对小学英语说话教学的教学评价

对小学英语说话教学的教学评价
[K)ed yR"^y`0韩青云 大安市乐胜乡第一中心小学
-~N_n G[s!Au{0摘要：在小学英语说话教学中，如何针对小学生特点，指导学生从所设置的情境入手，利用所学的英语知识进行合乎情理的口语
p3F%fT(nJ8Vw&o0交际，并能科学、全面的评价学生口语交际的实际水平尤为重要。为此，在近年的英语教学中，我对学生英语说话教学地评价从多种中国论文网`B:o:~ t
评价形式相结合方面作了一些探索。中国论文网MC UF8AS:a0s
关键词：小学英语；说话教学；教学评价
m9o.P0s'{0在小学英语说话教学中，如何针对小学生特点，指导学生从中国论文网9a-j*m6Lp)V
所设置的情境入手，利用所学的英语知识进行合乎情理的口语交中国论文网
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际，并能科学、全面的评价学生口语交际的实际水平尤为重要。中国论文网)eE\Tp {.J
为此，在近年的英语教学中，我对学生英语说话教学的评价从多
g|2ggP)h~7p0种评价形式相结合方面做了一些探索。
[yk/J8Q;s&k:@0一、运用鼓励性语言进行评价中国论文网D qL"|;VhdC
学生运用所学的英语进行口语交际时往往缺乏自信心，为了中国论文网Pmz#c%f0[3r
培养学生的自信心，可以鼓励学生在生活中随意地运用所学英语
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q#i(Q)X0进行说话，像说汉语一样，完全没有语言障碍，看见什么就说什中国论文网8r"mi2@-gY;]Fwh
么，想到什么就说什么，喜欢什么就说什么，和日常生活中说母中国论文网5p*jfX)f
语一样，例如看见一男孩，立刻脱口而出“a boy”，看到学生中国论文网wS7Y_uTf
马上会说“student”，看见有人吃香蕉会说“He’s eating bananas”，中国论文网GSO4\Z]F1k,[(E
想回家就说“I want to go home”。喜欢某人或某物就说，“I love
-u-rhV q,v|r`0my mother，and I love my father，too.I like monkeys……”每当教师
(W,t c;P.N0发现学生有这样强烈的表达欲望时就及时鼓励学生说“Good，very中国论文网/~&Z3pk4qf(VdJ
good，you’re a good boy，Can you say any more? I’m sure you’中国论文网:yh|};A
re excellent…”不管学生说的是否符合英语的语言习惯，都给予
LGs+C5dF6F`j0鼓励，这样既培养了学习英语的兴趣，又树立了对学习的自信心。
Lv zR;Oo0二、运用活动进行评价——让学生体味成功的愉悦中国论文网i{%B Q:FBs F:A~D
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利用生活情景进行说话教学。单纯的英语说话教学很枯燥，中国论文网#m ?ue7UJ}
学生也没有兴趣，可以通过一些有趣的活动进行说话教学。例如
#e/G}s:Mu-\)R0每隔几周上一次室外课，让学生在操场上或者在郊外的草地上自中国论文网
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由组合后围成一圈坐下，各小组推出自己认为最佳的学习英语的中国论文网R:xy(Be
活动方式，几分钟后开始展示，学生积极性都很高，各组都有各
4d7l^tj{0自的特色，内容形式丰富多彩。例如：你说我补充、猜谜语、英中国论文网,| E8R#bEn
语歌曲打擂、数字益智游戏、小记者采访、情景剧表演等等，每
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W9Yi0组展示之后让其他组进行评价，评选最佳集体和个人进行表彰奖中国论文网\La.~JQ mG2y
励。这样一节课下来，学生感到既轻松又愉快，既学会了英语，
5au-Xf,sua0又获得了乐趣，同时又获得了荣誉。
Y)A+Yy Y0三、运用图片和实物进行评价中国论文网$z.|2@`Eo?
