初中英语课堂互动教学中问题与对策

初中英语课堂互动教学中问题与对策
4o?~t}t7j0李淑藴 揭阳市揭西县第一中学
u {mi8BqA9X0摘要：在现阶段的初中英语课堂上，互动教学能够有效集中学生在课堂上的注意力，激发学生的学习兴趣，调动学生的英语学习
.AUlN$k `0A!Lc-M0热情，但是在互动教学中仍旧存在一些亟待改进的问题。本文在分析初中英语课堂互动教学中存在问题的基础上，重点就初中英语课
1E+cV hJ0m0堂互动教学的有效策略进行探讨。中国论文网U9L`\ h}.u
关键词：初中英语；互动教学；学习兴趣中国论文网/B[+c2A,Y,J&kv-I
初中英语课堂上的互动教学，是课堂活动中非常重要的组成
D"XL(_P%uQ0部分，既包括教师教学与学生学习之间的互动，又包括学生之间中国论文网H Mb(eAmy
平等、开放性的交流与讨论，它要求初中英语教师必须摒弃传统中国论文网V;xX iXG3I~3B
单向灌输式的教学思维和授课模式，重视对学生的引导，让学生
"V:Qe,w,W0s9_4~0在课堂上能够发挥协作精神，实现信息的共享和共同的进步，最
v*R&AsQ9E!X0终达到教学相长的教育目标。
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me(r0一、初中英语互动教学中存在的主要问题中国论文网 K8k Z:h7IlHt6h
（一）过分强调教师的权威
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]'{.|0在初中英语课堂的互动环节，教师与学生、学生与学生之间
#TU NRvT.qKG-}0的互动应当是民主的、平等的关系，但是有些英语教师在课堂上
:L3h1\!j!k0{SR&s0j0B0过分强调个人的权威，这虽然可以保持学生对教师的敬畏感，但
k)x-M)@ m\9t5N4b|_0是必然会影响到师生之间的互动效果。例如，教师在英语课堂上中国论文网uJ2B
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提出问题后，很多学生缺乏主动回答的勇气，或者学生在课堂上
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X6N0不敢提出过多的问题，因为学生已经习惯了教师“标准答案”的中国论文网4aU Sid
权威，导致英语课堂氛围相对沉闷，难以实现互动教学的预期目
4\'Gv2w%Z/qq;yj0标。中国论文网0O,bf2uL/AN!D}8Ie
（二）课堂氛围不够活跃中国论文网(jzjM_Kh
英语作为一门语言学科，只有让学生在课堂上多说、多练，中国论文网-J9i*s(|6`,S(f
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多用英语进行交流才能实现提高学生英语交际能力的目标，所以中国论文网V%W/jcR&a \a+U
互动教学显得更为重要。但在传统的英语课堂上，通常是以教师
2T$QWxu'p Hz0的教学为中心的，没有充分考虑到学生学习的个性化需求，对互中国论文网+u1O&|f$Q F{
动教学没有引起足够的重视，这就在很大程度上压抑了学生的学中国论文网+w~K&rc$F
习兴趣和互动热情，造成英语教学课堂的氛围不够活跃。
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|;U{c0（三）学生互动学习的态度有待改善中国论文网s-qG3i0Z~$}B
由于受到英语基础、学习兴趣、教师授课方式等多种因素的中国论文网H |.a\l l
影响，有些学生在英语课堂上没有树立起正确的学习态度，这是
q.skRn0因为初中生的学习动机相对感性，理想思维发展还相对滞后，英
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w4}"x0语学习活动在很大程度上依赖个人的喜好，所以当个人丧失英语中国论文网aF+P5UO1JW(fm
学习的自信心，或者不喜欢教师的授课方式时，就不愿意投入到
p:bL6w`w0|0互动教学活动中来。此外，还有的学生在英语互动环节总是过于
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k k _"v6hz/Wz$@0谦逊，所以不愿意主动回答问题或抢答问题，怕被同学定义为“有
(g3jC+v+y0意表现”或“炫耀卖弄”，这也是造成英语互动教学“冷场”的中国论文网'yC:c"WT
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重要因素。中国论文网 ~O.k*rr2cc
二、初中英语课堂上互动教学的有效策略
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F(e$R0为了顺利实现互动教学的目标，初中英语教师需要制定更加中国论文网:o,Euht
科学与完善的互动教学策略，为学生营造一个宽松、愉悦的课堂
eZV,p#qfp0互动环境，采取多样化的互动教学方式，从而使学生能够以最佳
6rsAaDby#}$Vj0的状态进入互动环节，提高互动教学效率。
5|1b;TpD+JZ0（一）巧设问题，激发学生在互动课堂的学习兴趣中国论文网Ly:eg!aV
在初中英语的课堂教学中，教师与学生之间的问答是课堂上中国论文网XSG.Yt@7fr0mw
最常见的互动形式，所以初中英语教师子在课堂教学环节要善于
