浅析药理学多媒体教学中存在的问题及其对策
2015年7月25日 15:37 作者:王金珠
浅析药理学多媒体教学中存在的问题及其对策中国论文网[2f {8D;j`k%B
王金珠 黑龙江省林业卫生学校
~b ~.w(R5s p"W(V V0摘要：随着我国教育教学改革的不断推进，全面实施素质教育已经成为我国教育教学改革的目标。多媒体技术在教育教学改革的
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w'[0过程中发挥了重要作用。近些年来，药理学教学已经基本上实现全程多媒体教学，但是实际得到的教学效果却不尽如人意。文章从多中国论文网!A1v0W] t(c.Gi
媒体技术在药理学教学中所发挥的作用入手，来探究提高药理学多媒体教学的方法及对策。中国论文网U3e5]$P^+D
关键词：药理学；多媒体教学；问题；对策
H D DQ%_\;f0随着科学技术的不断发展，教育教学的手段和方法也在不断中国论文网Im Zj7J`,T}D1_ l
更新。为了适应新时期教育教学改革的实际需要，多媒体技术被中国论文网6h&F6vaV2d
成功运用到药理学教育教学改革当中，并发挥了巨大的作用。但
b,D-J F6l0是，由于受到一些原因的影响，药理学多媒体教学并没有取得预中国论文网 FZ4z_4D9\g.c
期的效果。如何提升药理学的多媒体教学效果，是需要我们研究
sN ^1a+_ A1z0的重要课题。
F8di hCw0一、多媒体技术在药理学教育教学中所发挥的作用中国论文网
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多媒体技术应用于药理学教育教学过程中，为药理学教学改中国论文网L"Wv'bTC
革的顺利实施提供了很大的帮助。多媒体技术在药理学教育教学中国论文网8l.nN O3[6k,L"`H8[
中发挥了重要作用，具体体现在以下几个方面：中国论文网(k5o7R6Y`"f)~ p
（一）药理学教学过程中运用多媒体技术，可以增大药理学
m~%E$q pG[L6W9T;d0的教学容量，充实课堂教学内容，有效拓宽学生的知识体系中国论文网`-I Z)[na
药理学作为医学类基础学科，在医学类专业教学中起着桥梁中国论文网e1d4[ W(wc
纽带作用，与多个学科有所交叉，如临床医学、病理学等学科。
c0pfZIag+n6C0如果课堂教学容量过小的话，学生很难把握药理学的相关知识。
q+Xa(l'MS*w0多媒体技术的应用可以有效的解决这一教学难题，通过多媒体教中国论文网 w_ T(a4pI2i6sa
学可以有效的将搜集到的资料、图片向学生展示，并且学生能够中国论文网 M/P4?$N"q ]_
快速的掌握所学的知识，能够更好的融会贯通，从而提高药理学
P2nUy*Q0的教学质量。另外，当前药理学教材更新的速度永远赶不上社会
;t*c] mz9A*}.Ffq"G0发展的速度，许多知识在教材上是没有的，但是通过多媒体教学
C,ne ox|[0可以将药理学的许多前沿问题展示给学生，拓宽学生的知识面，
)R!r5a'hS F2Qn0\0让学生积累更多的药理学知识。
9ATp Kx0（二）药理学多媒体教学可以更加直观形象的展示药理学的
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nu/@0相关知识，增强学生的学习兴趣中国论文网1I } Jx*^e#{
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药理学作为药学的理论学科，学习起来难免有些枯燥乏味，
3I _ j[G0学生学习兴趣不浓。同时，由于有些药学理论学习起来有一定的
/? Q m/|:k"{ J}-q+i0难度，也导致学生学习兴趣的下降。运用多媒体技术可以将有些
:pa4v x,g g$p0理论通过文字、图片、影音文件展示出来，通过直观的感官刺激，中国论文网 }7Q9U j Y-IZ
可以活跃课堂教学气氛，提升学生的学习兴趣，进一步提高学生
&S m?9pMWa0的学习效率。中国论文网tX+O a6A9[8u
（三）多媒体技术可以提升药理学实验教学的质量
,}Xu-BraC L0实验教学是药理学教学的重要组成部分，是培养学生实践动
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e)K+\~ XR0手能力的重要环节。药理学的许多实验教学项目对于实验环境的中国论文网 rk3q c B9j1?
