浅论如何提高技工院校体育课教学质量

浅论如何提高技工院校体育课教学质量中国论文网ag:W
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芦继永 郑州交通技师学院
)Hc.A7Q|YwN6k0为全面贯彻技工院校体育课党的教育方针，深化体育教学，中国论文网 Jk:QnT3I5n cm
进一步提高技工院校体育课堂教学质量，在教学实践中，以增强
M([ _*zT0u`(LB3w0学生体质，促进学生的身心健康为目的，坚持因地制宜，因材施中国论文网py3T3pz)ZF\ u0V7T
教，努力培养技工院校学生的兴趣；加强素质训练，力求技工院中国论文网}/Q B&e%A,ku|~
校课堂教学形式程序化，生动活泼，合理控制运动强度，密度，
#_qq,P1Y0取得较好的效益。
F1g"PTX9p!CVl;v0一、因材施教，提高技工院校体育课堂结构形式中国论文网 X5u2u3[,\u1E
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根据教学大纲的要求，结合本校场地，器材以及学生实际，中国论文网S M#eK8~;W
我采用单元教学法，课堂程序式教学。过去由于单元教学的目的
%]2|8F2^a/zD4O0性不明确，对学生要求掌握的训练项目，没很好的做统筹安排，中国论文网 JQh U4v%s!G z
没按由易到难的规律安排项目练习，课堂练习盲目性，杂乱无章，中国论文网h.M3is*r5i)T+G?Uy
学生学的兴趣索然，甚至精疲力尽，效益甚微。通过单元教学把
b.ll:I@C0项目练习分阶段性落实，并按由易到难的规律让学生逐步练习，
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f,w1HQ5aD0掌握基本技能，收到较好的教学效果。中国论文网
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程序式教学，是技工院校体育课堂的组织教学形式之一，在中国论文网vM(f!J]Q:Cl
技工院校体育课堂教学中，采用程序式教学，可以收到较好的课中国论文网j [&\6b q[ a
堂教学效果。课堂的结构形式，本人安排如下：①开始部分：集
'R@x*R}q-n0队，问好，队列操训练；②准备活动：徒手操，进行专门性辅助
qO!C/E9B0z0练习；③课堂主体：专项性项目练习（讲解、示范、练习）；④中国论文网#QgC_EKV|8@f
放松活动，小结等。
`P%bK]j8z0合理安排了一节课的程序，使之有条理性的符合由易到难，中国论文网\!Z.m/]CT[;D*i%}
由弱到强的运动规律。灵活了课堂结构形式，提高了课堂教学效
.TE${*NN'U3Z0果，并收到明显效果。中国论文网\}#{ _6GW4k
二、准确的示范，必然带来好的练习效果中国论文网e"iY)n^2ulk
技工院校体育课堂教学中，学生一方面要掌握体育运动技术中国论文网J+n3I%Y(|0A1g&d
动作，一方面要锻炼身体增强体质，这样，要完成学习任务，学
ti0iz0Wb&@Y N(Y0生往往要体脑结合，既要领会技术动作，又要通过不断的身体练
BV/WBWx-];C&N%n0L0习来掌握技术动作和增强体质，在这个过程中，学生很容易产生中国论文网/t$t+T^.~0B;x
畏难情绪，疲劳感觉，严重影响了课堂的教学质量，通过实践证
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P%G0明，教师要熟悉教材，要有准确的示范动作，能给学生带来较好中国论文网q.Yy}-Q1B)J
的练习效果，具体做法大致如下：
2j+Jx-q#SAn;]0第一、动作讲解言简意赅、具体形象。教师在讲解动作时，中国论文网S&L+[
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应突出重点和触类旁通，并尽量把一些抽象概念通过准精练的语
QbA9C.R'w\?0言和恰当的比喻使之具体、生动和形象，尽量使学生容易在脑海
9_,]7B^ou0里建立起清晰的运动表象，从而较快理解和掌握动作。
^ S#~4a2_/Z ]:i0第二、示范动作准确、轻松优美。教师准确、轻松优美的动中国论文网7qs1xzG
作示范，会使学习伊始便在大脑中留下正确的动作印象，并产生中国论文网9A/EiZ/me5y@r
动作优美易学的感觉和强烈的学习欲望。因此，教师在课中示范
&qz/O8k{KrI0时做到动作准确、轻松优美，给学生一个良好的身教，为后段教中国论文网)N,pLg p"JA;k
学的顺利进行打下良好基础。
ZF#E s$o5Au3Z7wv0第三、组织教学的语言富有启发性、激励性。富有启发性、激励
