借助方法 巧记单词
云南能源职业技术学院人文系/周桂芬
【摘要】在高职高专英语教学中，单词难学难记一直是学生
的瓶颈，本文教师通过多年的教学实践，向学生介绍一些实
际、实用、实效的有趣的记住英语单词的方法，让学生记得
牢靠与准确，摆脱畏难情绪，树立学好英语的信心，从而使
英语学习变得积极和主动。
【关键词】英语教学 借助方法 记住单词 学好英语
要学好英语，单词的记忆是根本，而记单词又是高职高
专学生最苦恼的事情。如何快捷有效地记单词呢？下面介绍
一些笔者在教学实践中总结出来的行之有效的方法。
一、掌握拼读规则
记住单词的正确读音，不符合拼读规则的特殊记忆。如果
读音不准或不会读，时间长就会忘记或写出一些错误的单词。
height学生往往很难把十二个月的拼写记准，不妨让学生找规
律来记：
January，February 以- uary 结尾；June，July以Ju-开头；
September，November，December以- ember结尾，October只
以- ber结尾，其余的特殊记。
三、把读音相同，而拼写意义均不同的单词放在一起记
weather-whether，hole-whole，hair-hare，piece-peace，
meet-meat，father-farther
四、把语法结构相同或相似的放在一起来记
up and down，here and there，day and night，now and
then;hand in hand，arm in arm，face to face，heart to heart，
shoulder to shoulder，side by side
五、把意义相同或相近的同义词归纳在一块来记，比较
异同，进行分析，加深印象，易记住
select，choose，pick，elect“选择，挑选”，但应有所
“选择”，不能乱选。
六、把意义相反的词或词组放在一块进行对比，显得突
出，一目了然
cheap-expensive，above-below，stand(up) - sit(down)，put
on-take off这样成对反义词如果放在句子中来记，就更有效、
更有趣。Sweet and sour go together ./ Easy come，easy go.
从这些词组、短语与句子中，既复习了单词sight，又学
习了这个词的搭配，自然会感到趣味盎然。在这几个例子
中，sight出现了多次，俗话说“一回生，二回熟”，三回四
回总该记牢了吧。
九、学谚语，记单词
一些可作学习和生活的座右铭，贴在墙上，写在本上，
经常诵读，对提高学习英语的兴趣和能力大有帮助。
No pains，no gains./The more，the better./ Better late than
never./Many men，many minds.
十、分类记忆法
英语的词汇极为丰富，如果能把单词分门别类地进行记
忆是很有好处的，它的优点在于：同类词的作用相似，结构
相近，便于了解整体，形成完整的概念；便于集中词汇，进
行替换运用；便于展开比较，掌握特点。
对于高职高专学生来说，要掌握的词汇不是很多，可根
据所要掌握的词汇，进行分类，集中记忆。可以按照时间、
天气、运动、购物、人物、家庭成员、动物、食品等类别来
加以记忆。如：Time: century - year - season - month - week -
day - night - hour - quarter - minute – second.season - spring，
summer，autumn，wintermonth - January，February，March，
April，May，June，July，August，September，October，
November，December.week - Sunday，Monday，Tuesday，
Wednesday，Thursday，Friday，Saturday
十一、词汇联想
由一个词联想出一系列相关的词，可帮助学生轻易地记
住单词。这种方式既省力、省时又富于趣味性，还可培养学
生的思维想象力。如：
十三、用有趣的话形象记忆，事半功倍，不易忘记，且
印象深刻
candidate(候选人)---能(can)做(did) 能吃(ate)的候选人
我在cave(洞穴)中wave(挥动)双手，希望have(有)人save(
救)我
bride(新娘)pride(骄傲)地ride(骑)在bridegroom(新郎)头上
单词是语言的主要因素之一，没有一定数量的词汇，
听、说、读、写、译无法正常进行，因此大家总是在努力寻
找一些高效高质的方法与途径。但是并不能单纯死板地依靠
这些方法而指望把所有词汇铭记在心，借助于这些方法，加
上有毅力、有计划复习，经常运用所学单词，注意音、形、
义三者的紧密结合，常阅读跟自己英语程度差不多的课外读
物，温故而知新，方可熟练生巧，记住的词汇才会越来越
多。
参考文献：
[1]徐惠芳.七大巧法记单词[J].成才之路.2011(24).
[2]竺琳琳、孙晓蕾.如何才能更好地记忆英语词汇[J].中国校
外教育.2011(14).
[3]骆婷,韩小庆.英语单词有效记忆法探究[J].出国与就业(就业
版).2010(18).
[4]魏才鹏.中学生如何记忆英语单词[J].学周刊.2011(25).
作者简介:
周桂芬(1967-)，汉族，女，云南宣威人，职称：中学高
级教师，学历：大学学历，研究方向：大学英语。
height学生往往很难把十二个月的拼写记准，不妨让学生找规律来记：January，February 以- uary 结尾；June，July以Ju-开头；September，November，December以- ember结尾，October只以- ber结尾，其余的特殊记。三、把读音相同，而拼写意义均不同的单词放在一起记weather-whether，hole-whole，hair-hare，piece-peace，meet-meat，father-farther四、把语法结构相同或相似的放在一起来记up and down，here and there，day and night，now andthen;hand in hand，arm in arm，face to face，heart to heart，shoulder to shoulder，side by side五、把意义相同或相近的同义词归纳在一块来记，比较异同，进行分析，加深印象，易记住select，choose，pick，elect“选择，挑选”，但应有所“选择”，不能乱选。六、把意义相反的词或词组放在一块进行对比，显得突出，一目了然cheap-expensive，above-below，stand(up) - sit(down)，puton-take off这样成对反义词如果放在句子中来记，就更有效、更有趣。Sweet and sour go together ./ Easy come，easy go.
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