初中英语课堂互动教学中问题与对策

初中英语课堂互动教学中问题与对策
U&Et5pW\u6@/r0李淑藴 揭阳市揭西县第一中学中国论文网~#Vo,j(]8`]^(`
摘要：在现阶段的初中英语课堂上，互动教学能够有效集中学生在课堂上的注意力，激发学生的学习兴趣，调动学生的英语学习中国论文网 i5_ \LbN?YC
热情，但是在互动教学中仍旧存在一些亟待改进的问题。本文在分析初中英语课堂互动教学中存在问题的基础上，重点就初中英语课
+o,S vR ~G ^3Q0堂互动教学的有效策略进行探讨。
t!C9d6Kli0关键词：初中英语；互动教学；学习兴趣中国论文网]NUfH&X
初中英语课堂上的互动教学，是课堂活动中非常重要的组成
5y!N&V+Q5rfu6u&\0部分，既包括教师教学与学生学习之间的互动，又包括学生之间中国论文网(A,C,GG-o8F
平等、开放性的交流与讨论，它要求初中英语教师必须摒弃传统
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x2m,o&j0单向灌输式的教学思维和授课模式，重视对学生的引导，让学生
J*?e4NN%jMf0在课堂上能够发挥协作精神，实现信息的共享和共同的进步，最
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b7X0终达到教学相长的教育目标。中国论文网] e4f B;^/X3k8X}
一、初中英语互动教学中存在的主要问题
"E7@+f"T Y?!A.it aj2S0（一）过分强调教师的权威
O/f y1`KM0在初中英语课堂的互动环节，教师与学生、学生与学生之间
'JF0~P[+~ EV+Q0的互动应当是民主的、平等的关系，但是有些英语教师在课堂上中国论文网 ?yOg3n
过分强调个人的权威，这虽然可以保持学生对教师的敬畏感，但中国论文网]1|%`{3R,MN
是必然会影响到师生之间的互动效果。例如，教师在英语课堂上
\)N.N3b(|F0提出问题后，很多学生缺乏主动回答的勇气，或者学生在课堂上
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p0不敢提出过多的问题，因为学生已经习惯了教师“标准答案”的中国论文网$YD_U4yzWfx/n
权威，导致英语课堂氛围相对沉闷，难以实现互动教学的预期目
3i8N`M orEyI0标。中国论文网1^ kI"zm#aL"yRa
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（二）课堂氛围不够活跃中国论文网5h0c7dLCK*QZ
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英语作为一门语言学科，只有让学生在课堂上多说、多练，中国论文网T:z(\!F_I O+J
多用英语进行交流才能实现提高学生英语交际能力的目标，所以
.A0\0m fe0互动教学显得更为重要。但在传统的英语课堂上，通常是以教师中国论文网f\B#L |`uO
的教学为中心的，没有充分考虑到学生学习的个性化需求，对互中国论文网 Aoc6u4P5D@t}]
动教学没有引起足够的重视，这就在很大程度上压抑了学生的学
;[m gg Q] u0习兴趣和互动热情，造成英语教学课堂的氛围不够活跃。中国论文网fI U7~0h
（三）学生互动学习的态度有待改善
|Q0["{5d?0由于受到英语基础、学习兴趣、教师授课方式等多种因素的
T@7`g.VR5hUtO*~0影响，有些学生在英语课堂上没有树立起正确的学习态度，这是中国论文网[(c&TK%Z0A!yQV
因为初中生的学习动机相对感性，理想思维发展还相对滞后，英
$k(hU]6s%z P)n%asb0语学习活动在很大程度上依赖个人的喜好，所以当个人丧失英语
7o LcDW$N0学习的自信心，或者不喜欢教师的授课方式时，就不愿意投入到
Pz `W8a+G+{f0互动教学活动中来。此外，还有的学生在英语互动环节总是过于
)\:m2r/UYV:\R{T0谦逊，所以不愿意主动回答问题或抢答问题，怕被同学定义为“有中国论文网d9kTI Q:EG\4t
意表现”或“炫耀卖弄”，这也是造成英语互动教学“冷场”的中国论文网} GeO"\P~f0H
重要因素。
uS%JYL"rP3vV0二、初中英语课堂上互动教学的有效策略中国论文网X rxj&dX*c
为了顺利实现互动教学的目标，初中英语教师需要制定更加
CVTRC9S(CR0科学与完善的互动教学策略，为学生营造一个宽松、愉悦的课堂中国论文网 Uun U[(] v[
互动环境，采取多样化的互动教学方式，从而使学生能够以最佳
`x:c2f&UBC)z0的状态进入互动环节，提高互动教学效率。
j0s_3y-R&Ka0（一）巧设问题，激发学生在互动课堂的学习兴趣
3Z%?!p7Dhx0在初中英语的课堂教学中，教师与学生之间的问答是课堂上
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{*n0I'@ VP0最常见的互动形式，所以初中英语教师子在课堂教学环节要善于
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cXIa4g%~0设计问题、提出问题，要根据授课内容和教学目标在教学过程中
