基于学习情境的《报关实务》课程设计与运用
2015年6月23日 08:51 作者:李向萍
基于学习情境的《报关实务》课程设计与运用
p,[&J:K k5N6p0李向萍 湖南机电职业技术学院经济贸易学院
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bk{ xv2\0摘要：《报关实务》在高职教学中存在一定的缺陷，基本上以《报关员考试》教材的内容安排教学，不能充分提升学生的综合实中国论文网3P8uP$~8O
践能力。本文主要研究基于学习情境的《报关实务》课程的整体设计。
5Ulip@ }6E]wV0关键词：报关；学习情境；课程设计
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n\ C02014 年我国取消了报关员全国统一考试，今后，报关从业人
%Mi6O&Z}0员由企业自主聘用，由报关协会自律管理，海关通过指导、督促中国论文网#d&g6x*@.C+xA
报关企业加强内部管理实现对报关从业人员的间接管理。报关资
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X-XarT,h/oN0格考试的取消，预示着对进入这一行业从业人员的门槛在降低，
}6O Ug u$k0虽然对于行业的影响并不大，但涌入这一行业的人势必会增多，
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TR!`0市场竞争也会增大，意味着技能提高的必然性。对于《报关实务》中国论文网-w
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课程的教学，我们的侧重点在于培养学生的实践技能，以适应不中国论文网;C
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断变化的行业发展需要。鉴于此，《报关实务》课程教学的改革中国论文网J]
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迫在眉睫。本文将以学习情境为载体对该课程进行教学改革研
}*H `w-ct1k0究。中国论文网/I k)E NQ/\-?
一、学习情境概述中国论文网/t5B8SK9} k"H&uu5m b
学习情境主要指在学习获知过程中通过想象，手工，口述，
l2uX$? N#M0图形等手段使获知达到高效。姜大源对学习情境的定义：是工作中国论文网?6b)M [ wS%m&j,n[
工程的导向的课程教学，即实施方案，或称作实施单元。它是在
!v Je"gG+t x0工作任务及其工作过程的背景下，将学习领域中的能力目标和学中国论文网Nw[#H
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习内容进行基于教学论和方法论的转换后，在学习领域框架内构
Jk ^ h$Ojf0成小型的主题学习单元。中国论文网7h/u M5y,e%M?
二、基于学习情境的《报关实务》课程设计与运用中国论文网1V m[8u%rO h
（一）学习情境教学内容中国论文网]m_V-~+V o \.GF^
《报关实务》课程内容较多，学生不仅具备与贸易相关的法
T8zc xs4[gY:P0律知识，了解贸易的相关政策，外贸实务和单证知识，还必须拥
Nj5L~^ R/L0有报关的操作技能。在设置学习情境时，需要理论联系实际，并
&j*b Yv*E0紧密结合区域经济的特点，按照报关岗位和职业能力的要求，根中国论文网 M8`t
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据企业中报关岗位的具体工作提炼出学习情境与教学内容，将理
.K~s/YeJ7@0论知识融入到课程设计中。通过对报关企业的调研，把真实的报
K t3k r)U3aW6u0关任务和报关员的具体工作作为学习情境设计的依据，设计了如
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E b7_tJ J0下六个模块：学习情境 一、海关注册；二、一般进出口货物报
w/Z)U4q v&r/o0关；三、保税货物报关；四、特定减免税货物报关；五、暂准进中国论文网0m&W u#B&W-b3?
出境货物报关；六、其他进出境货物报关。在设计学习情境时，中国论文网L7Jf0F3PG
要考虑以下几个因素：
^}+J(ru e01.区域经济的背景中国论文网1P*[%j)m0Y#V$\K
高职院校发展的重要使命是为区域经济的社会发展提供服
XJ O g&D+K;}M0务，根据岗位需求培养出来的高职人才才更具有适用性，因此，
Xd!ADD~._e1lp b0学习情境的设计要根据区域经济的发展和企业岗位需求来进行
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{6u0设计。以湖南为例，毕业生主要就业的范围是以长沙为中心，辐
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V"^gBRL#h0射到株洲、浏阳、湘潭。外省主要集中在广东。那么，在教学设
W7FO7Uv!u C&`']Cu0计的过程中就应该充分考虑到这些地区的经济情况，特别是外贸中国论文网MG @kd%w/O ]
状况，报关业务的实际情况。长沙地区 2013 年外贸情况为例，中国论文网;ID{)oR6Gh7Xt
主要出口的产品为机电产品、高新技术产品、汽车和汽车底盘、中国论文网 SI} ?9} \ M
茶叶、烟花炮竹、服装等。具有上升趋势的产品是机电产品、高中国论文网wW4@5d~!J
新技术产品、汽车类零部件。针对具体情况，我们可以在教学中
m"P[1qG/aV9a9hL0增加产品为核心的通关流程教学。例如，机电产品通关。中国论文网+zI(seU3D|0e
2.报关员职业背景
ZLb [@#D Y0报关实务是国际贸易专业或物流专业的核心课程，主要是培中国论文网-CRl_3vE z m
养高职大学生具备外贸通关的核心技能，要求学生能准确地进行
*m E;[ag W&HE0商品归类、能运用《海关进出口货物报关单填制规范》，熟练填中国论文网 r1_
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写不同贸易方式进出口货物报关单，学生能运用海关通关知识，
.D8C%H b!Vc0能准确办理各类进出境货物的海关通关手续。同时从职业长期发中国论文网7n o6C/X#TP
