浅论社会文化理论在二语习得中应用
2015年6月26日 09:53 作者:谭浩亮
浅论社会文化理论在二语习得中应用中国论文网!iV P&I,W*L([ V(t
谭浩亮 湖南科技学院中国论文网bl-_:jS+c,s"w!_k9D
摘要：维果斯基提出的社会文化理论中的符号中介、最近发展说、内化学说都在二语习得中得到了很好的应用。本文通过对社会中国论文网1^
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文化理论在二语习得中的应用表现得描述，对二语习得过程中应注意的问题进行了解释，使我们对社会文化理论对二语习得所起的重中国论文网 j e#A:h-j Ki7KJ
要作用有了进一步的了解。中国论文网8eD]p6b~qh-~
关键词：社会文化理论；二语习得；应用；重要中国论文网(~f(esT1rC+i
二语是指除自己母语外的第二种语言，二语习得就是习得除中国论文网%LlG$o,Uz$^|*C;r
母语外的第二种语言，简称 SLA。“二语习得”这门新学科是在中国论文网 v)g |7[!aO
二十世纪六十年代人们对语言学、神经语言学、语言教育学、社
G7MZ_1\5}G&z+B+s0会学等的综合来研究人们获得语言的机制，尤其是获得外语的机
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A yL%P{.F&O0制，以此慢慢发展起来的一门学科。社会文化理论是由苏联的维
E-m(r.c"G5i0果斯基首先提出来的，包括、文化历史发展理论、心理发展观、
SJY ?r9R0最近发展区和内化学说。维果斯基认为存在两种心理机能：一种中国论文网qz ~7L6`)F9k e4Q tG
是作为动物进化结果的低级心理机能，这是个体早期以直接方式中国论文网5o%yUN;E C f
与外界相互作用时表现出来的特征；另一种则是作为历史发展结中国论文网j.U8gC _$caaJ2o
果的高级心理机能，即以符号系统为中介的心理机能。社会文化中国论文网
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理论广泛的应用于二语的习得过程中。中国论文网V&bV Iq#?
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通过对二语习得在文化理论中的应用研究，社会文化理论在中国论文网@ a3r"_5V!i.h&l!U
二语习得中的应用表现为以下几点：中国论文网/@/y3T3M(}
一、以语言符号为中介的应用
yD;W/g Bo\(m0儿童的心理发展具有社会性，心理发展是个体心理自出生到
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\p3a/[0成年，在环境与教育的影响下，在低级心理机能的基础上，逐渐
_?&Odv NB!~0向高级心理机能转化的过程，一个重要的表现为各种心理机能之中国论文网;b+Y;|3R G.x T
间的关系不断变化、重组，形成间接的、以符号为中介的心理结中国论文网c.eS X.]%i9I
构。二语习得属于高级的心理机能，要以语言为中介。语言是一
@.E2o2DD2F;`M0种符号，是人类应用的最普遍的工具，也是人们交流的最普遍的中国论文网'R MJ([,q&\
工具之一。在二语习得的过程中，一方面老师可以通过语言的传
L$m.`!DjffS;A0递教给学生新的知识，有利于第二语言的学习；另一方面，学生
2RF.B1P$t9{O0到了新的陌生的环境中可以通过二语进行交流，以适应新的人中国论文网s;q-x:ILCT
群，新的生活环境。
F7DU'a6ls ?0二、“最近发展区”的应用
p!C*r:x EI0维果斯基提出了最近发展区，认为教学必须考虑儿童已达到中国论文网n}7KQ YD VK
的水平并走在儿童发展的前面。儿童具有两种发展水平：一种是中国论文网@r]Bm iDf dW
现有发展水平；另外一种是指在有指导的情况下借助成人帮助可
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I'H0以达到的解决问题的水平，或者是借助于他人启发帮助可以达到中国论文网!S._Z zla B,[
的较高水平。这两种水平之间的差距就是“最近发展区”。从这中国论文网rhlo7D
个意义上讲，教学可以“创造”学生的发展。在二语习得的过程中国论文网/v,^J%N V
中“最近发展区”理论发挥了重要的作用，我们可以通过老师的中国论文网{C!c!F7mB-~w
帮助来习得第二语言，在学生有一些语言功底和对二语有一定了中国论文网2q SbhC,fn
解的情况下，教师通过课堂教学使学生对不懂的问题进行学习，中国论文网3ts4i u2nx Nf)L
从而解决了学习中遇到的一些困难。适时辅导学生是教学的关键中国论文网 U e{!pE5} _4^
所在，老师对学生的点拨也是十分重要的环节。因此，“最近发中国论文网2T o*S0}G6aD
展区”理论在二语习得工过程中的应用是值得我们学习的。
dg6g B'Z |Se0三、“内化学说”的应用
9{9S*eSm ~;|0内化就是个体把外界的知识变成自己的知识。维果斯基认中国论文网`_#jRS-Hj Vw
为，新的、高级的、社会历史的心理活动形式，首先是作为外部中国论文网m#W2Y-b3m*`|6j
形式的活动而存在的，以后才“内化”，转化为内部活动，才能中国论文网0bG%tM.L)UQE
最终在头脑中进行。二语的习得同样需要内化起作用，第二语言
OECU0ef[0的学习首先表现为外部的语言行为，然后才转化为内部活动，使中国论文网L6I5]r9I+U8ZKXy
二语信息存在自己的大脑中，思考就可以得到学到的东西，不需中国论文网7x R$K B{HA S
要对其进行读就可以认识到知识。例如，在学习英语的过程中首
K P9D:_.y Y0yD0先表现为读、发音，属于外部的行为表现，在会读的基础上随着中国论文网a`{ [}7z
知识的积累才可以使英语知识存在自己的大脑中，从而储蓄自己
m g+Q1k1q\0的知识，以便以后应用。因此，“内化学说”在二语习得的过程中国论文网 W t3l5i:\
中的作用也是不容忽视的。
w2w!OOU/at0社会文化理论对二语习得的教学具有一定得影响，教育研究中国论文网9H!k&@ G9GP
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者对二语习得的教学进行了探索。首先，提出教学是交互作用的中国论文网1Dg8U'x!Q:i
动力系统，根据最近发展区的相关观点，教师要不断获得有关学
@ s5a({C1f p"U0生发展的反馈，在此基础上就形成了教师与学生的交互作用，二
*` sx%{*{Ss%]0语的习得正是需要师生互动才能得以完成。其次，对合作学习也中国论文网]^-Eu AG P
有一定的指导作用，二语习得通过同伴互相帮助学习不仅会使学
A+SP+G b:}%{;[0习得到更加良好的效果，而且会增加同学之间的友谊。
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Y k |*E0总之，由维果斯基提出的社会文化理论在二语习得的应用中中国论文网8a`'\,q)r
的作用是显而易见的，指出了社会文化因素在二语习得中的重要
/t:l:V9|.rpu r[0意义。我们应该更加注重社会环境对二语习得所起到的影响，让中国论文网i5_?Z\@s8j
二语习得依赖良好的社会环境，以达到激发我们大家对二语的学
C9Q;ON7\2dM/Qr Z0习的热情和目的。在对社会环境重视的同时我们同样应该注重社中国论文网AG"z1vn&@
会文化理论的相关观点如：语言符号中介、最近发展区、内发说
i Y0_2c,~^1y0等在二语习得中的准确应用。
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作者简介：中国论文网 eH#fa["d&Z@
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谭浩亮，男，1986年3月出生，民族：汉族，籍贯：湖南涟源中国论文网?*lo X6l*?
人，学历：硕士学历，助教职称，现为湖南科技学院英语助教。
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