"?5k%u1Kn7Y0m0设计问题、提出问题，要根据授课内容和教学目标在教学过程中
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M4o6e%@0引入更多与学生现实生活紧密相连的问题，调动起学生学习英语
%lUkEx#q_:UQ'e&b[0的兴趣。同时，初中英语教师可以借助问答互动这一有效教学形中国论文网 V%t/T0~tG E
式，开拓学生英语学习的知识面，让学生能充分利用“问题”这中国论文网tg6c%z.W
把钥匙去开启初中英语的精彩“互动”课堂。例如，在仁爱版初
+N-}!@(n/\R0中英语八年级“My hobby”的互动课堂上，教师就可以设置“What中国论文网$Y hK*r$v(gG/I
are your hobbies”，“My hobby is......”等问题型的情境对话，实
rrlt8m0e'lYj0现师生之间、生生之间的良好互动，进而在英语课堂上营造出良
3x6dte(I#r4Ja;X:vh0好的英语对话氛围。中国论文网,wu/x'p+zS'r@
（二）教师与学生要重视角色上的转变中国论文网T1g,n p/hBke%a
语言学家们指出：能够在自然环境中学习母语外的其他语言
/Ad0p,}(@0是最好的、最理想的学习方法，但是初中英语的课堂教学时间毕中国论文网 L`R?LE$a
竟有限，如果教师在课堂上一直占据主导地位，必然会削减学生中国论文网1ltJ+Iwgh @q(KZ
作为课堂主体开展英语学习的时间，所以教师要重视师生之间角中国论文网*D&\k@!MZ
色上的转变，教师要更多的充当引导者的角色，将课堂主体的角中国论文网M+J.hx"},v\
色让给学生，让学生做英语课堂的主人，这样可以充分调动学生
!O v kBouo4P1|Y0英语学习和课堂互动的积极性，帮助学生加深对英语知识的理中国论文网RL9\qb M`z
解，提高英语学习的效率。例如，在仁爱版初中英语七年级“I have
Wx/U[6NWl*M0a big family”的互动课堂上，教师完善可以采取分组教学的形式，
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X0让学生以小组为单位，分别承担“family”中的不同角色，然后组
r |0@5Gx8O0织有针对性的对话练习，让学生在进行角色转化和演示中变得更
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[FR0有激情，让初中英语更加生动、活跃。
q"[ j|Y#j*mX]F0（三）丰富互动教学的内容与形式，活跃课堂互动氛围
$@v6fn{E0初中生正处于英语学生的关键阶段，学习的积极性很容易受中国论文网 Z4_"~^6Tl:M3A
到外界因素的影响，所以初中英语教师要善于通过多样化的互动中国论文网quF9hv W"a JSHf
教学手段，充分满足每个学生的英语学习需求，设计更多学生喜
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|bXJ K8e0闻乐见的互动教学形式，来充分调动学生的学习热情。例如，英
7@+E/|3\ Dy0语教师可以在“English Corner”中，多设计一些适合英语互动的
\&GHi@"l7H#x0小游戏，扩大学生在英语课堂上群体活动的范围，在讲到特定的中国论文网,k4C.Ji D5ni,v]
课时内容时，也可以组织英语晚会、英语辩论赛、英语演讲比赛中国论文网p$ud7Ast
等活动，促进学生英语应用能力的良好发展。中国论文网(EN5Xt$p8l
（四）教师要重视对互动教学的管理
&q}v#M?#}'aM1u0在初中英语的互动课堂上，不可避免的会出现很多方面的问中国论文网8Piq4_']%n&N? @
题，这时候教师不仅是一个知识的传授者，教学的引导者，还是中国论文网*lRD+i f}
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一个学生学习的管理者。比如当学生思维受限时，教师要对学生
:Vt??$E)E T0进行正确的引导；当学生遇到学习困难丧失英语学习的自信心中国论文网y:X#@4V2{7cr
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时，教师要对学生进行有效的激励；在英语互动课堂教学的纪律
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\P0比较涣散时，教师要及时集中学生的学习注意力，维护好互动教中国论文网sp!nn9b,p:E:~8k
学的秩序，做到及时的发现问题、解决问题，这样才能顺利实现中国论文网~e,L KX0eT
互动教学的目标。中国论文网gtlu9m7o
三、结论
t,g!EAG]i~0总之，互动教学作为一种有效的英语教学方式，需要对传统
nZ|*\:j/Z'zU;O0单一、沉闷、刻板的教学方式进行调整和创新，把学生充分吸引
{S)X3h6tB0到英语课堂上来，让学生做英语课堂上的主人，养成良好的互动
r\ E%zX!f0习惯，充分发挥个人在英语课堂上的积极性、探究性和创造性思中国论文网)txW0ff
维，在英语课堂上形成良好的互动氛围，进而实现初中英语教学
Xj1RS*Z ?1Cfg8n$^0质量的不断提升。中国论文网'X%NL/XlPx
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