初中英语课堂互动教学中问题与对策

初中英语课堂互动教学中问题与对策中国论文网EvX0}x.Erd
李淑藴 揭阳市揭西县第一中学中国论文网y7lDLJ't
摘要：在现阶段的初中英语课堂上，互动教学能够有效集中学生在课堂上的注意力，激发学生的学习兴趣，调动学生的英语学习
y_ZAl B8dh$la!b7b0热情，但是在互动教学中仍旧存在一些亟待改进的问题。本文在分析初中英语课堂互动教学中存在问题的基础上，重点就初中英语课
\+]+}q*K.b,D5zt0堂互动教学的有效策略进行探讨。中国论文网K5Z"_+}_"C1L@\
关键词：初中英语；互动教学；学习兴趣
X5R].s} R K0初中英语课堂上的互动教学，是课堂活动中非常重要的组成
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LC @}0部分，既包括教师教学与学生学习之间的互动，又包括学生之间
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vs*b0平等、开放性的交流与讨论，它要求初中英语教师必须摒弃传统
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nr&XD_9j F,J'Gf0单向灌输式的教学思维和授课模式，重视对学生的引导，让学生
V ^;JfA2T0在课堂上能够发挥协作精神，实现信息的共享和共同的进步，最
CI'i[8E'wB0终达到教学相长的教育目标。中国论文网7|1c@'x3m5YX
一、初中英语互动教学中存在的主要问题中国论文网2Y4o+LfV)x9SB.r1|+Y
（一）过分强调教师的权威中国论文网.T#[ `E,h3]_
在初中英语课堂的互动环节，教师与学生、学生与学生之间中国论文网)`:jK7{1\
的互动应当是民主的、平等的关系，但是有些英语教师在课堂上中国论文网;MWR0W1F*`_i_#v
过分强调个人的权威，这虽然可以保持学生对教师的敬畏感，但
0q/X1KvI*l*]7a0是必然会影响到师生之间的互动效果。例如，教师在英语课堂上
!d!o:Q|(B0提出问题后，很多学生缺乏主动回答的勇气，或者学生在课堂上

@8k6w[D~!B1p0不敢提出过多的问题，因为学生已经习惯了教师“标准答案”的
tb7_ ]3d#h0权威，导致英语课堂氛围相对沉闷，难以实现互动教学的预期目中国论文网N]7eSh9PD al;w
标。
A0IwB5G$z,^0（二）课堂氛围不够活跃
7GV*C rk TZi*\ pv2tR0英语作为一门语言学科，只有让学生在课堂上多说、多练，
1m)Yn_Tj!\*E0多用英语进行交流才能实现提高学生英语交际能力的目标，所以中国论文网&g f8AUZz
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互动教学显得更为重要。但在传统的英语课堂上，通常是以教师
QvD];g#@0的教学为中心的，没有充分考虑到学生学习的个性化需求，对互
~"lQFz.[L0动教学没有引起足够的重视，这就在很大程度上压抑了学生的学中国论文网2N
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习兴趣和互动热情，造成英语教学课堂的氛围不够活跃。
9Q!g4a"Afv$@r0（三）学生互动学习的态度有待改善
x&J-WB.A.j X;u0由于受到英语基础、学习兴趣、教师授课方式等多种因素的
$W8WF)b'?Vc,G0影响，有些学生在英语课堂上没有树立起正确的学习态度，这是
^X@4]e0因为初中生的学习动机相对感性，理想思维发展还相对滞后，英中国论文网I?lB
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语学习活动在很大程度上依赖个人的喜好，所以当个人丧失英语
Q_4ny"tl0学习的自信心，或者不喜欢教师的授课方式时，就不愿意投入到
~!zhyO}N0互动教学活动中来。此外，还有的学生在英语互动环节总是过于
C qDzw'Lw3j'nRp@0谦逊，所以不愿意主动回答问题或抢答问题，怕被同学定义为“有
(drC3{/j]C(Hu)nz0意表现”或“炫耀卖弄”，这也是造成英语互动教学“冷场”的中国论文网"z~-QRr%?.Y!d
重要因素。中国论文网T2W0y])Hs-l7?4G
二、初中英语课堂上互动教学的有效策略
w6C#P8NX)fK!D0J0为了顺利实现互动教学的目标，初中英语教师需要制定更加
M.H"ZE'pKe'F0科学与完善的互动教学策略，为学生营造一个宽松、愉悦的课堂中国论文网/N RSO$`?|T2S
互动环境，采取多样化的互动教学方式，从而使学生能够以最佳中国论文网dwiJ@2Dj E
的状态进入互动环节，提高互动教学效率。
+rxaq:F3y0（一）巧设问题，激发学生在互动课堂的学习兴趣中国论文网+g6OR\;_#_$x^
在初中英语的课堂教学中，教师与学生之间的问答是课堂上
*Vg&|@!X`tz0最常见的互动形式，所以初中英语教师子在课堂教学环节要善于
