初中英语课堂互动教学中问题与对策

初中英语课堂互动教学中问题与对策中国论文网w:u3i4H6|7\E(S @:M-c
李淑藴 揭阳市揭西县第一中学
N/_B0Vv!GO0摘要：在现阶段的初中英语课堂上，互动教学能够有效集中学生在课堂上的注意力，激发学生的学习兴趣，调动学生的英语学习
DX(Z8R d0热情，但是在互动教学中仍旧存在一些亟待改进的问题。本文在分析初中英语课堂互动教学中存在问题的基础上，重点就初中英语课
(n(G]4ty/h0堂互动教学的有效策略进行探讨。
L+h8hH9q7~#{0关键词：初中英语；互动教学；学习兴趣中国论文网j.n ]a/cM'a#bI
初中英语课堂上的互动教学，是课堂活动中非常重要的组成中国论文网F];~2_$`)}v Ej
部分，既包括教师教学与学生学习之间的互动，又包括学生之间
5K@5QB{W0平等、开放性的交流与讨论，它要求初中英语教师必须摒弃传统
1YG.IWur+\3\U^0单向灌输式的教学思维和授课模式，重视对学生的引导，让学生
.kU i{ o3{'l({F,a(Y0在课堂上能够发挥协作精神，实现信息的共享和共同的进步，最
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B1RsJ0终达到教学相长的教育目标。中国论文网S$_{:Ox4OH)v JE
一、初中英语互动教学中存在的主要问题
W4F~!{7o^0（一）过分强调教师的权威
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cm0在初中英语课堂的互动环节，教师与学生、学生与学生之间
9JaES/`bB0的互动应当是民主的、平等的关系，但是有些英语教师在课堂上
-r[&sGCA0Vv*L6l0过分强调个人的权威，这虽然可以保持学生对教师的敬畏感，但中国论文网5b;R8vaK-|Cq
是必然会影响到师生之间的互动效果。例如，教师在英语课堂上
QI;oE1p6N&W%IV0提出问题后，很多学生缺乏主动回答的勇气，或者学生在课堂上
*uF'f|:p0不敢提出过多的问题，因为学生已经习惯了教师“标准答案”的中国论文网2|&M$s5@nNCmcS
权威，导致英语课堂氛围相对沉闷，难以实现互动教学的预期目
;k!\&QP3A?h|l0标。
FO-Fo{rrf)X0（二）课堂氛围不够活跃中国论文网0Z:@FC$fg(o&@
英语作为一门语言学科，只有让学生在课堂上多说、多练，中国论文网6IQ/?.~WNyY7`*n;X'a
多用英语进行交流才能实现提高学生英语交际能力的目标，所以
${H6}tOevl6u0互动教学显得更为重要。但在传统的英语课堂上，通常是以教师
Mw3n5V9J%TeM0的教学为中心的，没有充分考虑到学生学习的个性化需求，对互中国论文网S!P0S7B8F
动教学没有引起足够的重视，这就在很大程度上压抑了学生的学
!lM"a0q.gB b0习兴趣和互动热情，造成英语教学课堂的氛围不够活跃。中国论文网M2l:NuS;I
（三）学生互动学习的态度有待改善中国论文网T;Al qM
由于受到英语基础、学习兴趣、教师授课方式等多种因素的
8u+oUm3f`!q@0影响，有些学生在英语课堂上没有树立起正确的学习态度，这是
&kB&th jd0因为初中生的学习动机相对感性，理想思维发展还相对滞后，英
d)o9Z gbyy\([ v0语学习活动在很大程度上依赖个人的喜好，所以当个人丧失英语中国论文网0YH9@N%Y/G o j
学习的自信心，或者不喜欢教师的授课方式时，就不愿意投入到
[pzM:V^Pe,^`U0互动教学活动中来。此外，还有的学生在英语互动环节总是过于中国论文网/M K.y6{N n
谦逊，所以不愿意主动回答问题或抢答问题，怕被同学定义为“有中国论文网B:? Gs#F
意表现”或“炫耀卖弄”，这也是造成英语互动教学“冷场”的
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i[4_0重要因素。
,nv+w~jEo6Y0二、初中英语课堂上互动教学的有效策略中国论文网2n jh+d].Y
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为了顺利实现互动教学的目标，初中英语教师需要制定更加中国论文网yZY2N(@
科学与完善的互动教学策略，为学生营造一个宽松、愉悦的课堂中国论文网tIZ }&k+MQ-s W
互动环境，采取多样化的互动教学方式，从而使学生能够以最佳
]"_N]2w%nt0的状态进入互动环节，提高互动教学效率。中国论文网0g N(pM#dPX
（一）巧设问题，激发学生在互动课堂的学习兴趣中国论文网+K7I{/J j:A1e
在初中英语的课堂教学中，教师与学生之间的问答是课堂上
h'P1v0? q0最常见的互动形式，所以初中英语教师子在课堂教学环节要善于
