“小学大城168群团行动”党建带队建特色模式探究随着我国经济建设方面的飞速发展，…

张旭升

（甘肃省定西市安定区大城小学　甘肃定西　743000）摘　要：新时代下，为了加强学生的爱国情怀，我国提出了以党建带队建的措施。本文针对什么是党建带队建的特色模式进行了深入分析。

关键词：大城小学；党建带队建；特色模式

战争离我国越来越遥远，和平安定的年代使部分学生难以充分理解爱国情怀的具体体现。为了可以使青少年可以深刻理解到爱国主义情怀，使党的思想得到宣传，大成小学学校提出了党建带队建的特色宣传模式。

校内组织建设“一体化”制度

构建“党团队一体化”系统。定西市安定区大城小学作为重点小学，积极推进校内党建带队建建设，大城小学学校决定，对少先队员开展的活动给予经济支持和人员支持；并出台相应的规章考核制度，将共青团和少先队纳入学校的期末考核之中；定期将学校的校长和党支部书籍召集在一起，进行团体培训。学校大系统要和团级教育系统以及少先队要有效联动，推进我国颁布的各类教学制度的创新速度，全校人员共同努力贯彻落实。

设立完善的制度体系。大成学校的党支部需要负责和管理学校内设置的团支部与少先队两个小团队的工作，可以任命优秀的少先队员与优秀党员作为每个小分队的领导人。建立起比较完善的管理、考核体系，并不定期对领导人员进行培训，由支部书记带领全部小队领导人员参加培训活动。建立“党团队员1+1”制度，鼓励全校所有党员教师进而团员教师参与，与每个少先中队组合，做少先队员的引导人和“指南针”，形成1+1>2的格局效果，使每位少先队员可以零距离接触党员教师，切实感受到“党员与我同行”。

对原有的管理模式进行创新。学校需要在原有的管理模式上进行创新，建设“少先中队小组”。“教育中队”小组由党员教师、团员教师、学校的高级、任课老师、优秀的少先队员以及学生家长组成。建立其与“教育中队”相关的集体负责制度与民主投票制。实行每天一见面，一周开一次例会，一个月对工作内容进行评价及总结。三总制度同时进行。每个学期，学校大队要针对每个班级内的教育小组进行综合性考察工作，考评的结果是评选优秀班级的重要参考依据。少先队活动已经不再是辅导员一个人全权负责，而是共同出力，共同决策，从而保障少先队员活动可以顺利进行，且可以规范化开展。

连续开展党建设的活动

小学大城168群团行动

在大成学校党员以及辅导员的带领下，开展了小学大城168群团活动。168群团行动，又称168爱生行动，是指参加活动的每一位教师，要帮助一位有困难的学生，实现一对一帮扶，教师每月要对自己班的学生进行家访或以朋友的身份和学生进行沟通，并且次数不少于6次。而8是指教师每月要帮助学习有困难或者学习能力较差的学生进行免费辅导，使师生之间共同进步，不落后、不掉队，进而促进师生之间的共同发展 [1] 。

少先大队部要组织开展好每周一次的升旗仪式。

对学生进行爱国主义、集体主义教育最为直接、生动、有效的方式就是每周一次的升旗仪式，因此，少先大队要用心准备每一次的升旗活动仪式。光荣升旗手活动的开展可以为学生树立学习的榜样，定制追赶的目标，具备特长的优秀学生要积极参与为校争光、为班级争光；国旗下宣誓活动的开展培养学生爱国情怀的同时树立远大奋斗目标。

“三分钟”培训

学校应开展相应的党课时间，每天让辅导员或少先队员领导者进行3分钟党会总结，宣扬党会精神。并且要鼓励全体在职师生书写党课的中心思想，合理利用教育中队的休息时间，开展讲故事等课余活动，宣扬党的中心思想，对少先队员以及教育中队成员进行党员理想信念的教育。充分发挥辅导员自身的职能，坚定教育中队和少先队员对党的信念，使“红色基因”在我国发展越来越广泛 [2] 。

积极开展主题实践活动

爱国教育影片《八佰》观影活动。2020年9月初，定西市安定区内大城小学学校开展了校外观影主题活动，该校共组织450余名学生观看了可以培养学生爱国精神和良好道德品质的影片《八佰》。影片《八佰》源于1937年发生的淞沪会战，讲述了八百好汉和30万日军战斗四天四夜的英勇故事。通过让学生在影院观看影片等措施，激发了学生的爱国情怀，让我国爱国精神的宣扬不再局限于课堂和讲台之上，而是充分利用现代化设备，对学生进行感染式教育，使学生亲眼观看到当时的战争情况，激发学生血液内的爱国情怀。给学生创造亲自走进历史的机会，传授学生要珍惜现在的和平生活，积极探索未来，持续怀有爱国热情，未来报效祖国的思想理念。

大城小学“行知家乡看发展、饮水思源感党恩”研学旅行活动。2020年9月28日定西市安定区内大城小学学校五年级部分学生在学校的安排下，由党员教师组织，各班班主任密切配合下开展了这次研学活动。第一站定西市城市展览馆。在这里，同学们看到了家乡近几十年来的发展变化，了解了“薯都、药都、草都”的发展历程，真正体会到“中国发展看定西”的含义。第二站来到内官水厂。

了解了定西引洮工程的建设和发展，认真听取水厂厂长的介绍并亲自实验，感受到“水是生命之源”的真正含义。第三站来到了李家峡自然风景区。走着曲折的乡间小路，游山玩水，看到了不同的美景。走过铁索桥和玻璃桥，体验到不一样的惊险。愉快的一天结束了，整个活动组织有序，孩子们在愉悦的研修活动中收获满满。

采用党建带队建的方式，不仅仅可以激发学生的爱国情怀，还可以通过观看红色电影的方式，将学生带入历史战场，亲身体验当时的生存环境，从而珍惜现在的和平生活，理解党的精神。

参考文献

[1]吉春来,崔建宁,李金刚.基层区队党建带队打造五型区队的实践探索[J].内蒙古煤炭经济,2019(22):77+79.