7Fx%^K%C^a6?0设计问题、提出问题，要根据授课内容和教学目标在教学过程中中国论文网?V ` i J(c1OJoO
引入更多与学生现实生活紧密相连的问题，调动起学生学习英语
Z H[w#^"g|/cy0的兴趣。同时，初中英语教师可以借助问答互动这一有效教学形中国论文网|W?x3c3b1qhW
式，开拓学生英语学习的知识面，让学生能充分利用“问题”这中国论文网KN.f;Gh
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把钥匙去开启初中英语的精彩“互动”课堂。例如，在仁爱版初
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TX2R0中英语八年级“My hobby”的互动课堂上，教师就可以设置“What中国论文网8iP;?,pd_T%Vz
are your hobbies”，“My hobby is......”等问题型的情境对话，实
'Izh K(\'@p0现师生之间、生生之间的良好互动，进而在英语课堂上营造出良
/RS-D#V'z6A6LF0好的英语对话氛围。
nBqF| v#aY0（二）教师与学生要重视角色上的转变
"QDD:u2r&W0语言学家们指出：能够在自然环境中学习母语外的其他语言
h6K@ ~a_4_Oi0是最好的、最理想的学习方法，但是初中英语的课堂教学时间毕中国论文网^+|p2dJQ-x
竟有限，如果教师在课堂上一直占据主导地位，必然会削减学生
3dMF"F EK0作为课堂主体开展英语学习的时间，所以教师要重视师生之间角
E;Gz zlgd0色上的转变，教师要更多的充当引导者的角色，将课堂主体的角
YjH9N5N\2MQ;b0色让给学生，让学生做英语课堂的主人，这样可以充分调动学生中国论文网v#w`:d2J[W
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英语学习和课堂互动的积极性，帮助学生加深对英语知识的理
!@&fV0j%W)F L(cR yB0解，提高英语学习的效率。例如，在仁爱版初中英语七年级“I have中国论文网Q U v6f$W AO{
a big family”的互动课堂上，教师完善可以采取分组教学的形式，中国论文网*`*W*iw:MFlL?VL
让学生以小组为单位，分别承担“family”中的不同角色，然后组中国论文网r&D B:}R(@&A
织有针对性的对话练习，让学生在进行角色转化和演示中变得更中国论文网Iwr^fL x
有激情，让初中英语更加生动、活跃。
@d,W/~#UW0（三）丰富互动教学的内容与形式，活跃课堂互动氛围
}/h_}FAL:G$L0初中生正处于英语学生的关键阶段，学习的积极性很容易受
8W a$d)A kM0到外界因素的影响，所以初中英语教师要善于通过多样化的互动中国论文网A8v2{p4DN
教学手段，充分满足每个学生的英语学习需求，设计更多学生喜中国论文网1m^:UDr5[
闻乐见的互动教学形式，来充分调动学生的学习热情。例如，英中国论文网/iQR Z/j;Ic)m
语教师可以在“English Corner”中，多设计一些适合英语互动的
IrlLpL0小游戏，扩大学生在英语课堂上群体活动的范围，在讲到特定的中国论文网'@ q*q7`0V
课时内容时，也可以组织英语晚会、英语辩论赛、英语演讲比赛中国论文网\,I {J}8?Z#c1L1z
等活动，促进学生英语应用能力的良好发展。
[~VMs;Q0（四）教师要重视对互动教学的管理
`2@m4zet:M^K'{0在初中英语的互动课堂上，不可避免的会出现很多方面的问
n)hb^&[r"m4gJ1q Q ?0题，这时候教师不仅是一个知识的传授者，教学的引导者，还是
9C-pi`%fytX0一个学生学习的管理者。比如当学生思维受限时，教师要对学生中国论文网H1]'W3zl O(y j
进行正确的引导；当学生遇到学习困难丧失英语学习的自信心中国论文网^ C%J7sk
时，教师要对学生进行有效的激励；在英语互动课堂教学的纪律
1H)~5cze+w7{0比较涣散时，教师要及时集中学生的学习注意力，维护好互动教中国论文网kY(e(\nUxs
学的秩序，做到及时的发现问题、解决问题，这样才能顺利实现
L Qc@Sl;x+l\S0互动教学的目标。
Y9@,xl&?+z+sZ7f&e`0三、结论中国论文网_5BR.SRSU.M*^F
总之，互动教学作为一种有效的英语教学方式，需要对传统中国论文网2u Di;U*Ub}8N.w
单一、沉闷、刻板的教学方式进行调整和创新，把学生充分吸引中国论文网A+y!B4@4rA?
到英语课堂上来，让学生做英语课堂上的主人，养成良好的互动中国论文网 ITc%i;Oin _{
习惯，充分发挥个人在英语课堂上的积极性、探究性和创造性思中国论文网.ptz)T!]D9g
维，在英语课堂上形成良好的互动氛围，进而实现初中英语教学中国论文网Mg0S$cw!M
质量的不断提升。中国论文网.cEQ{-@S.Ly
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