浅谈初中音乐审美教育的对策

浅谈初中音乐审美教育的对策中国论文网#C}!Hq
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蒲洁 湖南涉外经济学院音乐学院中国论文网(@ RG$r;V&a6i k4Dv
摘要：学生在音乐作品鉴赏中的情感认知程度较深，但大部分学生的音乐鉴赏水平却停留在愉悦的层面，在表现音乐和创造音乐
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PMA\j_.\ T0上有太多不足。社会、家庭、教师等因素都对音乐审美教育存在影响。在教学实践中应该注重因地制宜，合理施教，注重音乐基础教
p~GRg0]t$C+_*_0育，加强训练，培养学生的审美能力。
+XCi4Vd8cj0关键词：审美教育；初中音乐；学生
cm*u\}"PW\0初中音乐审美教育在我国并不是新生事物，在古代音乐教育中中国论文网Vl&l!qb
就已涉及音乐审美教育。20 世纪80 年代以来，随着改革开放的逐中国论文网'Q4W
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步推进，政治、经济、文化不断进步，教育事业也是突飞猛进。“七
1Z;N!w+EG0五”计划报告，重树“美育”地位，2001 年，《全日制义务教育
I'vL }vB8v6N Z1m/mp0音乐课程保准》将审美教育放在首要位置，强调对音乐的教育不是中国论文网8}C9LG#D8~:d
简单的解释教育内容，而是有感情的参与其中的音乐学习过程。音中国论文网+{#]6zZE$H\3uL
乐的美作用于人的思维，渗透于人的情感，音乐的美激发人对音乐中国论文网&}5^ LQ0f;}!meY"w9k
的感触与喜爱，发现音乐的形式美、内容美，最终实现音乐审美。
EO/D I0T fm7s4?0一、当代初中音乐审美教育的教学现状
7F9Kq#J}cQr0（一）初中音乐教学基本现状

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x&h0调查结果显示，学生在音乐作品鉴赏中的情感认知程度较
uk#RBB*zx_0深，但大部分同学的音乐鉴赏水平却停留在愉悦的层面，在表现
+f'J^WGv0音乐和创造音乐上有太多的不足，导致这一情况的最主要原因在
SI];Q}M)R0于学生的音乐基础知识和技能技巧的欠缺，其次在于教师不能很中国论文网8bc!A(`hQ(\
好的引导学生，不能将音乐基础知识与技能技巧有机的结合，造中国论文网,DgTZcgh%^
成了学生学习能力与音乐审美能力的脱节。中国论文网1e)K;oLsnu
（二）师生观念对音乐审美教育的影响
*Z#{{-u,[BvB$E'G0音乐具有启发思考、传承文化、情感体验的功能，师生已慢中国论文网s6R3lT!{;l
慢普遍接受这一理念，但学生更认为音乐是消遣、娱乐的大好工
(ZiSNR0W0具。对于音乐的喜好上有明显的趋势是学生大多喜欢现代流行音
/}w'FTW%t1r{0乐，对于古典音乐和民乐则表现的兴趣很少。音乐课堂上学生最中国论文网6UH^^&q
喜欢的是音乐欣赏，而对于音乐基础知识和技能技巧的学习则不中国论文网/X|0Q/|?7n
感兴趣。
[2[/lm8x'sKL|)w0教师们则根据学生的观念变化不断改变自身的教学策略，通中国论文网B#|Tv8RL
过各种各样的方式给学生提供更大的欣赏空间，使学生最大限度
6g Fg8c\6u0的感受音乐的魅力，使学生的身心得到最大的愉悦。教师通过认中国论文网+^,E3y/{ b;Hb
真钻研，运用灵活多样的教学方法和多种多样的教学情境，充分中国论文网_ e xxui-]
利用学生已有的学习兴趣，不断提高学生学习音乐基础知识和技中国论文网8JyT#H.`7A9z,O
能技巧的兴趣，不断增强学生通过音乐表现自我的能力。中国论文网c9z%R:p4f~(d&z
（三）社会、家庭因素对音乐审美教育的影响
kn4N&ICw$Go"d0无论从物质基础还是从精神支持上看，家庭对学生的音乐审
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r G0美教育都有非常重要的作用，家长的支持与鼓励，加之学习的合中国论文网~}ful%a
理教育，才有可能增强学生的音乐审美能力。
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t-f0现代社会媒体传播，带给学生的影响是显而易见的，提高了
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Rz%[:o0学生的鉴赏水平，尤其是学生的歌唱水平，社会大音乐环境的影
-piFA,_Bj0响在某些方面甚至超过了学习音乐教育的作用。中国论文网c+g*^!_,q6K5Z/A2e
二、初中音乐审美教育的对策