要求较高，将对媒体技术运用到药理学实验教学中可以有效的避
.Ekoj A#r;hW0免这一问题的出现，增强学生的动手实践能力。
RX d?6W6cm"@,Zl0二、当前药理学多媒体教学中存在问题
+W.t1f&w%iy%|0（一）药理学多媒体教学缺乏交互性中国论文网
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课堂教学应该是师生互动的过程，师生在课堂上是双主体的
4?t3]:Ry;`&p;K7XW0关系，利用多媒体技术向学生展示语言没有办法展示的相关知中国论文网:b g,r
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识，而在实际的教学过程中，我们许多教师为了自己方便，将所
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x*f&@#R;N0有的内容都通过多媒体来展示，并且在课堂教学过程中，只是一中国论文网u;K f*vo8z;b\+Cx
味的让学生看多媒体，教师教学过程中的主导地位缺失，缺少必中国论文网[,c,n,J0N'z
要的互动交流，无法调动学生学习的积极性。
N S B3Yj0（二）药理学多媒体教学的节奏太快，有些学生跟不上快节中国论文网 ?*P1X AJ
奏的多媒体教学
){,ZF7H:a7K.tl0由于多媒体教学可以增加教学容量，有些教师不根据实际教
"oqR7aJ EB5PG0学情况，盲目的加大教学容量，忽视了教学过程中的公平和效率
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[K @%L0问题，导致一部分学生无法适应多媒体教学的节奏。反而适得其
%h n}&p K$XmR0反，大大降低了药理学多媒体教学的有效性。
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lmmYW0（三）过分运用多媒体教学，限制了学生创造力的发展中国论文网v@2\i(s.p y/D!{-nl
适度的多媒体教学可以将抽象的药学理论形象化，便于学生中国论文网K/Q K)vO4f-W r_
对药学理论的掌握。但是过分的追求形象化会限制学生的创造能
8K,r ZNc8U2d;QC:Y0力，限制学生的发展，为了更好的培养学生的创造性思维，药理中国论文网$of PF$?
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学多媒体教学一定要掌握好一个度。
n3f[ q'g cI0三、提高药理学多媒体教学的方法及对策中国论文网 mG.k$SjQ'\
（一）提升药理学教学课件的制作质量中国论文网
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教学课件制作的质量决定着多媒体教学的效果。药理学教师
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s f f{2E,PF0在制作课件的过程中一定要遵循教学规律，合理的安排课件的内中国论文网$TnK0G4U|7DZ
容，不要所有的教学内容都放到课件上。这样不仅会容易让学生中国论文网6KE7rE o;]w
产生视觉疲劳，而且把学生的注意力全部集中到课件上，不利于中国论文网"GQ&jY
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学生创造性思维的培养。同时教师在课堂教学中的主导性地位也中国论文网;z*qfjkk \-Y
不能有效发挥，进而影响药理学多媒体教学的效率与质量。
v? ^/E ~ |k L0（二）创新药理学多媒体教学的教学模式
u E-Rd)YS0有了多媒体技术的加入，教师可以省去板书的时间，为创新
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raL/my0教学模式提供了一定的帮助。中国论文网Fw oQ RF5^0MH+S \
1.创新教学方法。传统的教学模式已经无法适应当前教学改中国论文网
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革的需要，也无法调动学生学习的积极性。兴趣是最好的老师。
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J,N/l0药理学教学尝试运用多种先进的教学方法，来增强学生学习的兴
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o G0[w1Vf0趣，提升课堂教学的有效性。中国论文网Z
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2.拓展教学时空。药理学教学不要局限于传统的课堂教学，中国论文网7Zd
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通过多媒体技术完全可以拓展教学时空。利用网络技术加强师生中国论文网+p6^ee!~G'k
之间的互动交流，将课堂教学延伸到课下，让学生更加扎实的掌中国论文网 D!Y,O o~ ~Wrr Kn
握所学的知识。
,| P&i,JCTrII0（三）教师的综合素质中国论文网A[}5r0A c
高校教师的多媒体教学能力直接影响着教学的质量及教师
.sD~#E\ SHs H0主导地位的发挥，也影响着学习者的学习效果。
;l G H Y5gz7\@01.教学理念。多媒体教学，需要教师的教学理念转变并引导中国论文网i [ r0P'p)p
学生的学习理念也转变。采用多媒体教学是以学生自学为主的学
Y4qV6W u9u0习方式，教师的教学不再仅仅是讲授完课程内容，而是指导学生中国论文网 f7f v V0hkh
学习课程内容、掌握学习方法、培养学习和应用的能力。中国论文网 LJ?gu9IC
2.收集、组织编辑教学内容。多媒体教学不是教材的彩色投中国论文网$u"X~%Qgb"P.A!L
影，教师在施教前对知识进行归纳整理，使前后知识点科学地串
G@h5gg+H+s0BVw0联、并联，结合图、表、文字使重点难点得到凸显并有良好的交
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M3K3ate#zj[ wY0互，从不同角度、层面引导学生理解知识点、拓展知识结构。如中国论文网*y
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吗啡的镇痛机制，我们选择了图组或动画的形式，使抽象的内容
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ZR0形象化；具有镇痛作用的药物药效间比较我们使用了对比列表，
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p.r pN.B$CB D0把前后麻醉药物、解热镇痛药等多个章节的内容串起来，使知识中国论文网"S$V{R*]
点更直观、更生动。中国论文网`^R
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总之，多媒体技术在药理学教学领域中高速发展着，精品课
GF9@l7Nt?X"S0程建设、网站建设等更高层次的建设也在紧锣密鼓地进行着。如
.w:yzNC0bb0果我们能坚持以人为本的原则，坚持从学生需求出发，建立行之中国论文网$C&l
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有效的多媒体教学管理制度，在教学中注重教学方法、模式、观
'Iq8{3x0K+UOM6h0念上的改革与提高，药理学多媒体教学将会取得更好的教学效中国论文网Y!~p}E+Q
果。
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\0参考文献：
Ph]GL4fZ0[1]郑卫红，柳蔚，甘丽，等.多媒体技术在药理学教学中的应
&l,g Yw+F"m!TQ5^O0用【J】三峡大学学报：人文社会科学版，2001，（23）：92-931.
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指南，2008，6（18）：37-381.
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