如何提高学生的英语口语浅析
2015年7月25日 15:36 作者:王芳
如何提高学生的英语口语浅析
^ sq U&iX0王芳 吉林财经大学
^ {wG V i+~0摘要：随着我国科教事业的发展，英语口语教学取得了伟大的成果。但是，在其取得高效成果的同时，还存在着一些弊端。在英中国论文网/c2r4n%^]V-~Q1[Q"g
语口语的实际教学中，学生不管是在课堂上还是下课的之后，都不愿意用英语说话，更别提跟老师的交流。因此，为了解决这个问题，中国论文网I O n1l-A._
很多英语口语教师都是想尽了办法，经常鼓励学生让他们在课上或是课下多说英语。那么，如何提高学生的英语口语表达能力呢？对
`3X S8lZ%j Y$a8pw0此，本人结合自己在实际教学中的工作经验阐述了自己的见解。仅供参考。中国论文网C ~4B I$z L(z.Yn:hB
关键词：如何让提高；学生；英语口语
xM M2?] |&T*d.{0随着我国科教事业的发展，英语口语教育取得了显著的成中国论文网7c^;j k&?
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效。英语口语教学的好坏直接体现了社会主义现代化英语教育的
+T&CF s3m6R c0建设发展。保证英语口语教学质量为英语教育事业的发展带来了中国论文网 ?y C l[
极大的作用，因而显得极为重要。作为一名英语口语教师，从每
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p0天的工作中，深深地体会到——如何提高学生的英语口语表达能中国论文网 Y"q1n
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力，让学生在日常的工作学习中能够更多的使用英语进行交流，中国论文网Ye8eU]0o
已是每个英语教师值得考虑的事情。那么如何提高学生的英语口中国论文网 `4Y#jv \^}
语呢？为了解决这个难题，可以从以下几个方面入手。
st \Fd0一、英语课堂教学中融入以“语言实际操作为主”的理念，
l;v9U.S4z G!} ~0增强学生自信，体验成功，调动学生运用口语表达的积极性。
.Yr,d#I wy.]0自信，就是相信自己。一个人一旦有了自信，任何困难都能
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K0克服。增强学生的自信心，以此来调动学生学习的积极性，让学中国论文网3Rb }6w5B
生体验学习英语口语后成功的喜悦，从而自觉主动地参与到英语中国论文网A0k)A*lg
口语学习中去。在课堂上我们会发现有许多学生积极举手发言，中国论文网V7Fy3L+U8s'i`
但是有部分学生回答是错误的，这个时候老师要积极引导，首先
I CJv,E,L9^0要表扬这些同学，千万不要斥责，保护这些学生的自信。还有一
x1U t_X$l3yW)x&`]0部分学生由于胆怯，不敢回答老师的提问，怕用英语回答错误，中国论文网7?Gw@c H?&n
不积极参与课堂合作，对于这部分学生，老师可以先提一些简单
Z{ cR4@Q-c0的问题抽他们回答，回答完后，要多加鼓励和表扬，让他们体验中国论文网8i5n \2d5\1P
用英语回答成功的快乐和喜悦， 增强他们的自信。 还要多加鼓励，
$i]7f:b)ov1Z;NWC0鼓励他们向积极举手的同学学习，让他们大胆、积极的参与课堂
h I%B1W MV0活动，在活动中一定要鼓励学生用英语对话，这样久而久之也就中国论文网8n
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调动了学生学习的积极性，激起了他们用英语进行交流、沟通的
sJ2}y+~i5Do0目的，这也是提高学生的英语口语表达能力的一个途径。
Ma0} ivtI D;l:Z0二、 培养学生养成英语阅读的好习惯， 激发学生的学习兴趣。
)]:AM a7D$E0台湾学者高震东说：“很多人为兴趣而读书，岂有此理！读
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C|g0书有什么兴趣？”他那是为了强调责任感才这么说。读书当然要中国论文网 aL5Z0KNq)G$xD&Lw
兴趣！ 没有兴趣，学生会投入地读书吗？那么，如何培养学生
s6R\bYD,c0养成英语阅读的兴趣呢？在阅读英语的过程中，学生只有对所阅中国论文网:xP ~"`7_f\
读内容感兴趣，他们才会去独立思考、主动投入到阅读英语的学中国论文网7XE9l/Em w t7a
习中去，最大限度地发挥自己的主动性、能动性，不断培养和发