Fj g+M%PK%]@0（一）因地制宜，合理施教
2{W*{5G @&Qh0初中学生无论在生理还是心理上都处于非常重要的成长阶
2t)["B.v;P$Z/_J)a0段，在审美意识与鉴赏能力的培养方面，教师起着重要的引导作中国论文网c"ju^cu({;]IXj
用，因此在教学活动中，教师需要选择健康、合理的音乐作品用
V/c+`:ka$p7tTJp0于学生的音乐鉴赏课堂教学中，以帮助学生树立正确的音乐学习中国论文网 Q\9ke"e:@J[2r
态度和音乐审美观。
j@ik.t(iU)s/R2g0（二）注重基础，掌握要领
%C:?qhE^0h!v0音乐基础知识的学习是学生进行音乐学习的基础，只有具备中国论文网
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一定的音乐基础，才可能对接触的乐曲进行分析和评价，不能说中国论文网$f6zUd M_\fe*G
没有任何音乐知识的人就不能进行音乐审美，但具有音乐基础知中国论文网*z3TS)lq])riD
识为音乐审美提供了更好的条件。学生需要具有感知音乐与鉴赏
1CaSr7r0音乐的能力，培养学生发现与创造音乐的能力，要求学生需具有
OcF4i;Iv9m|0一定的音乐技能技巧，如何通过一定的技能技巧去鉴赏音乐的中国论文网w'[,P#\*g%Z
美，如何通过一定的技能技巧去表现音乐的美是音乐教师在教学
4`@]'RHx?0中应当重点灌输给学生的，因为技能技巧知识是进行音乐审美的中国论文网:x
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重要工具。所以，在初中音乐审美教育中要注重学生音乐基础和
1x]#Ke9C9V5c0技能技巧知识的掌握。
,zEX^qgd-I H#@;l0（三）加强训练，保证效果
!v/U9{J&za.umL0既然大部分学生对音乐学习的兴趣多集中在音乐欣赏课中，中国论文网V@]%]#q
那么在整个音乐审美教学中就应充分发挥音乐欣赏课的优势，可中国论文网q TF aV%GNJ.J
通过多样的音乐欣赏教材，巧妙的穿插分配，通过对学生进行内中国论文网J^&wHSH(_,x9ZH
容丰富的、有针对性的音乐欣赏，以此来训练和培养学生对艺术
jB4f&uDY+i&f3z0作品的审美能力。中国论文网9S't"@RV;F[
（四）培养能力，不断创新
!_Ou v"o(FT(p*I:A0教师在教学中应不断培养学生的表现音乐美和创造音乐美
d!?2Q1?Vac6N?D0的能力。学生在对音乐作品进行审美的过程，其实是音乐欣赏者中国论文网-u
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在遵循一定的审美原则、运用一定的技能技巧知识，对音乐作品中国论文网 @L/|1Lhm'DF
进行分析评价的过程。通过教师的正确引导，学生进行歌唱、演中国论文网o3d;C$R[x
奏的过程，是对音乐作品的再发现与再创造的过程。学生通过对
(lvF:D/u7R4s#y%m5Ni8F3W0原有作品的审美体验，并对原作品进行再现，不仅将作品原有的中国论文网@l,D1J/EnDN0z6h x
美感传达和表现了出来，并且通过本身的表达与创造能力制造了中国论文网b,K)`j bc]1Hk
作品的二重美感。教师可以通过对作品的演唱技巧、演奏方法、中国论文网p&_z"v9A$`4M#j
乐曲速度、演奏力度、伴奏等方面进行讲解与沟通，培养学生自
x#M?8vss V4yon2j0信的表演、歌唱、演奏及综合能力，将“用音乐表达自我”的理
l `\0J e@!A0念灌输到学生的脑海之中，增强学生的审美能力。
9{;l'm&PTV(|0（五）发挥优势，事半功倍中国论文网5LRCB7uK6F
初中音乐审美教育，不在于让学生掌握多深的音乐理论知识
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sD n?7aO4A7Lf8BS0和技能技巧，提高学生的审美能力，而在于培养学生的学习兴趣，中国论文网8y"XPU3R
由兴趣带动的审美动机，驱动学生主观上主动体验、感受和创造中国论文网 pW.UA Kw
音乐美。当然，掌握一定的基础理论知识和技能技巧是最基本的
G"L9Y HPX"\0前提，面对这些相对枯燥的学习，给教师提出了一定的难题，教中国论文网d#g km^5X,L
师应掌握一定的方法与技巧，充分利用广播、电视、网络、媒体
t"uwj"_0等大音乐环境的优势，并充分发挥多媒体技术在音乐教学中的作中国论文网bF;V(i'bUi0wB
用，运用灵活多样的教授方法，将音乐的美传达给学生，将基础
dyG ~b(zzwZ0理论知识和技能技巧知识有机的渗透到课堂中，巧妙的提高学生中国论文网9k*?f$G{'z
的音乐审美能力。
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