv0\0革。中国论文网"O f'd?3{ | LQ"F]u
（三）研究意义
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y0“项目化教学”的教学内容体现工学结合、职业活动导向，中国论文网 zab5p(M H
激发学生关注未来的职业需求；“项目化教学”的教学模式，以中国论文网x Y$y]u"]i}O
学生为主体，采用任务驱动、做中学、学中做的“理论与实践一
{V b,UFm1?b q0体化”的教学模式，充分发挥学生的积极性；学生通过完成具体
6w_ vw3V$S0任务或项目的工作过程训练，使学生获得普适性的工作过程，实中国论文网2r
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现学生思维过程的完整训练，培养学生的创造能力和独立工作能中国论文网E3OQ `(W5zVr1b"N&K
力，全面培养学生的综合素质。开展“项目化教学”，促进教师
J+P@ Z G(D|0改变传统课程教学观念和教学模式，树立新的课程教学观念，按中国论文网0ZHZ| iR4i
照现代职业教育理念组织课程教学，有效提升教师的职业教育教中国论文网3Y c8{ X
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学能力。
-g1G9y"z]Y)g1cfJ }@0三、项目化教学的课程开发
w7rY'|)k)O2n0（一）作好工作任务与职业能力的调研。工作任务分析是课
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z B+LI7yP s,v0程项目化开发的重要基础。为了收集整理行业能力标准，准确定中国论文网/xO3x/N$n7I&R4e!V
位专业的培养目标、课程结构、课程内容，我们课题组成员走访中国论文网$c.{N` \ O(u'?
行业、企业级用人单位，开展岗位技能要求调研，收集行业职业
't!E U(H0PcmL'IC0能力标准。中国论文网^U"oP2Mj1}N
（二）项目的选择与优化中国论文网:lr B0O6S K
选择确定项目是项目化教学的重要环节，“项目”的选取是中国论文网g C[,T,l*t7sr
成功的关键。选择项目要根据岗位工作能力的要求，既要与书本
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a4p E0的知识紧密结合，又要突出技能培养，让学生通过实施这些项目
iN A7r:E{+E(~0实现课程内容分析中所提到的“能力目标”和“知识目标”，掌
{4W6J Jc&k h0握所必需的职业能力。选择项目时要根据用工作任务的重要程度
L cY`(g b|![4W*E&q~0和难以程度以及学生本身的接受能力、确定合适的学时数。
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G(@,s+F3R0学习项目的标准：①具有轮廓清晰的工作/学习任务，具有明中国论文网U4d:}#k7r
确而具体的成果展示；②具有完整的工作过程，该工作过程可用
IBl O| p6|'_9Z0于学习特定教学内容；③ 能将某一教学课题的理论知识和实践中国论文网jJQ\
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技能结合在一起；④ 学生有独立进行计划工作的机会，在一定中国论文网}!u^'Q5b_ e$g
时间范围内可以自行组织、安排自己的学习行为；⑤ 学生自己
B@PCBI0处理在项目中出现的问题；⑥ 学习结束时，师生共同评价项目中国论文网 {#D\ H/}8Q
工作成果以及工作和学习方法。
qh d1s1sHt0四、关于项目化课程开发的建议中国论文网,gZq{(l
（一）实施项目化教学，教师必须进行角色转换。项目教学
4pV9X1U#oB0法已经形成了“以项目为主线、教师为主导、学生为主体”的基中国论文网
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本特征，因此教师必须进行角色转换。中国论文网3@1\$q @$g{
（二）教师在课程项目化教学的实施过程中，不能局限于项
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a0目教学法一种方法的使用，应根据项目的内容、进程和学生的实中国论文网"_P|)A\ d
际情况选择合适的教学方法，引导和帮助学生完成项目任务。中国论文网 Cl dwx9S)u
（三）学生自主学习、实践、操作前要做好充分准备。教师中国论文网 l\8WW#G0jz*c
要向学生公布项目教学计划与分组名单、项目任务与完成时间，
u'~-~'L7of-E;J0发放工具材料与信息资料。教师要精讲与项目有关的结构知识、
vgj6O%C~/A h7A0关键知识与程序知识，以及有关操作的使用基本方法。
I7w#^1fa S5T.[.l:w R0（四）要抓好实训基地建设。学校加大教学设备、设施投入，
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nK b$XU/t(u?0加强实训基地建设， 提高师资的实践教学水平， 培养双师型教师，
7d4@DV+I0让全体学生都受到良好的实践能力训练，提高他们的学习效果。
+UFz7dX`!P^RU0作者简介：
#c"H)N:msq qK M q0钞俊荣，女，1982年2月生，职称：讲师。
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