浅析学前教育专业中数学智力游戏区域活动教学
2017年8月09日 08:57 作者:于思航【摘 要】近年来,随着幼儿园教育改革的不断深入以及对幼儿自主学习重要性认识的日益加深,幼儿园的各项教育活动不在局限于集体
教学的单一模式,区域活动作为幼儿园实施教育的一种重要组织形式正越来越受到关注和运用,数学智力游戏区也正是幼儿园区域活动的重
要组成部分,受到老师和家长的重视。 在新课程理念下,幼儿学习数学不应该单纯只是数数、认图形、算总数、解答应用问题这些内容,更重要
的是培养幼儿逻辑思维、观察、分析、辨别、解决问题的多种能力,提高幼儿思维的灵活性和举一反三的创新能力。
【关键词】幼儿园;数学;智力;游戏
随着幼儿园教育改革的不断深入以及对幼儿自主学习重要性认识的日益加深,幼儿园的各项教育活动不在局限于集体教学的单一模
式,区域活动作为幼儿园实施教育的一种重要组织形式正越来越受到关注和运用, 数学智力游戏区也正是幼儿园区域活动的重要组成部
分,其可以培养幼儿逻辑思维、观察、分析、辨别、解决问题的多种能力,提高幼儿思维的灵活性和举一反三的创新能力。
一、区域活动介绍
1. 区域活动就是幼儿园为丰富幼儿一日生活而创设的课堂以外活动、游戏的区域。 如娃娃家、医院、超市、理发店等。
2.区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式,是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式。 它是以快乐和满足为目的,以操作教具为
途径的自主学习活动。其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令,如科学桌、自然角,种植园等。
3.区域活动是一种小范围的活动,也被称为活动区活动或开放教育,幼儿在活动中可以根据自己的意愿选择角落,选择材料,决定操作
的次数,在独立的活动中主动地感知和思考,建立自己表象的概念,并通过语言、动作图画等形式来表达自己的想法,蕴含着松散性、愉悦
性。区域活动顺应儿童求知天性的特点,是培植幼儿创造力的土壤,如建筑区、音乐区、美工区等。
4. 区域活动是指幼儿在活动区内进行的以自由游戏为特征的活动,是幼儿在园一日生活中的主要活动。 它通过游戏满足幼儿交往的
需要,丰富幼儿的生活经验,让幼儿勇于尝试和探索,培养幼儿积极的活动态度,促进幼儿创造性和个性的发展。 如表演区、银行等。
二、数学智力游戏区的教育意义
通过数学智力游戏来开发幼儿智力的同时, 了解智力的含义也尤为重要,智力是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,它包括思维能力、想象力、记忆力、观察力、注意力等多种能力。幼儿园数学智力游戏区的主导游戏是数学游戏,为幼儿提供数学方面智力游戏的相关玩教具材料,(部分活动也涉及语言与艺术领域),借助多种玩教具引发幼儿进行数学和智力游戏活动,促进幼儿在活动中感知探索,形成各种认知经验,发展思维模式和智力品质,并通过这个区域的玩教具材料的运用能够很好的实现抽象数学的生活化、形象化、游戏化。