2[b(ac(L/L,m0设计问题、提出问题，要根据授课内容和教学目标在教学过程中中国论文网s)v;ZAuvO GM
引入更多与学生现实生活紧密相连的问题，调动起学生学习英语中国论文网 wj _d;Z'S1o\
的兴趣。同时，初中英语教师可以借助问答互动这一有效教学形中国论文网5j7X,n:?i#H U.|
式，开拓学生英语学习的知识面，让学生能充分利用“问题”这中国论文网 B]$D5i]:|
把钥匙去开启初中英语的精彩“互动”课堂。例如，在仁爱版初
${$K*Oz-b6f G;m:`,m0中英语八年级“My hobby”的互动课堂上，教师就可以设置“What
9Mq7w"x$I(\;X0are your hobbies”，“My hobby is......”等问题型的情境对话，实
8H SJO2edJ0现师生之间、生生之间的良好互动，进而在英语课堂上营造出良中国论文网5iV}3z%u|1Y+P2i
好的英语对话氛围。中国论文网l(W*S4mL)b.Bh
（二）教师与学生要重视角色上的转变
7N-DP2Vro F#k0语言学家们指出：能够在自然环境中学习母语外的其他语言
E9s['V IX$b0是最好的、最理想的学习方法，但是初中英语的课堂教学时间毕
&S'P+o Ut,^$i0竟有限，如果教师在课堂上一直占据主导地位，必然会削减学生
0T.u'l3EH i0F m0作为课堂主体开展英语学习的时间，所以教师要重视师生之间角中国论文网#K2L6w/W'c3c0My;r
色上的转变，教师要更多的充当引导者的角色，将课堂主体的角中国论文网(y)x/He$O`:v4R Y
色让给学生，让学生做英语课堂的主人，这样可以充分调动学生中国论文网)^k0li9BbW\
英语学习和课堂互动的积极性，帮助学生加深对英语知识的理中国论文网5A6El]Z.b
解，提高英语学习的效率。例如，在仁爱版初中英语七年级“I have
Q!Q3_,h'B(C0a big family”的互动课堂上，教师完善可以采取分组教学的形式，
_)jQ)`.l"P@0让学生以小组为单位，分别承担“family”中的不同角色，然后组
.d9H9Y.S;[#} Ey5^!S~y0织有针对性的对话练习，让学生在进行角色转化和演示中变得更中国论文网;bw thQl/pLIM&k
有激情，让初中英语更加生动、活跃。中国论文网ivXW y9A
（三）丰富互动教学的内容与形式，活跃课堂互动氛围
7u,A2I"d;S4~y,l0初中生正处于英语学生的关键阶段，学习的积极性很容易受
Z@{'mA Av0到外界因素的影响，所以初中英语教师要善于通过多样化的互动
cq`DzCR0教学手段，充分满足每个学生的英语学习需求，设计更多学生喜中国论文网L2pGm] M
闻乐见的互动教学形式，来充分调动学生的学习热情。例如，英中国论文网Xg$e
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语教师可以在“English Corner”中，多设计一些适合英语互动的
4K-EFxnc0小游戏，扩大学生在英语课堂上群体活动的范围，在讲到特定的
EOJ+C Xw#D0课时内容时，也可以组织英语晚会、英语辩论赛、英语演讲比赛中国论文网1Z[4aDA3YXTX[
等活动，促进学生英语应用能力的良好发展。
j!M)zt(^5L?\0（四）教师要重视对互动教学的管理
e)AFMJJ+k0在初中英语的互动课堂上，不可避免的会出现很多方面的问
"A#^fu8s4n*Z2WZ~0题，这时候教师不仅是一个知识的传授者，教学的引导者，还是
:d1gE0\&q\NQX0一个学生学习的管理者。比如当学生思维受限时，教师要对学生
Rw'idlR0进行正确的引导；当学生遇到学习困难丧失英语学习的自信心
-z0rn2a5Rc8^,A4ff,s0时，教师要对学生进行有效的激励；在英语互动课堂教学的纪律中国论文网uaHY\d1P
比较涣散时，教师要及时集中学生的学习注意力，维护好互动教
%j.qJ%Uc \o$Jh7~0学的秩序，做到及时的发现问题、解决问题，这样才能顺利实现
!eqT#k'P;d)~0互动教学的目标。
"wd-]^w!p0三、结论中国论文网0V*xQhdV,k#q
总之，互动教学作为一种有效的英语教学方式，需要对传统
/D GFLXwmA L0L0单一、沉闷、刻板的教学方式进行调整和创新，把学生充分吸引中国论文网.E*O'o,Zj
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到英语课堂上来，让学生做英语课堂上的主人，养成良好的互动中国论文网LAzz:S
习惯，充分发挥个人在英语课堂上的积极性、探究性和创造性思
B7j!p@&G0维，在英语课堂上形成良好的互动氛围，进而实现初中英语教学
5G#SWu1s#f;y?4L0质量的不断提升。
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