-a8Y0Fe8|[6y O#j0性的教学语言，可促进学生进行积极的思维和充分调动学生学习的积中国论文网"iJ7Ga$Y#qt!J
极性、主动性。所以，教师在组织教学时，应结合教材，学生实际采中国论文网"{5CM'Q;_+Z1_ P
用促使学生动脑、激发学生渴望练习，积极练习的语言来组织教学。中国论文网-H uTG)X
第四、组织教学的形式、方法生动活泼，富有趣味性、竞争中国论文网Fsd,r5V cL
性。体育课教授的技术动作，大多数都是用四节课才能完成的；中国论文网
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或有些是前阶段学习过现在要进一步提高动作质量的。这样，学
0Uy'kF+S H.g3L0生在一节或连续几节课都练习同样一个动作，或练习以前学习过中国论文网%v8hi@.?b9bj
和动作，很容易出现厌烦的情绪和不认真练，不愿意练的现象。
XX&yiOo0所以，教师在授课时，要注意根据教材、学生的特点、器材场地中国论文网O_.o uFt9U
的实际，采用生动活泼，富有趣味性、竞争性的形式和方法诱导
8d#zt,G,Q^BS0学生主动练习、积极练习。例如，通过一些小型的比赛练习，不中国论文网
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但提高了学习练习的积极性，而且活跃了课堂的气氛，从而完成
3v'ya[p~0了学习的任务。
1|)_ ]^B0MG9Q4^ `5J0第五、合理安排课的练习密度和运动量。一堂好的体育课应
0_BcjW y)MLu |0该是既能使学生较快地较好地掌握技术动作，又能使学生有效地中国论文网4EXJ
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锻炼身体，增强体质。因此，教师要根据学生的年龄特点、生长中国论文网T6D{WX
发育规律、运动的能力，合理安排课的练习密度和运动量，科学中国论文网,Tx5q*B4F
合理地进行课堂训练，充分地发挥学生的潜能。中国论文网\!Z
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课堂上采用精讲多练的方法，在解说课的项目练习要点后，
q lI+By1}T0自己作了准确的动作示范，学生得到了直观的认识，模仿示范动中国论文网`9@q`-asN7Rt#Sg
作，加强练习，这样练习起来速度快，效果好。
p7ux'p%z.yB"p*C1H)Q0三、培养体育骨干，以点带面中国论文网9I1Bu9@R
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技工院校课堂上为了加强练习的密度，我常采用分组练习。
~ ]O_ coN1Y1F0如果只靠教师一人，难以兼顾全体，只有很好的培养学生体育骨中国论文网SV2rjHs9Y+] J
干，让他们带头练习示范，组织练习，这样既能调动了一部分人
#e{~R6KM|0的练习积极性，又能组织好全体的练习。以点带面。
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A?mT"g%R!q0四、技工院校体育课堂生动活泼，调动学生学习的积极性
4k;X4eF&p(E9_ g-j0技工院校体育课堂教学中力求生动活泼。在安排技工院校体
nP/L#v-R;C3e ?/[}]]0育课堂训练项目中，注意兼顾劳逸结合，注意轻重强度的调节。
qo{xP%_0一节课，往往安排多种项目练习，分组轮换，有时安排一些体育
t*XU){,e8V0活动游戏，或语言激发，有时进行分组活动竞赛等有效的体育训中国论文网Smq0sC2X nN
练方法和体育活动来调节课堂气氛，调动学生学习的积极性，达中国论文网l$rG#NH&KF_!G
到提高技工院校体育课堂的教学效果。中国论文网 ^pGyG6|{0Dy
总之，提高技工院校体育课教学质量的关键是培养学生对体
3a5p{L*]e0育课的兴趣和爱好，进而调动学生对上体育课的积极性。因此，
dka6G9T/Z\X0学校应关心、重视体育教学工作，并为正常进行体育教学提供必中国论文网A"MRl-kM;T5l
要的教学条件和良好的教学环境，以顺利完成体育教学任务、教
S oF|Gp7{_0学目标和提高全体生的身体健康水平。体育教师应努力提高自身
5B [W6b ]'xv_W0的综合素质水平，在体育教学过程中应根据学生的实际情况对教
WV{sX|4I0学内容进行创新，采用不同的教学方法和手段，不断的提高教学
1V Gt/{5h c Qli0质量。培养学生对参与体育锻炼的兴趣和爱好，把体育学习视为中国论文网-wJG,Q/K
一种高尚的享受，培养学生的终身体育意识，使学生自觉的进行中国论文网K c&o6?2f;KiA N\
体育锻炼，做一个体质强健合格的人才。中国论文网'\.n8_8w5u1A