利用学生自己所画的图画或者学生自己身边的人物和实物
*_~T%`#n5gR+G^l0进行说话教学，可以展示学生的人格魅力，张扬学生的个性，让
/M0\x/`7t0他们的个性思维得到更好的发展，并且教学效果更佳。中国论文网%h]V? si
（一）根据小学生的年龄特点，对新事物都很感兴趣，尤其
Q0Aer2MkC0是对图片很感兴趣，利用图片进行说话教学比单纯的课本上的一中国论文网#FQ@T*QW4|
张图画教学效果更为突出，根据此特点，就让美术学的好的学生中国论文网3V0PW!uG
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画一些书上的画片，有的比书上画的更形象、生动。比如：在教
-M|4hO,XwXa0小学英语教科书第三册第三课“I love them”时，学生画了一
4P%Vqw4D0个老爷爷，有人问，“老爷爷”用英语怎么说，知道的同学说中国论文网 C#lv?B7Xk!E'A
“grandpa”，然后让学生根据此图画运用所学知识进行提问，其
nu B&Tz;k4~*Pv0他学生进行评价。中国论文网-X!x\ku#hw
（二）让学生利用现实生活中的实物，尽可能的发挥自己的中国论文网-uIW j6?TT1n
想象进行说话教学。例如：地图、学具、衣着等进行说话教学。

Eiq/IMy0可以分别让三个学生 A、B、C 来完成，如 A 说，B 说补充，C 进中国论文网|ev-m%jz
行评价。中国论文网+}4^d3VYjH q\
（三）利用学生身边的人物进行说话教学。例如用英语说出
Yp;r p3K{0家庭成员、亲戚，或者自己身边熟悉的人的职业、年龄、外貌、中国论文网5l2`)G#{4a/R`
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爱好等，然后让全体学生进行评价，可以收到预期的效果，达到
4A1v%X;|(L.dY mQI w-l0我们预期的目的。中国论文网h#xt K.Ild:t
四、在观察中进行评价——培养学生的洞察能力
0hGio:v5s5M0看图说话、写文章，都离不开认真、细致的观察，或观察生
r.PP_&q-P0活，或观察图片，或观察人物，如果没有认真细致地观察就谈不
;B3\`4k*N1yB0上合理、抽象地思维，这一点对英语说话教学尤为重要。在现实
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I.s(f B0生活中，小学生的不随意注意占主导地位，所以他们观察事物特
N4jU|x5[0别注意比较醒目的，刺激性较强的部分，而忽视的细微的不引人
Eb|(RQ.r(k&kB0注目的却恰恰是十分重要的部分。例如在教学 “My new中国论文网#X2x!y;o]J
teachers”一课中，有“Who’s your Chinese teacher? What’中国论文网$wQ!Tf D!y
s she /he like?”这样的问题，针对此问题，教会学生要准确
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[`*L,W A9`0反映人物的特点，就要通过细致的观察，才能体现人物的面部表
f9Lkaahh9Z0情，而这恰恰是学生观察事物时最容易忽视的地方，与此同时对中国论文网/ZTyUl
不同学生的观察、说话进行不同的评价。这样既培养了学生认真
7|0L8t.Ksfr0细致的观察习惯，又让学生学会了说话。
"P|B-ooe0五、对拓展延伸的知识进行评价----给学生足够的语言空中国论文网B2X e4|1ZZT6p{z^
间，让语言回归自然中国论文网d5Rm:c @T]-ST
学生学习知识不限于单纯的课本知识，还应该在真实的语言中国论文网g5gYU-KH0^a
环境中根据不同的语境进行口语交际。因此我们在教学中应该注中国论文网i$W
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重情境导创，培养和提高学生在真实语境中的英语运用能力，让
+t;v6[Q&[0学生从现实生活中寻找真实的语言，体会成功的乐趣和丰收的喜中国论文网']7ue0]&N
悦，让语言回归自然。例如快到放假时，教师可以提示到：“我中国论文网@e1|@g']
国是一个有着五千年辉煌历史的文明古国，有很多的名胜古迹，
f ~} | ZVpa0每年都有许多外宾来参观，放假以后，你们可以到那儿去旅游，中国论文网aC.L2Wv-g9yY
同时也扮演一次小记者，试着去和那些外宾说话，回来以后把你
Fdh2b)bmJ0的收获用英语告诉老师和同学，我们看看哪个小记者当的好，好中国论文网%T3L#_3|:f^k
吗？”开学了，请学生说出自己的收获：“老师，我和外国人说中国论文网.o*V-@4B(}
话了。”“真了不起，你和他们说了什么？”有的说：“我问那
-[1K S#c"]aI0个老外‘Where are you from?’他说：‘I’m from Canada.’”中国论文网qXC!d(\7T
“Where are you from?”“I’m from Dingxi.” “How do中国论文网k'Y?,R;j3A
you like China and Gansu？…”然后再针对学生的不同收获中国论文网Ck d3S#x(]!F2V q
进行评价，学生的热情空前高涨，孩子的天真无邪，无所顾忌的中国论文网0V:Q3E.C%^.x7F
语言表达一下子展示在了我们的面前。中国论文网&d8F)Q+{rY
对小学英语说话教学的评价是一个完整的语言评测系统中
.K[;f,^BT5C0不可缺少的一部分，教师在实施评价的过程中要认识到评价并不中国论文网8NG,OU9M
是教学的最终目的，而是一种手段，通过评价让每一个学生都尝中国论文网 ]1q!T8H1OB$Q0e,g
到成功的喜悦和乐趣，这才是评价的真谛。