S:n"P FO0引入更多与学生现实生活紧密相连的问题，调动起学生学习英语中国论文网} U8P%Y!q(i"c5w
的兴趣。同时，初中英语教师可以借助问答互动这一有效教学形中国论文网;LBEI[5m7Gr
式，开拓学生英语学习的知识面，让学生能充分利用“问题”这
,rR\;Tu[n$R:|0把钥匙去开启初中英语的精彩“互动”课堂。例如，在仁爱版初中国论文网rg_,F@lf3sL-R
中英语八年级“My hobby”的互动课堂上，教师就可以设置“What
w"u U,Q\Ps0are your hobbies”，“My hobby is......”等问题型的情境对话，实
8~_QXFI8U$C#P0现师生之间、生生之间的良好互动，进而在英语课堂上营造出良中国论文网uk"\j:R]G
好的英语对话氛围。中国论文网H,c6q[1q+ruz
（二）教师与学生要重视角色上的转变中国论文网 Fd o#y&s1Y6g9@
语言学家们指出：能够在自然环境中学习母语外的其他语言
wM X-]"f:Pz0是最好的、最理想的学习方法，但是初中英语的课堂教学时间毕
h2x4j$PY9]}-T0竟有限，如果教师在课堂上一直占据主导地位，必然会削减学生中国论文网HN)Os:`J d2q)MK
作为课堂主体开展英语学习的时间，所以教师要重视师生之间角中国论文网+}/iS1]-h`
色上的转变，教师要更多的充当引导者的角色，将课堂主体的角
y-]9J[@ rn8B0色让给学生，让学生做英语课堂的主人，这样可以充分调动学生中国论文网]&{1TO4c@3X
英语学习和课堂互动的积极性，帮助学生加深对英语知识的理
FFd\ue"Pm\0解，提高英语学习的效率。例如，在仁爱版初中英语七年级“I have中国论文网'j:X5viCH}!? Q8J8[
a big family”的互动课堂上，教师完善可以采取分组教学的形式，
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O{ky9f0让学生以小组为单位，分别承担“family”中的不同角色，然后组
%s@,Y:ux j#K0织有针对性的对话练习，让学生在进行角色转化和演示中变得更
gK8rEf:@`0有激情，让初中英语更加生动、活跃。中国论文网B2d![Q(^
（三）丰富互动教学的内容与形式，活跃课堂互动氛围
#Ze7E,~GR0初中生正处于英语学生的关键阶段，学习的积极性很容易受中国论文网dg(X)U9t"V$?Z+i
到外界因素的影响，所以初中英语教师要善于通过多样化的互动
KPM go Ag"A'[;lT0教学手段，充分满足每个学生的英语学习需求，设计更多学生喜中国论文网&D!G%[3mVdu
闻乐见的互动教学形式，来充分调动学生的学习热情。例如，英
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Ig#U N0语教师可以在“English Corner”中，多设计一些适合英语互动的
!G8W6^|*aOC(oy6R0小游戏，扩大学生在英语课堂上群体活动的范围，在讲到特定的中国论文网:d Qh| @j
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课时内容时，也可以组织英语晚会、英语辩论赛、英语演讲比赛
]Ey)i@{H0等活动，促进学生英语应用能力的良好发展。中国论文网6U Brgz.t3~
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（四）教师要重视对互动教学的管理中国论文网A(O-z8fz$D$AD\s
在初中英语的互动课堂上，不可避免的会出现很多方面的问
LpRA#`F&F0题，这时候教师不仅是一个知识的传授者，教学的引导者，还是中国论文网,lM^&~5a9I:QM
一个学生学习的管理者。比如当学生思维受限时，教师要对学生中国论文网&Ujn7Hi
进行正确的引导；当学生遇到学习困难丧失英语学习的自信心中国论文网Pmi#otpH
时，教师要对学生进行有效的激励；在英语互动课堂教学的纪律
1]"xJ"b*Vl*j.P0比较涣散时，教师要及时集中学生的学习注意力，维护好互动教中国论文网 efS:m5L E9v8u
学的秩序，做到及时的发现问题、解决问题，这样才能顺利实现
[ liNp2a^6?0互动教学的目标。中国论文网/E*iJ;Pd x2Eq
三、结论
0B7Ro| OF0y0总之，互动教学作为一种有效的英语教学方式，需要对传统
:g'U0m.bB0单一、沉闷、刻板的教学方式进行调整和创新，把学生充分吸引
|K.AQK8{7^R9H0到英语课堂上来，让学生做英语课堂上的主人，养成良好的互动
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Y)A0习惯，充分发挥个人在英语课堂上的积极性、探究性和创造性思
8C)HT-V7sK0维，在英语课堂上形成良好的互动氛围，进而实现初中英语教学
%Aq9lD$I?0质量的不断提升。中国论文网mH0R'n*o)ov!Y
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