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展来看，要求从业人员具备极强的职业素养，认真细致，有责任
,e-T8un+U&q0心，有较强的人际沟通能力和应变能力。因此在课程设计上要包
#j | N-w8^WqP0涵这些要点，比如在教学过程中多设置需要运用沟通能力解决的中国论文网 G's"^ii4F? j"@ d
问题等。中国论文网1F?zSpO;~:\
3.高职学生学习特点
:VJ6U? L-AK0高职高专学生的学习情绪化较强，对感兴趣的东西学习积极中国论文网z!I+w&a'~%o8h%s
性较高，高职学生具有动手能力较强。而对于内容枯燥的内容则中国论文网l[!Xf1s N
学习效率较低。教学内容的传授应考虑学生的接受程度和接受能
^ O\M+i#vpp0力。超出学生接受能力的教学是没有意义的。因此我们在教学设
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|/OY*f @0计的过程中，要选定合适的教学内容，合理运用符合教学规律的
:\;B,V `(^W+GsW0教学方法，由容易到难，使学生能在动手、动脑的过程中真正提
|U#ie0B1nfp0高技能和能力。中国论文网5U} l(T%r$Yf8^E
（二）运用学习情境教学运用中国论文网Yfu!I
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例如，特定减免税货物报关情景的设计。情景 1.浙江华兴羽
(H+K,b#z1E!G7V0绒制品有限公司是 1994 年成立的一家外商合资企业，也是明达中国论文网^I1BdM(az:z n
通关服务有限公司的老客户。一天，张强整理当月为华兴公司所中国论文网!s6b%i/CX v3s2X
报的单子，以便向客户收钱。有这样几票：2013 年 3 月 4 日：华中国论文网9ih(T E$PD3|3L
兴公司进口两台生产用设备。3 月 6 日，一批进口羽绒从宁波进
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W,G0来，转到了绍兴海关。3 月 10 日，一部分进口羽绒不合格退运。中国论文网HD&ootp#cV,^U
3 月 20 日，一部分面料去日本染色加工完成后复运进口。布置工
sGPA&M,u0作任务 1.在理论知识的基础上，分析四票货物的监管类型。学生
oQ-N#LO%T:X;g0团队分析并讨论，需要用到哪些原理，并由队长制定出完成的计
Y+j p}n*Py0划。教学活动：请一个团队将分析的结果进行汇报。情境 2.凯美
\$|*~%C1A#NAoB0中外合资经营企业（国家鼓励发展产业类）为生产内销产品，在
U J _!y2W8]0投资总额内，从境外购进生产设备 10 台。其中该企业也向海关中国论文网
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办妥加工贸易合同备案手续，料件同批进口，后该企业又从同一
,xkR RN*YQ;m0供货处购进原材料一批，内外销生产任务完成后，该企业为调整中国论文网-fJ6^q:u5W;d
产品结构，将进口的加工设备出售给美帝制衣厂是内资企业。张
4H j*hNy7h U.bu0强开始着手准备报关。布置工作任务 2.对该批次货物进行报关。
M"U*O9U ]*]L0学生首先上网查找资料，然后小组讨论完成任务。1.料件进口办中国论文网[,Gc8sm E u6Q2K%C
理进口申报手续的具体程序。2.加工设备未列入《外商投资项目
l4Co} \AF u0不予免税的进出口商品目录》，进口如何申报。3.进口的加工设中国论文网 }R8H~K0?op3T l
备若出售给内资企业，手续办理的具体方法。中国论文网%O-Z#U$t+S!a
为了提高学生对突发事件的应变能力，在情节设置上加入了中国论文网F.beY h0gq5o
意外情境。在此单元的意外情境如下。意外情境 1.在海关查验该
dhg/Vva2M a,A-u9b0批设备时，随同查验人员开拆包装不慎，将其中一台设备的某一
PTs&I)@K"nR*r0部分损坏。意外情境 2.北京顺昌外贸公司（外资企业）从美国购中国论文网,m+| g*| X L:@/Z7T*L
进大型机器成套设备，分三批运输进口，其中两批从天津进口，中国论文网!t/j ``:YuxOH0q
另一批从青岛进口。该企业在向海关申请办理该套设备的减免税
}KX"u8i;i O-SS0手续时， 张强应该怎么办理？课堂活动： 学生首先上网查找资料，中国论文网#lB2{E Q1_
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然后小组讨论完成任务。1.料件进口办理进口申报手续的具体程中国论文网 jrU;EiX8P
序。2.加工设备未列入《外商投资项目不予免税的进出口商品目
s~ Fg)UB2^&V*q0录》，进口如何申报。3.进口的加工设备若出售给内资企业，手中国论文网*]2boV |(\!G
续办理的具体方法。中国论文网5U a0qt4m!H
三、学习情境教学的实施条件
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oz,RK0（一）师资条件
/o.yPG5\P2H0学习情境教学模式的实施对教师要求比较高。教师不仅要有
)PbQ;p^W6CT0实施行动导向教学的能力，还有具备在报关企业工作的实践经
(V9dK%aP8B2Um+L0验，熟悉报关员岗位工作流程，能根据货物报关的具体任务提炼中国论文网4^)H;d nJ"w&}(\ }
适合教学的学习情境。也就是说，要培养一批双师型教师。中国论文网;E d~(uv2F!|x
（二）教学场地
|%z @*]t2OI0要建设符合学习情境教学的教学场所，配备相关的教学设中国论文网
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备。建立报关实训室，配备报关实训软件，营造仿真的学习环境。
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tS0参考文献：
? T-e4x _+V-S/t:`)K0[1]严中华，职业教育课程开发与实施[M].北京:清华大学出版
+L?_+~jZy0社，2009.中国论文网8h-X V+v%k X;Q W
[2].赵晓雨，刘朝禄，刘灿国.任务引领型课程的建设与思考.
O8?Sv5R6@ O3k:\1r%A0职业技术教育，2009（35）.
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