\ ]z g ud*E0展自己的创新能力和实践能力，因此教师解决如何提高学生的英中国论文网V(u2U/W2Ch8P}
语口语表达能力的第一步就是培养学生养成英语阅读的好习惯，中国论文网Y*c A3Mj5t C
激发学生说英语的愿望。
p+qq~'bX BH lA])D0三、在英语口语教学中，突出学生是学习的主体地位，营造
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e0p5k:j:w0和谐氛围，给学生说的自由。中国论文网T0@ m3e xC
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在英语口语教学中，通过师生的双边活动，发挥学生作为学
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\_ xj0习主体的作用，调动学习的积极性，激发学生的求知欲和探索精
J { v` g0神，在英语口语课堂教学中，让学生用英语表达，正常自由的发中国论文网hj c#z[4x*H
挥，教师要对学生态度和蔼，和学生进行语言交流的时候，要幽
6j$b jA%g8G.}'f*l9T0默、风趣，让学生没有紧张的感觉，同时，英语教师还可以通过中国论文网(`KI,T-z
肢体语言为学生去创造一种宽松、和谐的课堂氛围。让学生敢于中国论文网\)|(z Y0q;hJ \[
发言，学生有主动参与和创新的的地方，教师要及时的表扬、鼓
'g*y z^s7p#O2~;a0励，这样学生会在放松自由的学习环境中学习，有利于培养学生
0et M3y4F*Ax0的主体参与和创新意识。在这样的氛围中学习，学生学得开心，
s"rJ }in%j1v/J0也乐于开口说英语了。中国论文网C TF3hZ
四、设计有效的语言输出活动，鼓励学生说英语
3f5GkA3vT0为了解决学生能够在工作学习中运用英语表达，教师在英语
;NE#_-g5A k0口语课堂上要多设计一些活动，在活动中鼓励学生多用英语表中国论文网^ N$\-{&h&q+L
达。这对于提高学生英语口语表达能力是十分重要的。教师设计
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fKG_QoP0的活动对于学生是否愿意用英语表达来讲至关重要，学生在活动中国论文网L+Ww1su9k/D
中激发了他们使用英语对话的积极性和欲望，同时也符合他们的中国论文网%c&p5en d"g
语言水平。在英语教师设计的活动中，大多主要有：找不同点、
`W#~V;h I[0描述并画出来、复述课文、口语游戏、角色扮演、演讲比赛、争
C}.g @,eTN o3o0论辩论、短剧表演以及小组讨论等。在这些活动中，学生在参与
*H y iN2G0的过程中不知不觉的运用上了英语。
6A'YJ*a*|xp0五、深入生活，在生活中体验运用英语口语的乐趣。中国论文网+n d4}8kV y Z,C
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学生是学习的主人，首先是学习需求和学习情感的主人，然中国论文网)P^ Q {
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后才是掌握知识的主人。学生运用英语口语来源于生活。在这一
3eH|![ i;`G]0过程中，让学生明白运用英语口语的内涵，激发他们运用英语口中国论文网;O3V c.k1o)I
语的欲望和兴趣， 积极参与， 体验运用英语口语带给自己的快乐。中国论文网 d3bf8jV
结束语
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i0总之，在提高学生运用英语口语表达能力的过程中，我们应中国论文网 Xg'dr a
该采用多种多样的形式，大力提倡英语课堂教学中融入以“语言
*a J(t-] x*]S(F0实际操作为主”的理念，增强学生自信，体验成功，调动学生运中国论文网P1d3W7? E-T6t
用口语表达的积极性；英语教师要鼓励学生养成英语阅读的好习中国论文网5Wp u8c Mx U3b
惯，在教学中突出学生是学习的主体，为学生创建一个和谐的课
T,W4S$M*]"f}0堂气氛；同时英语教师要设计有效的语言输出活动，让学生感受中国论文网{)S&Z4P ~8jL$b
到运用英语口语表达的乐趣，都敢于和乐于开口说英语，培养和中国论文网.cm)Y&LEv+q
提高学生的语言交际能力。
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