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  • 建设特色校园文化 引领学校优质快速发展

    2017年3月08日 09:07 作者:赵展民
    中国论文网3{S4vIFM F
    (通渭县第一中学 甘肃 定西 743300)
    摘 要:学校通过艺术教育逐步形成学校“臻美”的特色校园文化和学生的“错位发展”,引领学校特色快速优质发展。
    关键词: “臻美”;校园文化;优质特色;发展
    为进一步推进特色实验学校优质发展,我校确定了“突出
    特色,错位发展”的改革发展战略。在实施过程中积累了一些
    经验:即力求通过艺术教育逐步形成学校“臻美”的校园文化
    和学生的“错位发展”,进一步通过“臻美”文化的追求践行,发
    挥其潜在影响,让师生在校园文化中进步提升,使学校在特色
    校园文化引领下快速优质发展。
    一、 “臻美”文化浸润校园
    “臻”是追求与达到, “美”是指具有良好的才德。臻美教育
    就是通过美的教育形式来达成理想的教育效果,追求教育的
    理想境界,日求渐进,最终尽善尽美、德业兼修。学校运用学生
    “错位发展”抓住发展要素,做强优势,科学定位,形成办学特
    色,力求实现“臻美”的学校文化建设目标。
    (一) “臻美”理念墙简单凝练。“臻美”理念墙上“人本、务
    实、求真、创新”八个激励人心的大字点明了雕塑蓬勃向上的
    主题,象征着一中通过学校“臻美”文化的精神引领、教育教学
    的精细管理,学生的多元发展,力求使每一位师生都得到发
    展,转型成功,展开丰羽,飞向远方。
    (二)“臻美”文化墙气息浓郁。十多年来,我校紧紧抓住
    “错位发展”的机遇,做强学校的艺术教育,追求适合学生个性
    发展的教育,尊重人的个性成长。学校艺术楼门厅建有学校
    “臻美”文化墙。“臻美”文化墙是用大理石制作的浮雕作品,作
    品左右两侧用两个身着民族服装的少女作为雕塑的主体,少
    女优美的曲线,涵盖学校师生的形象美、言行美、精神美,充分
    挖掘了“美”的因素;掩映画面的阔叶植物、仙鹤等动物像是我
    们运用教育资源中的美的因素与教育教学活动有机融合,使
    每位学生做到心地善良、行为规范、学业达进步。整个浮雕构
    图饱满,错落有致,用“唯美”的方式,体现了学校“错位发展,
    超越自我”的办学理念。
    (三) “臻美”特色墙凸显本色。学校“臻美”特色墙位于学
    校东大门东侧,面积不大的石雕结合学校艺术体育教育特色
    精心设计,雕塑用圆号、长号、小提琴、舞蹈者、高低音谱号等
    音乐元素,羽毛球、篮球、乒乓球、跳水等体育元素,用抽象的
    形式有机地联系起来,形成一个和谐整体,凸显学校艺体特色
    教育。运用大量的斜线条联系雕塑的主体,有机地融合艺术、
    人文、彩虹、阳光和人等元素,构图大方,突出了一中“臻美”教
    育文化的独特属性。
    二、 “臻美”活动展现师生风貌
    (一) “臻美”的教育文化。学校力求增强课堂教育教学的
    艺术性,提高教育教学的实效性,结合教学大纲和学校课程,
    在教学活动中做到寓教于美,寓教于乐,将“错位发展”的个性
    化教学渗透到每一个学科中,处处体现“臻美”的课堂文化。在
    德育教育中,让学生在各类活动中感受行为美、心灵美,进而
    鼓励他们去表现美、创造美;通过严格的学生军训、内涵丰富的
    主题教育、庄严隆重的成人仪式、激情燃烧的校园科技艺术
    节、播撒爱心的唐仲英小分队、义务奉献的学习雷锋志愿者小
    分队等主题教育活动,使学生感受体验到美的张力;学生组织
    的“流虹文学社” “流虹广播站”等传媒形式给学生展现美、传
    播美及创造美,达到“以美育德、以美启智、以美健体、以美怡
    情”的“臻美”教育目的。
    (二)“臻美”的课程文化。建立必修课、选修课相结合的
    “臻美”课程体系。学校按规定开齐上足国家课程,在此基础上
    不断调整和完善选修课课程设置和安排,力求适合不同学生
    “错位发展”的个性化的需要,为不同层次的学生创设最有利
    于其发展的机会和条件。探索将综合实践类活动课程、教师开
    发校本课程和学生的社团活动相结合的“臻美”实践。学校每
    学期组织学生外出社会实践活动,让学生接触自然、接触社
    会,丰富学生的社会经验。利用社团活动时间,学生可以自主
    进行研究性学习的研究,研究成果汇编成册,优秀课题参加区
    级展评活动。校团委、学生会组织开展丰富多彩的社团活动,
    先后成立学生社团 19 个,内容涉及体育、艺术、劳技、文学等
    方面,学生通过动手操作、参与实践受益匪浅。
    (三) “臻美”的活动文化。利用多种平台宣传学校“错位发
    展”和“臻美”教育文化。学校校园网制作精美,呈现内涵丰富
    的校园文化; 《流虹》校刊对学校学陶师陶、课题研究、社团活
    动、心理健康、艺术教育、德育研究等十个方面的特色文化进
    行系统整理;学校还每年利用艺术班的招生面试,制作精美的
    学校宣传册页,提高“臻美”的学校文化影响力。学校每年举办
    校园文化艺术节,开展社会实践、校园达人秀、演讲比赛、师生
    书画展览、经典诵读等活动,成为通渭一中学生在高中校园生
    活中抹不去的记忆。
    学校营造“臻美”的学术氛围。学校每年邀请专业文艺团
    体和专家走进校园。西北师大剧团、定西老年大学艺术团先后
    来校演出他们的经典剧目;中国美院、城市学院教授等先后来
    校指导演出。学校合唱团、教师文艺骨干也先后参与定西市文
    艺活动颁奖演出、通渭师德师风年开幕式演出、社区送温暖演
    出等各类活动。艺术类社团活跃在校园中。合唱社团多次在定
    西市大型活动中受邀表演获得好评;学校“健美操”社团先后在
    定西市“荣耀”杯校园健身操大赛中获特等奖和一等奖;学校还
    组织社团活动成果展示活动,处处体现全校师生体验美、创造
    美、感受美的“臻美”教育氛围。此外,学校每年两次的运动会
    丰富了学生的生活,有效提高了学生的身体素质。
    (四) “臻美”的班级文化色彩斑斓。全校 64 个班都有名特
    色班名、班歌、誓言、图书角、学生荣誉展示板块及班级家校连
    心手册等文化标志。多彩的班级文化让学生耳闻目染,时刻吸
    纳着正能量。
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